1. 音近字組詞

2. 將“程門立雪”這個故事講給傢長或好朋友聽。

3. 天天都在你身邊，不用苦苦地想你，也不必酸酸地戀你，隻需甜甜地愛著你！我的寶貝！

4. 讓同學就不理解的字詞提出問題。以下字詞或者比較陌生或者古今差別較大，同學可能提出：

5. 人物的心理活動。寫人物的心理活動可反映出人物內心世界，表現人物的思想品格，寫人物的心理活動，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內心活動;也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態。

6. 健忘深的，有要一個時候；脫離深著的往別，有靠一個；健忘深的我卻要用盡平生，脫離往別，我畢竟無當真。

7. 作文

8. 反映景色優美的：

9. 指導同學具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實感。

10. 輕輕的風，吹開你緊瑣的眉頭，讓所有的愁向後飛去。請不要回頭去追那些不屬於你的憂愁，你應該向前奔跑，因為快樂在前方！。

11. 背誦課文。

12. 這不是最糟糕的事，一切都邑疇昔的！但願你快點好起來！

13. “程門立雪”現在多用來稱譽什麼精神？

14. 想一想為什麼這些場景給你留下瞭深刻的印象？（有趣、天真、可愛……）

15. 齊讀課題。註意“程”是後鼻音，“門”是前鼻音。

16. 同學們，下面我們來討論第二個問題：《二泉映月》這首曲子是阿炳在什麼樣的情況下創作的呢？請帶著這個問題反復讀讀1~4節，要把這四小節讀正確、讀通順。

17. 春天戴著花冠，披著綠裳，踏著彩霞，興致勃勃地到來瞭。

18. 德國人為什麼要看花的脊梁呢？如果是作者，剛到德國，看到德國人這樣養花，你的感受是什麼？（奇怪、不理解）好，就把你的這份驚奇讀出來吧。

19. 在我的記憶中，童年是我最留念的時光。如果上蒼讓我重新在這世上走一趟，我願意把生命的精彩定位童年，因為我的童年是那樣的無憂無慮，五彩繽紛。

20. 太陽已經轉到西山頂上去瞭。慘淡的光芒，照射著雪地上的血跡，也照射著茫茫的山野，山野間是一片雪白，看不見一點路的痕跡。

21. 中午沒有一絲雲，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地懶洋洋地站在那裡。

22. 拓展延伸，綜合學習

23. 我雖然做不瞭有錢人的後代，但我一定要做有錢人的祖宗。

24. “你的晚安是我世界裡的日落。” ​​​

25. 理解詞語：理解詞語的方法：

26. 天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住瞭。

27. 把下面的詞語恰當地搭配起來：

28. 文章一般分為總分式 先總述後分述或先概括敘述後具體敘述，也包括先總述再分述最後總結以及先分述再總結轉折式 全段分兩部分，前後兩部分意思轉折，常用＂但是、可是、而＂等轉折詞分開順承式 即按事情或動作的先後順序表達並列式 在一段話中，分別寫幾種事物的幾個方面，它們層與層之間的關系是並列存在的因果式 按照事物的原因、結果的關系表達意思的自然段，叫因果式小段.包括先因後果和先果後因兩種情況

29. 那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田裡的老泥鰍都翻白瞭，村邊的小溪，溪水一下低瞭幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大瞭。

30. 展示教師杜撰而同學習作中普遍存在同樣問題的“病文”（也可以從外引進），組織評價。

31. 下面這段話，寫瞭不同人物的笑：

32. 你常讓我難堪，常讓我難過。就算這樣，也讓我難忘。

33. 我太偏心寵慣瞭那回憶，讓它逐漸在吞噬，一點一滴在抹殺，這現在。

34. 收集阿炳的生平資料，對阿炳生世有必要的瞭解。聽聽《二泉映月》這首曲子。

35. 聲聲祝福，請微風替我傳送，縷縷翔雲，托流水替我寄予。雖然忙忙碌碌無法常相聚，但牽掛的心未曾停止，中秋十一就要到來，在此先祝你中秋十一愉快!

36. “銀河賒月亮的光亮，讓星星補

37. 再讀課文，按自身的方法把詞語進行歸類。

38. 我爸爸是一位有名的外科醫生。每當我看到那些患者對他十分尊敬和感激的時候，我想長大以後也要當一名醫生。請你接著寫一段話，要求展開豐富的聯想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對你的感激之情。

39. 為瞭對得起老師的教導，我們整個班級都努力的學習，在年紀中的總分蒸蒸日上，終於排到瞭全年紀第一名，同學們都為之驕傲。

40. “我把我整個的靈魂都給你，連同它的怪癖，耍小脾氣，忽明忽暗，一千八百種壞毛病。它真討厭，隻有一點好，愛你。” ​​​

41. 月到中秋分外明，再加國慶更喜慶，問候祝福伴你行，祝願你人逢喜事精神爽，人團傢圓事業成，幸福安康身體硬，心想事成你總贏，預祝中秋節快樂!

42. 分析下列作文題，按照要求把題目分類(在橫線標出題號)

43. 縱使給我珍寶，我也不離開我的祖國，我喜歡熱愛祝福我的祖國。

44. 那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：春阿姨好，春雨春風姐姐好!朗朗讀書聲從教室裡傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

45. 初夏的黎明，天空就像被一個淘氣的孩子抹上瞭五顏六色的顏料，這兒一塊紅彤彤的，那兒一塊黃燦燦的，大多是暖色調，但沒有很深的顏色，比起黃昏時的火燒雲，它的絢麗之餘多瞭一股清秀。

46. 導入新課

47. 人物的語言。精彩的語言會使讀者聞其聲而見其人。寫人物的語言，要合乎人物的年齡、身份、職業、經歷和性格等要有人物的個性特點，不能千人一腔。人物對話的表述形式，常用的有以下四種：

48. 柳樹舒展開瞭黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出瞭鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極瞭!

49. 太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風刮來瞭新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末初秋是漂亮的季節，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地裡還有些青色，人也不太忙。

50. 遇見的越美好，越覺得自己變老。當完成童年理想，童年又變成理想。小時候很想快點長大去實現夢想，長大後才發現，原來童年的夢想隻能在童年實現。

51. 剛剛通過想象練筆，讓我們感受到瞭，德國那奇麗的景色，難怪作者會說：“多麼奇麗的景色！”那這與奇特的民族又有怎樣的關系呢？

52. 導語：同學們，老師閱讀瞭同學們的作文，就好像走進瞭你們的童年，感受到大傢童年的純潔和美好。

53. 時間，猶如白駒過隙。一眨眼，一年，還是一瞬間？時間又好象烤箱裡的面包，時間長瞭，面包就會融化，這也就是時間的痕跡。

54. 在百花中，我最喜愛的是五顏六色的菊花。黃色的菊花是那麼充滿朝氣，就像一個個天真可愛的孩童。粉色的菊花是那樣溫暖人心，就像一片緋紅的朝霞。白色的菊花是那樣冰清玉潔，像一個個純潔的少女……菊花顏色各異，可不管什麼顏色，我都喜歡。

55. 在國慶巧遇中秋之際，你的朋友我願為你送上最真摯的祝福，衷心的祝願你合傢歡樂，做每一件事都像十五的月亮一樣成功!

56. 讀下面一段話，用~~~~ 劃出寫人物動作的詞語，想一想，這些動作反映瞭人物什麼樣的心理狀態?

57. 安靜的享受著自己一個人的時刻,是那麼的孤獨,那麼的寂寞。

58. 承諾常常很像蝴蝶,美麗的飛盤旋然後不見。心情短語

59. 盛夏的中午，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著眼前的一切：小區裡的水泥地面和對面的樓房就像一面面銅鏡，刺得眼睛都睜不開;樹兒們都耷拉著腦袋，有氣無力地挨著這難熬的時光，不時地又抬起頭，好像在看遠處的天空能否有烏雲飄過。此時的地面，就像是被一個巨大的蒸籠罩住瞭，讓人熱的透不過氣來。躲在空調房裡的我，隻盼望能早點下一場大雨。

60. 就算是斷瞭思念，斷瞭回憶，斷瞭過去，愛過的痕跡就在手心裡住著。

61. 朋字雙月並肩行，雙節重逢月更明，桂花樹下賞明月，月餅香甜傢溫馨，一壺美酒敘舊情，舉杯共賀國大慶，唯願友人多安樂，福運成雙齊降臨。祝雙節快樂!

62. 那荷葉，大的似磨盤，有的舒展似傘，那荷葉上的水珠，有的像情人的淚珠，有的分散成細小的碎珠，在荷葉上滾來滾去，閃爍著斑斕的光彩，遠遠望去，在周圍的翠綠的群山映襯下，在紅紅的晚霞映照下，那一團團的荷花，像一團團紅雲，一層層的丹霞，你看那一望無際的荷田，如胭如染，令人如入仙境。

63. 怎樣寫狀物的文章狀物是指對動物、植物、器具、建築物等進行描

64. 同學交流翻看影集。

65. 夢裡一片人潮，所有似你的`都是你。是夢境太唏噓，讓我幻覺瞭幻覺。還是這傷太重，至我神經麻木。

66. 朋友是船，網絡是帆；空間如岸，傢似港灣；洗掉征塵，綻開笑臉；借助網絡，送去祝願：醒來是笑，入睡是甜，心隨人願，幸福永遠！真誠祝願朋友及傢人健康平安！

67. 太陽讓人坐立不安在樹下乘涼也感到急躁。

68. 集腋成裘，聚沙成塔，幾秒鐘雖然不長，卻構成永恒長河中的偉大時代。（作者：培根）

69. 陌生對熟悉正如隨便對()

70. 你說我是錯的，那你最好證明你是對的。

71. “月亮原本是第一美好的溫柔存在，你出現瞭，它就排第二瞭 ” ​​​

72. 這個故事最精彩、最吸引人的是什麼？

73. 夏天的天氣熱得像個蒸籠。

74. 童年是匆匆的河流，一去不復返，童年是甜蜜的糖果，讓人回味無窮，童年是綻放的花朵，綻放著無限的希望與夢想!再見，我的童年!再見，我童年時的回憶!

75. 比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。()

76. 課前，王老師要求大傢聽聽《二泉映月》的曲子，並收集有關阿炳生世的資料。現在誰來說說你對阿炳有哪些瞭解。

1. 註意內容貼切、邏輯嚴密、語句通順，與上下句語意連貫照應。

2. 有感情地朗誦課文，通過想象練筆將“花團錦簇”等詞語的具體意思寫出來，感受德國景色之奇麗。

3. 時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。

4. 梧桐花開的很香，飄滿瞭我的童年，那是一段美好的幸福時光，至今回味無窮，一生難忘。

5. 紅旗飄揚愛國情，一輪明月一盤餅。清輝後園花弄影，人旺傢和一國興。金風送來國祥瑞，玉露倒映人團圓。國慶緊隨中秋至，國運昌盛如明月。花團錦簇慶國慶，其樂融融過中秋。國富民安，雙節快樂!

6. 童年生活像一個五彩斑斕的夢，像一串五光十色的珍珠，使人留戀，使人回憶。

7. （課件出示第二段對話：我曾問過我的女房東：……正是這樣）

8. 春季來瞭，春姐姐在封凍的——河面上蹦呀跳，冰層裂成瞭碎塊，化成流水；春姐姐在大地上踩呀踩，青草伸出瞭頭，春姐姐抱住花枝搖呀搖，花苞含笑綻放。

9. 童年，好像這溫暖的春風，一閃而過，卻給人留下瞭生活篇章中最美好的回憶。

10. 童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。

11. 詞語卡片：

12. 多音字組詞

13. 昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。

14. 矮懶高胖瘦

15. 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。

16. 先寫說的話，然後交代這話是誰說的，以及說話時的心情、表情、動作等，再接著把話寫完。

17. 童年，又像一串冰糖葫蘆，又香又甜。

18. 根據意思寫詞語：

19. 時間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過。

20. 願你們真誠的相愛之火，如初升的太陽，越久越旺；讓眾水也不能熄滅，大水也不能淹沒！

21. 童年的記憶很多，有些是清晰的，就象昨天的事，歷歷在目；有些是模糊的，若有若無，似曾相識。

22. 在品讀中逐步形成對小艇形象的完善。學生腦海中的小艇，是通過內化文字一步步形成的，也許不如畫面美，也許比畫面更美。但這是學生個人感悟，是學生品文析句，思維想象的結果。

23. 過渡：現在，咱們四人一小組進行交流，說說你們在童年時代的有趣的事情。所說內容不限，可以寫童年時代發生在學校的趣事，也可以寫發生在傢裡的趣事，等。隻要是覺得有趣的事情就行。一位同學發言時，其他同學同學們可要聽仔細瞭，他的童年趣事，到底有趣在哪裡。（老師隨時參與各小組中，分享大傢的趣事，並認真觀察，適當、及時地給予必要的點評。）

24. 盛夏，天熱得連蜻蜓都隻敢貼著樹蔭處飛，好象怕陽光傷瞭他們的翅膀。

25. 尊敬的用戶你好！歡迎撥打友誼熱線：查詢友誼值請按一，辦理友情證請按二，友誼升級請回復本短信，友誼退訂請直接刪除！

26. 春天，桃花如點染瞭胭脂，美麗至極。那含苞欲放的，像一群害羞的小姑娘，羞答答地互相簇擁著。半開著的，像一個個純潔的少女，用粉嫩的手托著紅紅的臉龐。那完全盛開的更加美麗，她開朗地向人們露出美麗的笑容……桃花的美麗，簡直讓我沉醉。

27. 童年就像天上的星星，每當回憶的時候總感覺溫馨，卻再也回不去瞭。

28. 再讀讀第4自然段，邊讀邊體會，你覺得哪些詞語、句子比較難理解？

29. 指名發言。

30. 祖國成立幾十載，變化太大永不衰。今日迎來祖國的生日，我要向偉大的祖國說，祖國萬歲，祝你生日快樂，越來越強。

31. 祖國，您讓我們挺起腰桿，我們為您添磚加瓦。

32. 展示中等的習作，讓組織同學評價。肯定優點，指出缺乏。註意不挫傷同學的積極性。

33. 品味“奇麗”

34. 現在，我們還擁有這快樂的童年，請你珍惜每一分每一秒，因為在未來的日子裡，這短短的一秒是買不到的！

35. 過渡：人人為我，我為人人。轉眼間四十五年過去瞭，這樣的奇麗的景色，這樣高尚的境界，會長久保持嗎？從哪能看出？

36. 師：看來同學們的收獲可真不少，聽說大傢在課外也收集瞭一些感人的文章，請在小組中交流交流（同學出示自身平時閱讀是比較喜歡的文章），老師提兩點建議：

37. 童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀,使人向往。

38. 烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。

39. 有感情朗讀課文。

40. 時常想起，一起玩耍過的童年，想寫一首小詩給遠方的你，不知你是否會收到？在童年裡，那些快樂的時光，你可曾記得？

41. 音樂廳的音樂真美妙呀!有鋼琴聲，有小提琴聲，有笛子聲......我聽到瞭最好聽的音樂!

42. 童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。（作者：朗費羅）

43. 我想你的時候最纏綿，無論我們相距多遠，前面的路有多坎坷，隻想說：你是我今生最大的幸福。祝你。

44. 不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。

45. 通過上節課的學習，我們知道文中有一句能全面概括課文內容的句子，那就是——多麼奇麗的景色！多麼奇特的民族！（出示句子）

46. 我珍惜人生中每一次相識，天地間每一分溫暖，朋友間每一個知心的默契；就是離別，也將它看成是為瞭重逢時加倍的歡樂。

47. 馬路兩旁大樹葉子被曬得無精打采地耷拉下瞭腦袋，小草也被曬得蔫蔫的，就像被霜打瞭的茄子一樣。人呢?有的人開起瞭空調，有的人開起瞭電風扇，有的人則拿著扇子“忽嗒忽嗒”地使勁扇著??正在外面工作的人大汗淋漓，不停地說：“這天真熱!要是在傢就好瞭，開起空調來多舒服，可現在熱死瞭，熱死瞭，我們滿身大汗和落湯雞一樣真難受!”

48. 舉國歡騰迎國慶，歌舞升平喜相迎，煙花綻放鑼鼓喧，放飛祥和的白鴿，國泰民安祖國旺，我心祝福起漣漪，祝福祖國更輝煌，國富民強永不朽。

49. 拼寫規則

50. 國強xxx強，國富xxx富，國傢昌盛xxx族亦昌盛。

51. 出示句子：

52. 字母表和大寫字母字母表：

53. 水牛早就躲到瞭池塘裡，整個身子埋在瞭池水中，隻露出一個頭在水面上透氣。

54. 速讀全文，找出從哪些地方看出楊時尊敬老師？

55. 選詞填空：

56. 改正錯別字

57. 童年，也是一場孤僻的遊戲，是一場我一個人做的無奈的遊戲，遊戲的主題永遠是（作者：弗萊徹）

58. 再指名練說，把板書中的關鍵詞都用上，完整地說清阿炳創作二泉映月的背景。

59. 天空被夕陽染成瞭血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成瞭紫色，天邊仿佛燃起大火。

60. 淋過雨的空氣，疲倦瞭的傷心，我記憶裡的童話已經慢慢的融化.

61. 同學暢談自身的發現。

62. 人生並不在於獲取，更多的在於能放得下。放下一粒種子，收獲一棵大樹；放下一處煩惱，收獲一個驚喜；放下一種偏見，收獲一種幸福；放下一種執著，收獲一種自在。放下既是一種理性抉擇，也是一種豁達美。

63. 下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結尾段。讀後，把比賽過程具體地補寫出來，做到詳略得當，重點突出。

1. 春天是四季的開始，一切都是新的，冬天人們恨不得躲在傢裡大門不出二門不邁，春天的到來使人們忍不住到戶外走走，去踏踏青，賞賞景。

2. 七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤著大地，河裡的水燙手，地裡的土冒煙。

3. 抓住事物的特點，運用比喻。

4. 每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來瞭許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

5. “世界怎樣糟糕都不要緊，我隻希望你不會被打擾到，希望你遇見的都是溫暖跟可愛，永遠不會被現實打敗，像十幾歲時快樂陽光的你。” ​​​

6. 劃分段落層次

7. 十五的月亮掛在天上，淡淡清輝點亮瞭心房，濃濃的思念伴著桂花香，一份真情在癡癡守望，把這份祝福寫上中秋的月亮，溫暖你的心房，中秋節國慶節快樂!

8. 中秋明月映照國慶，國慶鮮花簇擁團圓，明月圓圓幸福滿滿，月餅香香生活甜甜。國慶中秋雙節合璧，雙重祝福統統送你：祝福你愛情幸福雙宿雙飛，生活幸福雙喜臨門，喜鵲登枝喜上加喜，五福進門福上添福。

9. 人物動作描寫。人的思想品質和性格是表現在行動中的。因此要寫好人物，一是要多寫他做瞭什麼和怎樣做的。寫人物的行動，既要仔細觀察動作的全過程，又要觀察整個動作是分幾個環節進行的，分辨出動作的變化，這樣才能將一連串的動作寫好。同時還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作，以加強文章的表現力。

10. 思念不因勞累而改變，問候不因疲憊而變懶，祝福不因休息而變緩，關懷隨星星眨眼，牽掛在深夜依然，輕輕道聲：祝你晚安！

11. 童年是美好的，童年是豐富多彩的，童年有我們最美好的回憶。小時候時的天真、幼稚和可愛，還會時時浮現出來。

12. 我願意做甜甜的蛋糕，送你甜甜的祝福，我願意做柔柔的燭光，送你深深的祝福，祝你。

13. 71春秋過，江山萬裡紅。共和國成長，雄姿勃發新。未來責任重，由小編為大傢整理的“人生感悟的心情句子”，僅供參考，歡迎大傢閱讀。

14. 把下面的句子整理成一段有條理的話。

15. 聽完同學的有趣事，大傢一定會發現，在俺們的童年時代裡，有許多有趣的、值得回憶的事情，今天老師要大傢把自身認為最有意思、最有趣的童年往事說出來，讓大傢相互分享。（同時亮出小黑板，上面寫著：童年趣事）

16. 童年的小手總有折不完的紙飛機；童年的小腦袋總有問不完的為什麼；童年的小嘴巴總愛吃那棒棒糖；童年的小眼睛總是那麼好奇。

17. 再次誦讀。

18. 黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶湧，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航。

19. 想成事業，必須寶貴時間，充分利用時間。

20. 小組中交流哪些詞語自身會認知，讓同學較快地從熟悉的成語中發生親近感。

21. 師生一起評議說得是否清楚、具體，並提出具體的修改建議。

22. 形近字組詞

23. 工作太忙，聯系不常；幾日不見，甚是想念；今個無聊，信息不少；送你祝福，願你記住；朋友之情，永記於心！

24. 童年，像流水一樣一去不復返，但童年有趣的往事，卻永遠忘不瞭。

25. 一切都會有的，你不必驚羨於朱門酒肉臭的奢侈，也不必神往於仰天大笑出門去，我輩企是蓬蒿人的灑脫，更不必畏懼江頭未是風波惡，別有人間行路難的坎坷！因為一切都會有的！

26. 豎在上面(左橫的左面，在上包下或全包圍結構裡，一般光寫，如：戰、岡、圈。

27. 有朋友關心是一種幸運，有朋友鼓勵是一種督促，有朋友思念是一種幸福，有朋友祝福是一種愉快，願我小小的問候給你帶來安慰。晚安

28. 這山中的一切，那個不是我的兄弟姐妹?我熱切的跟他們打招呼：你好清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是邀我重新和梳妝嗎?你好，飛流的瀑佈!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿瞭智慧。

29. 時逢華誕玉輪圓，雙喜臨門不夜天。北望江山千裡共，南瞻港澳九州連。桂花香逸玉盤間，天涯海角共蟬娟。明月清輝銀世界，普天同慶舞翩躚。祝福朋友國慶中秋雙節快樂，合傢團圓，幸福美滿。

30. 初讀故事，概括

31. 圍繞是否把事情的過程寫清楚，是否表達瞭童年生活的有趣，認真修改自身的習作。

32. 多日未聯系，近來咋樣？以往的老友，是否遺忘？有空見見面，如若不忙。無暇就短信，你看怎樣？願你我友誼，地久天長！

33. 默讀課文，說說意思，還有哪些有疑難？

34. 通過重點詞句的品悟，瞭解課文寫瞭小艇什麼特點，作者是怎樣比喻的。這是學生“得意”的過程；

35. 早晨對朝陽正如黃昏對()

36. 夜的草原是這麼寧靜而安詳，隻有漫流的溪水聲引起你對這大自然的退思。

37. 我們每個人生活在這個世界上都要有愛心，因為有愛心才有成就。愛心是一塊帆佈，幫你行舟；愛心是一把傘，在你有困難時，為你遮擋風雨；愛心是一本書，在你迷茫時，告訴你做人的道理，總之，愛是世上所有最美好的事物。

38. 剪刀對佈匹鋸子對(1)水泥(2)木材(3)椅子(4)磚頭

39. 春天是人們所向往的季節，人們總是在這個季節裡做好瞭自己的打算。俗話說：“一年之計在於春，一天之計在於晨。”它正告訴我們：一年的願望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天裡，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來瞭，為田地裡勞作的農民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的幹脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地裡的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來瞭。

40. 想約你聚會，怕你沒時間；想登門拜訪，怕你不方便；想打你電話，怕打擾你上班；還是發條短信，相信你會看！看瞭：請保重身體！沒看：我請你吃飯！

41. 相識是最珍貴的緣份，牽掛是最真摯的心動，思念是最美麗的心情，問候是最動聽的言語，在漫長一生中的我將最美的祝福送給你，祝你幸福平安快樂！

42. 太陽剛露臉的時候，我沿著小河往村裡走，那麼淡淡的清清的霧氣，那麼潤潤的濕濕的泥土氣味，不住地撲在我的臉上，鉆進我的鼻子。

43. 如果愛你一開始就是個錯誤，那麼我想一錯再錯下去

44. 先寫話是誰說的，是在什麼場合，懷著什麼心情說的，然後寫說的話。

45. 讀讀課題，這個課題的語言有什麼特別的地方？

46. 植物園裡的風景特別美麗。有花枝招展的花朵爭奇鬥艷；有鬱鬱蔥蔥的樹木一排排挺拔地站立著；有各種各樣的鳥兒在齊聲歌唱。這真是一段奇妙的旅程啊。

47. 請同學們來說一說自身童年難忘的故事。

48. 每一個女孩都值得鮮花或月亮

49. 朗讀課文，說說課文講瞭一件什麼事？

50. 每個人的童年未必都像童話，但是至少該像童年。

51. 一份帶返傢的期末考試題將占總分的。

52. 遇到困難，越堅強的女人越有一股讓人尊敬與心疼的魅力。堅強不是倔強更不是強悍，它是情感的理性依托。它讓受傷的女人把目光投向遠方，給自己一個信步生活的理由小編為大傢帶來的有關於“2021形容時間飛逝的句子”供大傢參考，希望能夠幫助到大傢。

53. 悶熱無風，柳條無精打采的垂著，紋絲不動，水泥路上被曬的泛出點點銀光，仿佛一切都要融化瞭，這隻是某些地方。

54. 沒有人坐的椅子在這炎熱的氣候中發出脆裂的聲音。至於站立著的那些投機者，他們在設法尋找由那些柱子遮成的一條一條的陰影，以期躲避太陽的熱力。

55. 清潔工人是城市的美容師。

56. 引導質疑

57. 齊讀課題。抓住“自己”、“別人”讀好課題。

58. 夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什麼地方去瞭;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。

59. 傷痛那標本，我鑲滿瞭一冊又一冊，若想探個究竟哪怕空出個天荒地老也未夠。

60. 在樹林裡，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出瞭心裡的幸福和快樂。

61. 今天天氣真熱啊!火辣辣的太陽毫不留情地烤著大地，大地被曬的滾燙，仿佛一個巨大的籠子使人透不過氣來。

62. 填空寫筆畫名稱：

63. 用一兩句話把“程門立雪”的故事說明白。

64. 我們每個人生活在這個世界上都要有愛心，因為有愛心才有成就。愛心是一塊帆佈，幫你行舟;愛心是一把傘，在你有困難時，為你遮擋風雨;愛心是一本書，在你迷芒時，告訴你做人的道理……總之，愛是世上所有最美好的事物。

65. 大聲反復朗讀課文，把課文讀通順。隨機檢測同學讀課文的情況。

66. 祝所有的人都能被改革的春風吹到，和祖國一起走向幸福!

67. “閃電是星星在眨眼睛

68. 把事寫具體

69. 同學小組交流。小組派代表在班上朗讀文章，同學交流聽後感受與體會。

70. 太陽更低瞭，血一般的紅，水面上1條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。

71.

72. 雨天對潮濕正如晴天對()

73. 春天來瞭！為我們帶來瞭新年的美好，人們帶著憧憬又開始瞭一年的勞作中。

74. 全部沒有少數一半多數

75. 春天，它不像夏天那樣幹枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到瞭我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有瞭生命，大地回春瞭，就等於一切都要重新開始瞭，所有的生命都重新來過。

76. 把詞語按一定順序排列：

77. “葡萄很酸，煙火一般，若不是有你，我才不會想要把這人間看遍再離開。” ​​​

78. 朋字雙月並肩行，雙節重逢月更明，桂花樹下賞明月，月餅香甜傢溫馨，一壺美酒敘舊情，舉杯共賀國大慶，唯願友人多安樂，福運成雙齊降臨。祝雙節快樂。

79. 句子的構成。

80. 標點符號

81. 立冬小雪大雪冬至小寒大寒。在無法遇見第二個寂寞的人的寂寞冬天。獨自行走獨自唱歌獨自逛街獨自看著一整個世界狂歡。人們手牽手地逛著遊樂園。他是她的獨一。我是所有人的無二。世界充滿瞭我們相遇的幾率。我卻始終無法遇見你。

1. 參考註釋，自學課文。

2. 盛夏的中午，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著眼前的一切：小區裡的水泥地面和對面的樓房就像一面面銅鏡，刺得眼睛都睜不開;樹兒們都耷拉著腦袋，有氣無力地挨著這難熬的時光，不時地又抬起頭，好像在看遠處的天空能否有烏雲飄過。此時的地面，就像是被一個巨大的蒸籠罩住瞭，讓人熱的`透不過氣來。躲在空調房裡的我，隻盼望能早點下一場大雨。

3. 我的選擇是愛你或更愛你,你的選擇是愛我或不愛我!

4. 從學過的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什麼順序安排材料的。

5. 總分關系由有總述和分述構成，包括“總分式”、“分總式”、“總分總式”。

6. 春天來瞭，燕子和大雁也準備北歸瞭。像這類候鳥都畏懼冬天，不象小麻雀有很大的抗嚴冬耐風雪的本領。佈谷鳥也不失時機的每天早晨“佈谷……，佈谷”，不顧勞累的提醒農傢趕快播種。但一個月還不到的時間，農夫完成瞭播種，剛要喘一口氣時，那些佈谷鳥很知趣，不再“佈谷……，佈谷”的叫瞭。偶爾聽到一兩聲“佈谷，佈谷”的叫聲，不是佈谷鳥發生瞭危險，就是一隻呆頭呆腦的佈谷鳥。

7. 買東西的時候商傢常說 你要是真心買的話 還能給你便宜點 是的 真心就是這麼不值錢。

8. 把下列字按結構分類：

9. 小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的傢鄉，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來瞭，春來瞭！”

10. 組織評價。教師可以用以下問題引導同學展開評價：“他說的童年往事是不是有趣？”“他是不是把故事發生的過程說具體清楚？”或者“你說的什麼地方你最欣賞？”“你還有哪些地方沒有聽清楚？”“你對怎樣說得更好有什麼建議？”等。

11. 願健康快樂如月光般環繞在你身邊，願幸福平安似細雨般淋漓在你周圍，願吉祥如意象清風般洋溢在你左右，祝你心情愉快，生活順當！

12. 天已近黃昏，太陽慢慢地鉆進薄薄的雲層，變成瞭一個紅紅的圓球。西邊天際出現瞭比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。

13. 下雨瞭，淅淅瀝瀝的小雨，仿佛天空的情緒。落在小河裡，是魚兒的眼淚，落在那一株野菊花上，仿佛是春的疼惜。我愛雨的溫柔

14. 讓四人小組推薦代表，說說他那有趣的童年往事。要求把故事的過程說具體清楚。

15. 前後相接，連續不斷。()

16. 出示：變化是有的，但是美麗並沒有改變。

17. 青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣裡充滿瞭甜醉的氣息。

18. “她脾氣也會不好，有時候丟三落四，不成熟的像個孩子，但這些一點也不妨礙我繼續愛她。” ​​​

19. 因為失去童年，我們才知道自己長大。因為失去歲月，我們才知道自己活著。

20. 苦重而炎熱的空氣仿佛停滯瞭;火熱的臉愁苦地等候著風，但是風不來。太陽在藍得發暗的天空中火辣辣地照著;在咱們對面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。

21. 夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。

22. 比喻白費力氣，不可能達到目的。()

23. 然後分析需要補寫的上下文。

24. 請分析下面語段的內部結構層次。

25. 盼望著，盼望著，東風來瞭，春天的腳步近瞭。

26. 追憶童年，有無數的記憶出現在腦海裡。好像夜空中璀璨的繁星；好像大海裡的一葉扁舟；好像花圃中的青嫩綠葉。

27. 隻有說的話，前、後和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這種對話形式多用於寫兩個人之間的對話(群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時，也不用這種形式。)

28. 沒有你的中秋節，月色清冷如水，你的身邊應該有另外一個她吧。雖然我這邊殘月掛天邊，不過仍然希望你月圓人團圓。

29. 如果回憶象鋼鐵般堅硬那麼我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這裡是xxx還是廢墟？

30. 天氣熱的像個蒸籠，一絲風也沒有，田野裡的莊稼耷拉著腦袋沒有一點精神，蟬兒在樹上不停地鳴叫，青蛙也不甘落後似的在水塘裡此起彼伏的呱呱的大叫。

31. 灼熱的太陽撕裂瞭地球的皮膚。

32. 國慶節快到瞭，長假漫漫，你打算怎樣過?有女孩瞭嗎?如果沒有，我能代替麼?

33. 朋友，下一站就是中秋節國慶節瞭，回顧我們的一路旅程，有苦也有甜、有淚也有笑，真是風雨兼程。但是無論如何，也要默默地祝福您中秋節快樂，願我們合作愉快，事業節節高!

34. 我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，佇足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。

35. 童年一閃即逝，但是幸福記憶的色彩永不褪色！

36. 指名朗讀課文。

37. 那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程裡，被我們遺忘瞭。

38. “穿什麼褲子顯得人年輕？”“我實在是想不出有什麼能比穿紙尿褲更年輕的瞭。”

39. 加偏旁寫字組詞

40. 花開嫣然，萬紫千紅，快樂凝聚你的面前；風吹暖綿，萬縷千絲，好運妖嬈把你糾纏；春來祝福，萬語千言，幸福永遠和你相伴！願春光明媚你的心情！

41. 要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。（作者：泰戈爾）

42. 失敗對痛苦正如成功對()

43. （出示）1。“他們的花不像在

44. 過去的已成為歷史，而未來還是未知，我們不須為昨日而哀嘆，也不必為明天而擔憂，我們要活在今天，活在過去與將來的隔倉裡，才能把今天的事做好，明天才會有希望。

45. 大田裡的麥苗像一片海，星羅棋佈的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐瞭嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青瞭。

46. 水至清則無魚，人至察則無友。處處不能容忍別人的缺點，那麼人人都變成“壞人”，也就無法和平相處。以“惡”的眼光看世界，世界無處不是破殘的;以“善”眼光看世界，世界總有可愛處。自己多看別人的長處，就會越瞧越可愛。聖人都要“一日三省”，要相互寬容。

47. 媽媽炒菜的手藝真是棒。蛋炒蕃茄、紅燒肉、花菜炒肉……她樣樣都燒得好!

48. 年，好像這溫暖的春風，一閃而過，卻給人留下瞭生活篇章中最美好的回憶。

49. 越過崇山峻嶺，眼前的世外桃源令我如此的心醉。告別昨天的日子，今天的世界將會更精彩！

50. 漢字

51. 米飯稻子面條包子大餅

52. 從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個題目，把要寫的內容扼要地填在表格裡，然後作文。

53. 修改病句

54. 像雨後的彩虹那樣多嬌，中國好風光;像春天的桃花那樣俊俏，中國好地方。

55. 健康八字來相告：日行八千步，吃飯八成飽，夜眠八小時，一天八杯水，養心八珍湯，健體八段錦，喜怒八分好。請把“健康八字訣”發給你關心的人！

56. 熟讀課文，理解意思

57. 大聲地朗讀課文，感受文言文和現代漢語到底有什麼差異，有什麼不同。

58. 光陰似箭，日月如梭。眨眼間，時間像一匹飛馳的`駿馬，從我們的身邊飛逝而去，我們的工作像一顆閃耀的金色的光芒的流星一樣，結束瞭。

59. 初步理解下列詞語：

60. 學習生字詞。

61. 開展“小組故事會”活動。

62. 同學們，喜歡欣賞音樂嗎？為什麼？(音樂能抒發人的思想感情，陶冶人的性情……)今天這節課上，王老師想先播放一段曲子，請同學們仔細聆聽，用心體會，聽完後談談第一感覺。

63. 今年國慶不一般，十六明月高高懸。傢人團聚慶團圓，美酒佳肴祝國安。鞭炮聲聲震雙耳，大紅燈籠門前懸。花好月圓今勝昔，國泰民安保團圓。祝你雙節快樂無邊!

64. 那是夏季一個最炎熱的正午，南部的太陽把幾億萬高溫從它那核子爐中向外毫無顧忌的拋散。這時除瞭泡在漓江中的人和有冷氣設備的地方工作的人外，其餘的都昏沉沉頭重腳輕。天空現出一陣陣輕煙，不消說那是給太陽烤的，雲彩都化成氣，嗤溜溜地沉到水裡去瞭。

65. 放棄時間的人，時間也放棄他。（作者：赫胥黎）

66. 如果開心是種病，我要馬上無私地傳染給你；如果幸福是種痛，我會跨越千山萬水來踹你；願你天天年年開心，時時刻刻幸福，精精彩彩每一天！

67. 找出描寫民族奇特的句子，說說讓人感到奇特的理由。

68. 我聽到外面好吵呀。知瞭在叫，小鳥在鬧，還有孩子們在玩耍，外面真是熱鬧極瞭。

69. “倘若我們有幸可以一起生活，我下樓倒完垃圾回來會記得帶一杯你最喜歡的奶茶。” ​​​

70. 找出描寫景色奇麗的句子，圈出句中體現景色奇麗詞語並在旁邊寫寫批註。

71. 自由讀“日積月累”詞語。

72. 時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。（作者：韓寒）

73. 培養良好的聽說習慣，學會傾聽、交流、互動。

1. “應是上帝打翻銀河，星星掉落凡間，才有這水面波光粼粼，你的眼眸浩瀚如辰✨” ​​​

2. 《重返哥廷根》，在那裡你還能找到這

3. 天氣是那樣炎熱，仿佛一點星火就會引起爆炸似的。

4. 通過想象、借助圖片理解“花團錦簇、姹紫嫣紅”的意思。並積累寫花的四字詞語。在具體語境中理解“脊梁、傢傢戶戶、莞爾一笑、應接不暇、耐人尋味”等詞語。

5. 《少年文藝》《少年科學》《我們愛科學》《少年報》《小學生作文》

6. 藍天上縷縷白雲，那是我心頭絲絲離別的輕愁；然而我的胸懷和長空一樣晴朗，因為我想到瞭不久的重逢。

7. 《碧螺春》各段則可以小標題形式概括各段內容。a.久負盛名;b.名稱來歷;c.采焙情形;d.品茶之趣;e.茶漾春光。

8. 齊讀第二段。

9. 灰太狼失敗的原因是：“別的狼都吃生的，這貨非要吃熟的”

10. 怎樣寫好寫人的文章

11. 即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。

12. 冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠瞭一望無際的麥田，吹皺瞭靜靜流淌的河水甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見同樣細，像線同樣長，冬去春來， 楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠瞭一望無際的麥田，吹皺瞭靜靜流淌的河水甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見同樣細，像線同樣長， 像篩子篩過同樣密密地向大地飛灑著。

13. 真誠如能永遠，我感覺永遠童年，夢想如能隨便，我感覺留在童年，開心如能常在，我感覺記住童年，小時候去瞭，如今長大瞭，放飛自我，開心向前吧！

14. 兩個好朋友高興地繼續找春天。歡歡說：“你看，小草發出瞭小芽”。樂樂說：“你聽，解凍的小河發出瞭丁冬的流水聲”。春天真美呀！

15. 豺狼對殘忍正如羔羊對()

16. 我們每個人在這個世界上都會有朋友。朋友是一把傘，在困難時為你營造一個港灣；朋友是一句問候，在每日早晨給你一份溫暖；朋友是一本書，告訴你什麼是對，什麼是錯；總之，朋友是我們每個人不可缺少的好夥伴。

17. 一萬年太久，隻爭朝夕。（作者：xxx）

18. 太陽像個大火球掛在天空。刺得我們的眼睛都睜不開。馬路上，柏油都已被太陽烤得發軟瞭。一股熱浪撲面而來，讓人氣也喘不過來。路邊兩旁的大樹上，知瞭沒完沒瞭地叫，好像在說:熱死瞭，熱死瞭。小花低下瞭頭，小草彎下瞭腰，都顯得無精打采。小朋友呢?一個個都躲在遊泳池裡。看遊泳池裡的小朋友一個挨著一個，密密麻麻的，隻露出一個個小腦袋。

19. 錄音帶2盤，《二泉映月》和配音朗讀。

20. 愛有幾千變化，我很懶，敷衍瞭變化。後來，變化卻敷衍瞭我。

21. 我們每個人在這個世界上都會有朋友。朋友是一把傘，在困難時為你營造一個港灣;朋友是一句問候，在每日早晨給你一份溫暖;朋友是一本書，告訴你什麼是對，什麼是錯;朋友是老師，讓你時刻刻都好好學習……總之，朋友是我們每個人不可缺少的好夥伴。

22. 你平時表現的得分，比如學校的，你默寫或作業質量好，就加量化分，一個月後看總分，來評價你的德育，這就是量化分。

23. 以前我不知道這個世界上還有妳，後來，我在這個世界上尋找妳，現在，我決定壹輩子隻愛妳。

24. 把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊

25. 那些刻在椅子背後的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林

26. 大海用濤聲歌頌，大山用巍峨見證，大地用緘默宣誓：中國，我為你驕傲。

27. 春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在哪小朋友的眼睛裡……每當唱起這首歌，就會想起美麗的春天。我真希望每天都是春天！

28. 師：同學們，第一課剛上課時，王老師讓大傢聽瞭一小段《二泉映月》二胡曲，並且憑直覺談瞭感受，通過學習瞭課文，現在再來聽聽這首《二泉映月》的曲子，你一定會談出很多的感想。阿炳把對人生的體驗和追求通過樂曲告訴瞭我們，此時你想給阿炳說些什麼？請把想說的話寫下來。

29. 白天都是平靜的笑臉，夜晚誰在無奈地頹廢。

30. 一般來說，一個社會的監督體系是由小編相關推薦

31. 通過朗讀和背誦課文的訓練，感受民間藝人阿炳創作不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程，學習他敢同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的精神。

32. 懂得“程門立雪”的意思，懂得尊師重道是中華民族的保守美德，激發同學尊敬教師的思想感情。

33. 童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出瞭我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。

1. 如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂.可我瘋狂瞭這麼久為何上帝還不把我毀掉.

2. 朋友，最感動的時刻，來自被朋友想起；最美的時刻，源於想起朋友，沒有約定，卻有默契，一線網絡，流淌著我們的心情。

3. 找出每組適當的答案，在下面畫一條橫線：

4. 國慶節你給我什麼禮物?其實一個微笑就夠瞭，如薄酒一杯，似柔風一縷，這是一篇最動人的宣言，仿佛春天，溫馨又飄逸。

5. 原諒我這一生放蕩不羈心胸狹隘容不得xxx。

6. 太陽剛一出頭，地上像已著瞭火。

7. 時間是世界上一切成就的土壤，時間給空想者痛苦，給創造者幸福。（作者：xxx）

8. 倦客念舊情，飛花戀山深。北雁歸處舞芳心。常記江南早春，拾花暗贈可人。遠意近相見，躊躇淚濕襟。誰知幽夢擾露晨。丹心掃除凡塵，佳篇遙寄知音。

9. 秋姑娘又來到瞭果園裡。果園裡的果子成熟瞭，葡萄架上掛滿瞭一串串紫裡透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽出來瞭，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹上，一個個金黃色的桔子，讓人看瞭忍不住想咬一口。假如你剝開桔皮，你就可以看見一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時的月亮，……總之，果園裡熱鬧極瞭。

10. 花卉對公園化石對(1)商店(2)禮堂(3)博物院(4)圖書館

11. 啊！童年！你給我們帶來瞭歡樂；你給我們帶來瞭遐想；你更給我們帶來瞭美好的時光！

12. 時間，定格幸福的場景；歲月，洗禮人生的無奈；距離，憑添思念的浪花；情感，溫潤彼此的心田；問候，則升華純純的情誼。朋友，惟願你天天開心，一切安好！

13. 用“分”來計算時間的人，比用“時來計算時間的人，時間多五十九倍。

14. 明明說著看開瞭，放下瞭，每次卻總是不自覺的自己想起瞭那個給與溫暖的人，每每又總是在微笑沉醉時又看到瞭現實，想到瞭傷痛，然後，冷的感覺再也暖和不起來瞭。如此反復，心，終於累瞭。現實就是這樣。我曾經醉過，卻又最終醒來。我正在行走，卻找不到方向。

15. 開始對結束正如元旦對()

16. 導入新課：

17. 春天是一個溫暖的季節，在這個季節裡，百花紛紛綻放瞭。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到瞭花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

18. 你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我們共同澆灌的希望留下。想起你，我的歲月永遠鮮艷，永遠芳菲。

19. 下課瞭，同學們在操場上做遊戲：有的人踢足球，有的人打籃球，還有的人在一起踢毽子。同學們玩得多看心啊!

20. 別讓我們的愛變成回憶、如果要離去別忘記我的姓名。

21. 打掃完房間，我下樓到垃圾，一出樓道門，就感到熱浪向我襲來，再一抬頭，真是“藍藍的天空雲絲飄，刺眼的陽光當頭照。”院子裡靜靜的，遛早的老人們也都一個也看不見瞭。我心想，一大早就這麼熱，到瞭中午可怎麼過呀!

22. 梅花蘭花菊花雪花荷花

23. 頭部身體上身牙齒嘴

24. 感受“奇特”。

25. 中國昆山實驗小學江蘇省昆山市昆山市實驗小學六(1)班

26. “為你摘星星，給你掛月亮，上天給我的任務，就是待你溫柔 ” ​​​

27. 有關童年的音樂磁帶。

28. 那個黃昏和夏季所有的黃昏一樣，被太陽暴虐瞭一天之後顯得憔悴昏倦，有一種令人心醉的病態美。滿天紅雲像是高燒病人赤熱的臉頰，望一眼都覺得燙手。柏油馬路曬得比草地還要柔軟，踩上去拔不出腳來，而且有一種焦枯的難聞味道。白色樓房靜立在黃昏的光線中，溫柔而又矜持二隻有遠處幾座山頭，無限熱情地接受瞭晚霞的擁抱，通體輝煌，使人不敢久視。

29. 這個冬天過去瞭，因為疫情我們害怕過，但是現在我們更多的是自豪，身為中國人，我們自豪。現在看到中國在多國救助，真的身為中國人，我們無比的驕傲。

30. 文中，作者用瞭一句更精辟的話來表達這個意思，是哪句話呢？（生答：人人為我，我為人人）（出示課文字並板書）

31. 課堂交流，落實每一句話的意思。比較困難的句子，可能需要教師重點指導：

32. 這世界上，每個人都有個想要尋找的人，一但錯過瞭，就在也不會回來。

33. 總分關系就是構段方式中的一種，是指自然段中有一句話上對全段內容的總結說明，其它幾句分別從不同方面展開。

34. 回想起已成為過去的曾經，點點滴滴在漸漸在眼底模糊。最後隨著淚水的蔓延，一同蒸發在毛孔裡，濕潤的空氣裡。伸出手，任由小編為大傢帶來的有關於“2021描寫懷念童年的句子”供大傢參考，希望能帶大傢回到童年。

35. 第五自然段局部內容打印。

36. 總結廷伸，課外拓展

37. 火辣辣的太陽撕開瞭大地的皮。

38. 童年就像河裡的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶湧澎湃的波濤;童年也似生活之中必須飲用的開水，有香甜，有苦辣。在我的童年時光裡，充滿瞭開心，也浸透瞭苦惱……誰說小孩子無憂無慮，我卻有許多煩惱。

39. 讀讀課文，劃出生字新詞，在生字上註上拼音。

40. 冬季養生多一“點”：護“點”腳，常常按摩血液暢；防“點”病，出門加衣，禦寒保暖放心上；喝“粥”，晨起喝點熱粥，以此養胃莫要忘。

41. 變調

42. 五星紅旗飄揚，祖國平安吉祥;丹桂月餅飄香，幸福甜蜜綿長。國慶中秋“雙節”，雙喜慶雙祝福：祝願祖國繁榮昌盛!祝願朋友幸福吉祥!

43. 八月驕陽似張火傘，中午，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙瞭的`白馬口鐵板。路邊垂柳的細枝一動不動，樹影縮成一團，蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷瞭。柏油路面也被曬得軟軟的，向遠處看去，空寂無人的馬路上，似乎有一片透明的蒸氣在升騰。

44. 數年後，我說我仍愛你。你問，為什麼。我說，我心還在跳。

45. 春天像嫵媚的姑娘，沾花帶葉，濃妝淡抹，總是對著平靜的湖面欣賞自己的容貌，卻不信夏天那麼有活力，秋天那樣勤勞，冬天那樣堅強，隻是讓人迷惑而懶惰，卻又充滿吸引力。

46. 7月，藍天上空，太陽像火球一樣懸著，雲仿佛被太陽融化瞭，消失得無影無蹤。

47. 詞語

48. 看著全球的疫情，我不經感慨，在中國這片土地上真好，為我是一個中國人自豪，同時也希望全球，全世界人民打贏這場戰爭，必勝!

49. “不是鮮花，也不是彩虹或月亮，我是因為愛上你，才重新喜歡上這個世界的。” ​​​

1. 有疑問的地方作上記號。

2. 春光明媚：春天的景色鮮明可愛。例：xxx春光明媚，百花爭艷。xxx

3. 聲母、韻母、聲調一般說來，一個漢字就是一個音節。絕大多數漢語的音節是由聲母和韻母組成的。起頭的音節叫聲母，聲母後面的音節叫韻母。

4. 隨文練筆

5. 你喜歡孔君平說的話，還是喜歡楊氏之子說的話？為什麼？

6. 作業：寫自己喜歡的物品或傢鄉的景物，運用所學的

7. 我迷迷糊糊的愛上邇，卻情清楚楚的失去邇。

8. 中秋國慶，雙節合璧，花好月圓，歡天喜地，普天同慶，分外美麗。月餅飄香，紅旗高揚，大街小巷，熱鬧登場，國泰民安，團圓吉祥。一份祝福，兩節兼顧，快樂相伴，好運無數，健康順利，幸福一路!

9. 質疑問難，背誦課文

10. 誰許誰一世歡顏，誰被誰一時哄騙，誰又誰一時哄騙信一世歡顏。

11. 愛叻散叻傷叻痛叻芯碎肋，莪流淚肋。最新非主流心情語句

12. 我一點也不優雅，快樂，美麗，我不是伱的優樂美。

13. 指名說說每個句子的意思。

14. 一篇文章各段的意思是連貫的，它們之間有著內在的聯系，互相銜接。

15. 校園裡有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

16. 每個人都要學會珍惜自己擁有的，會珍惜的人才懂得放下，懂得放下的人才坦然！不要等災難來臨，才知道富貴不過身外之物；不要等災難來臨，才知道自己多麼幸福；不要等災難來臨，才知道活著多麼美好；不要等災難來臨，才知道享受傢庭的溫馨！所以即便我們身處太平，也要珍惜幸福的時光，快樂生活。

17. 有些話，說多瞭變得不在乎。有些話，後來很在乎卻已經不多說。

18. 板書：奇麗奇特從字面理解，奇麗和奇特各是什麼意思呢？（非常美麗；與眾不同）那在這

19. 春天隨著落花走瞭，夏天披著一身的綠葉兒在暖風裡蹦跳著走來瞭

20. 南方的八月間，驕陽似火。中午時分，太陽把樹葉都曬得卷縮起來。知瞭扯著長聲聒個不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。

21. 同學們，你們都劃瞭哪些能體現景色奇麗的詞語呢？

22. 聲音對耳朵味道對(1)香甜(2)口腔(3)牙齒(4)舌頭

23. 夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。水牛早就躲到瞭池塘裡，整個身子埋在瞭池水中，隻露出一個頭在水面上透氣。

24. 童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心裡。

25. 顧不得睡覺，忘記瞭吃飯。()

26. 不論相距是否路遙，牽掛心中念念叨叨；不論聯系是多是少，思念總是分分秒秒；不論成功是晚是早，祝福必不可少；友情相伴到老，但願你開口常笑。

27. 良藥對苦口忠言對(1)順耳(2)刺耳(3)逆耳(4)悅耳

28. 我這失心瘋，曾雙手合十為你祝福為你祈禱，亦十指緊握痛恨這蠢笨行為。

29. 國慶加班的藝術：偶爾打打瞌睡，反正沒人監督;偶爾偷偷小懶，盡情舒展筋骨;偶爾同事調侃，感情更近一步;偶爾發發短信，送給朋友祝福!

30. 國慶，這個充滿嚴肅的字回想在我的心頭，它可是階級先輩們用鮮血與生命換來的，現在這兩個字在中國大地生瞭根，發瞭芽，而且會越來越強大，越來越輝煌，它將在中國大地永遠不倒;於是我要高呼祖國萬歲。

31. 鞏固本組學習本組課文的所得，明白寫文章要有真情實感才幹感動比方，讀文章要入情入境才幹夠被感動。

32. 水給瞭魚生命，魚給瞭水生機，水離不開魚，魚也不能沒有水，但水卻不理解魚兒。不知道魚兒在傷心時流出的淚水，水也可以保護魚兒。願我的朋友永遠快樂

33. 交流，出示句子：走過任何一條街，……應接不暇。齊讀

34. 我倔強的不願屈服，換來的卻也隻是傷痕累累。

35. 教學“日積月累”

36. 七月的天氣，太陽正毒，曬得人汗珠往下直滾。

37. 反映人物優秀品質的：

38. 成果對努力收獲對(1)除草(2)播種(3)施肥(4)耕耘

39. 今年運動會，我班又獲得總分第一名。

40. 考慮：你覺得楊氏之子的機智表示在哪裡？

41. 邊默讀課文，邊看註釋，說說每一個句子的意思。

42. 童年是基石，奠定瞭人生的未來；童年是快樂，唱響瞭人生的樂章；童年是坐標，記錄著人生的起點。

43. 自由朗讀課文，讀準生字的音，讀通句子。

44. 積累20個成語。

45. 春天，不像夏天那樣熱情奔放，也不像秋天果實累累，給人一種豐收的喜悅，更不像冬天晶瑩剔透，可春天是溫柔的，醉人的。我愛你，春天！

46. 每個人都有自我的童年，它是完美的。它如1條小河，在咱們的心中流淌著，永遠不會幹涸，咱們也永遠不會忘記。

47. 瞭解曲名

48. 佈谷鳥在春天的舞臺上，奏響瞭一支美妙動聽的樂曲。

49. 童年想一首美妙的譜不完的曲子，讓你如癡如醉;童年也像綻放在夜空的煙花，讓你歡呼雀躍。我的童年裡充滿瞭快樂、天真、浪漫。我的童年雖然短暫，但快樂無邊。展開童年的畫卷，細細品味，便覺得快樂無窮。

50. 說的話寫在前面，然後交代這話是誰說的，以及說話人當時的心情、表情、語氣等。

51. 照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：

52. 天氣熱得受不瞭。在仙人掌的陰影下也有華氏度。

53. 指名說，暢所欲言，教師隨機板書：

54. 節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等於延長瞭人的生命。

55. 搜集幽默故事、古今笑話，想想它們在語言上有哪些特點。

56. 一份心情，飄飛著心絮的痕跡；一段友情，彼此永遠珍藏在心底。深深祝福你，我的朋友：永遠幸福！永遠快樂！

57. 像色彩繽紛的花朵，像天空無拘無束飄浮的白雲，像一條清晰見底的小河，像一個蕩著歡笑的夢--童年。讓我摘下童年那最大最亮的“星星”給大傢講個故事吧。（作者：傑弗遜）

58. 準備活動領獎品沖到起跑

59. 工人對機器戰士對(1)坦克(2)大炮(3)機槍(4)武器

60. 談談聽完樂曲後的感受

61. 愛情就像兩個拉皮筋的人，受傷總是不願放手的。

62. 時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。

63. 走過童年，曾經的孩童，如今已長大，但在心中依然住著一個未長大的孩子。

64. 世界是美麗的，就算充滿悲傷和淚水，也請睜開你的雙眼。去做你想做的事情，成為你想成為的人，去找到屬於你的朋友，不必焦躁，慢慢地去成長。永遠不要忘記，成長的道路上有我這個朋友在支持你！

65. 這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在遊動，真像活的一樣。

66. 春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那青青的草地裡。我來到瞭草地上，草地上，小草悄悄地從土裡鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

67. 71年，神州換新顏。科學發展定方向，乘風破浪勇向前。

68. 安穩，有親人常常陪伴；幸福，有戀人甜蜜相擁；快樂，有朋友一起分享；成功，有同事奮鬥努力。不要悲傷，不要難過，你永遠不孤獨！

69. 之前寫過一句特別浪漫的話：

70. 我孤獨成性因為我厭惡人心。

71. 重點段落品悟。

72. 用在副標題的前面。

73. 暑假裡的一天，天氣熱得厲害。太陽毒辣辣地烘烤著大地，整天沒有一絲風，護城河旁的柳樹垂頭喪氣，沒有一點兒生氣;知瞭拼命地叫著“熱??熱??”;地面上連隻螞蟻也難尋到―它們也受不瞭這熱魔。

74. 你看，小狗躺在地上氣喘籲籲，好像在說：“哎，熱得我受不瞭啦!”知瞭在樹上撕扯著嗓子，不住地叫喚：“這個夏天真熱呀!太陽都快把我身上的水分曬幹瞭。”田裡的禾苗被太陽曬彎瞭身子，有氣無力地說：“渴呀!渴呀!我都要渴死啦!”

75. 有瞭喜歡的人之後，你會忽然多出來很多期待。

76. 同學們，我們先來解決第一個問題，通過課前預習，誰能說說這首曲子是誰譜寫的？

77. 開展朗讀競賽

78. 要找出時間來思考一下，一天中做瞭什麼，是正號還是負號。

79. 童年像一塊調色板，不停地調呀調，調出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉呀轉，轉出我的喜怒哀樂。

80. 你的青春就是一場遠行，一場離自己的童年，離自己的少年，越來越遠的遠行，你會發現這個世界跟你想象的一點都不一樣，你甚至會覺得很孤獨，你會受到很多的排擠，度假和旅行，其實都解決不瞭這些問題，我解決問題的辦法，就是不停尋找自己所熱愛的一切。

81. 同學自由讀對話。

1. 友誼是寬容、理解、不計個人付出，友誼能使灰暗的生活充滿陽光，使平凡的生活充滿樂趣，友誼是生命的奇葩，是生命開出的最美麗花朵。

2. 通過對比閱讀，體會比喻的作用，感受文字的美。這是學生“得言”的過程。

3. 關於寫點的順序，應註意：

4. 如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

5. 小孩子真是太調皮瞭！他有的時候在地上翻個跟鬥，有的時候裝奧特曼打怪獸，還有的時候把爸爸媽媽辛辛苦苦整理好的房間給弄得亂七八糟的。小孩真是精力旺盛啊。

6. 在利益多元、信息網絡高度發達的今天，政府的施政離不開公眾參與。閉門造車、我行我素，很容易跟公眾產生分歧，並不得不面對來自社會輿論、維穩考量甚至上級機關的壓力。公眾還往往因為對決策缺乏預知性、透明度而對政府產生不信任感，影響政府公信力。從這個意義上，引入公眾參與是政府在施政過程中的必要選擇。

7. 註意“其實、因此、但是等關聯詞語。

8. 不理解的詞通過查字典並能聯系上下文解決。

9. 春天使人歡樂；春天使人高興；春天給人一種說不出的愉快的感覺，就讓我們一起度過這屬於我們的自由的春天吧。

10. 烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地裡，在小麥和黑麥地裡，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。

11. 有感情地朗讀課文，瞭解威尼斯獨特的風情、小艇的構造特點及它同威尼斯的關系。

12. 不見面不等於不思念，不聯絡不等於不眷戀，時間會延續真摯的情感，空間能容納美好的祝願，即使沒有我的信息，我也會默默祝你快樂每一天。

13. 放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風拂過，是萬木吐翠的春，這是一個細膩的季節;第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個清爽的季節;第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋，這是一個寂寞的季節;第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個溫馨的季節。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。

14. “冬天要做冬天該做的事情，比如戴著圍巾打一場雪仗，比如躲在被窩裡看一場電影，比如和你一起出門，被雪染成白頭。” ​​​

15. 還有哪些其他的表達感情的方式？給出實例體會，比方借景抒情，詠物抒情……

16. 一場紛紛的大雪過去瞭，又是一個春天的來臨，我獨自走在公園的小徑，感受那泥土的清香，花兒的芬芳。感受那春的美好。

17. 每一個人的童年，都多姿多彩童年是我們每個人最完美的時光。

18. 我們每個人在這個世界上都會有朋友。朋友是一把傘，在困難時為你營造一個港灣；朋友是一句問候，在每日早晨給你一份溫暖；朋友是一本書，告訴你什麼是對，什麼是錯；朋友是老師，讓你時刻刻都好好學習……總之，朋友是我們每個人不可缺少的好夥伴。

19. 回顧全文，瞭解課文結構特點。

20. 認真選材

21. 我再怎麼忙，也不能忘記朋友之間的深情！祝你夏日清涼，心似藍天，花樣美麗，一生幸福！

22. 循著春天一束束溫暖的陽光回來的，還有那些冬日裡南飛的候鳥。它們成群結隊，在蔚藍的天空下，在明媚的春陽裡，一路飛翔，一路歡歌，趕赴春天美好的約會。

23. 任何節約歸根到底是時間的節約。（作者：德·佈萊希特）

24. 小時候，你聽著嫦娥的故事，心裡卻惦記著月餅;長大瞭，你手裡捧著月餅，心裡卻想著嫦娥。中秋節到瞭，願你再拾童年的快樂，點綴幸福的生活，吃穿無憂，感情不愁，與好運攜手，共花好月圓，幸福長有。

25. 美麗的春天悄悄地來瞭，來到花園裡，來到小河邊，來到田野裡，來到竹林旁…我乘著春風追尋著春天的足跡。

26. 已經被你傷怕瞭，所以我不想再繼續瞭 。

27. 這次運動會，我班總分第一，大傢特別高興，個個春風滿面。

28. 有條理地記事

29. 丁香花已經開瞭不少瞭。丁香花的葉子挨挨擠擠的，像一個個紅紅的小桃子，紫丁香在這些小桃子之間露出瞭頭。有的才露出兩三朵小花兒，有的花瓣兒全展開瞭，綻開瞭笑臉，有的還是含苞未放，看起來像一根根玉米棒子。這麼多的丁香花，一朵有一朵的姿勢，看起來真像一副活的畫啊！

30. 我覺得用“小眾喜好”來形容自己喜歡的人真的太浪漫瞭。像八十年代的CD，小時候拍過的老舊畫片，不被很多人知道的歌曲，不被很多人熟知的藝術傢，藏在心裡，海不知道，雲不知道，隻有我知道。 ​​​

31. 你熱愛生命嗎？那就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。（作者：莎士比亞）

32. 動靜結合。

33. 每一個今日，都是你曾經幻想的明天，所以請為這個今天而努力。

34. 將《阿炳生世錄》資料課前印發給同學。

35. 分開後，每時每刻都是在煎熬，幸好再痛也不過百年，真慶幸這世間人們並不是長生不老。

36. 描寫人物儀表的：

37. 職場解壓寶典：面對工作挫折，莫要糾纏；化解工作焦慮，找成就感；理清雜亂頭緒，排好時間；控制暴躁情緒，保證睡眠；做做陽光運動，身體安然。

38. 站在這地方看見太陽升起過十多次，每一次在我的面前總是誕生一個新的世界，充滿新奇的美麗。

39. 安排作業

40. 復習導入。

41. 無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，隻要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裡匯演自然那神奇的活力。

42. 輕聲和兒化

43. 交流，老師點評、修改。

44. 中午，火辣辣的太陽，烤得地面滾燙滾燙的。傢傢戶戶的老人都出來瞭，坐在陰涼而爽快的地方說說這個談談那個，個有個的看法，個有個的主張。樹上的蟬、“知瞭”都無精打采地叫著，好像在說：“哎呀!今天真熱啊，這死太陽快把我給曬死瞭。這死夏天真是熱。不過夏天也有好處，可以讓秧苗快快長大!”

45. 出示課題“楊氏之子”，說說題目的意思嗎？“楊氏之子”的意思就是姓楊的人傢的兒子。

46. 夏日裡，清清的小河成瞭孩子們避暑的好去處，你看，他們在水中嬉鬧著，一會兒打水仗，一會兒紮猛子摸魚，玩得十分開心。

47. 碧桃花十分美麗，每一朵花都在枝頭展示著自己的魅力。瞧，那一個個粉紅的花骨朵多麼鮮嫩可愛。剛剛開放的碧桃花，宛如姑娘燦爛的笑臉。盛開著的碧桃花，花瓣如絲綢般光滑柔嫩，幾隻小蜜蜂正辛勤地花蕊中采花粉。凋謝的碧桃花，那粉色的花瓣隨著春風在空中翩翩起舞，仿佛下起瞭一陣桃花雨。總之，無論什麼形態的碧桃花，都呈現出獨特的魅力。

48. 是陽光就該暖和嗎，是紛雪就該刺冷嗎，怎麼愛情除瞭喜還有悲。

49. 春天來瞭，山上的冰雪融化瞭，花兒蘇醒瞭，小草偷偷的從土裡鉆出來，漫山遍野的野花笑瞭，春姑娘從春天的王國裡翩翩走來。

50. 總結句的補寫所謂總結句，就是指對整個語段或語段中某一層次內容作出總結的句子。

51. 討論：

52. 旭日祥雲各地競盛，春風化雨萬物崢嶸。

53. 將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰雲，淡淡的遮住月光，田野上方，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。晚雲飄過之後，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。

54. 在樹林裡，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出瞭心裡的幸福和快樂。

55. 時間，以同樣的速度在我們身邊來回奔跑，給予瞭人們同樣的時間去創造人生。不珍惜時間的人讓時間白白流走最後一無事處，珍惜時間的人才是真正的勝利者。

56. 親愛、盡管呼吸著同一天空的氣息，卻無法擁抱著你。

57. 同學們這節課，我們繼續跟隨國學大師季羨林走進那美得像童話一樣的地方——德國。

58. 現在生日不送禮，寫句祝福送給你，如果你嫌禮不夠，再把我也往上湊。祝你！

59. 她填瞭申請表，但是總分比另外一個男生差瞭0。5分，所以與國傢獎學金失之交臂瞭。

60. 劃分文章段落、概括段意。

61. 放飛心情，釋放真情，願我們的心靈像湖水般的晶瑩清澈，友情像山泉一樣源遠流長！

62. 按偏旁寫字組詞。

63. 你總是不考慮別人感受，隨口一句話不知道有多傷人。

64. 當大地剛從薄明的晨嫩中蘇醒過來的時候，在肅穆的清涼的果樹園子裡，便飄蕩著清朗的笑聲。

65. 春天的景色太美瞭，春天裡人們的心情更美。佝僂瞭整整一個冬季的腰板挺直瞭，歡快的笑臉充滿著希望。公園裡又熱鬧起來瞭，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱裡，流連忘返。

66. 緊接著，課文用優美的文字描繪瞭阿炳拉出的琴聲的旋律和其中包括著的思想感情。(出示段落)這也是我們要解決的主要問題。

67. 以學習小組為單位，進行修改，把童年故事說得更清楚更具體。

68. 夏雨把酷熱的夏天，炎熱的夏天趕走瞭，它帶來瞭涼爽，帶來瞭希望。雨終於停瞭，回到傢，溫度已經降瞭很多，推開窗戶一陣涼爽的風迎面吹來，那舒服的滋味別提有都好瞭。

69. 全班暢談班級中尊敬老師的典型事例。

70. 淡淡的相識，慢慢的相知，一切都在不經意間，相處的過程簡簡單單。不帶煩瑣的世俗，卸掉情感的憂傷，隻有朋友真誠的關懷和祝福！

71. 我多麼懷念，懷念童年的快樂；懷念童年的無拘無束；懷念童年的夥伴；懷念鄉村的生活。

72. 人物外貌描寫，就是對人物的容貌、衣著、姿態和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要註意三點：

73. 領悟作者抓住事物特點和把人的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。

74. 深入理解，體會語言

75. 明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。

76. 春光明媚：春天的景色鮮明可愛。例：xxx春光明媚，百花爭艷。xxx

77. 到瞭春天，就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘瞭山谷裡寂寞的角落。

78. 你過得好，我替你高興，你過得不好，我替全世界高興。

79. 人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。

80. 在德國是不是隻有這位女房東是這樣的奇特？你還從哪得知，大傢都這樣。

81. 貓是一種很可愛的動物.它有萌萌的爪子,圓溜溜亮晶晶的眼睛,小巧的鼻子,毛茸茸的身子和一條小尾巴.這就是貓,一種很可愛的動物

82. 整個城市像燒透瞭的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

83. 在遙遠的一方，我借助一束明亮的月光，真誠的為朋友祈禱祝福，祝福朋友身體健康平安幸福！

84. 所謂復習，就是把不會的東西再確認一遍你確實不會。

85. 童年，一段值得懷念的時光，那些少時的玩伴，那棵村頭的大樹，那些笑聲裡的記憶，如今都隨著歲月的洗滌，漸漸模糊起來瞭。

86. 寫文章的主要內容

87. 我曾今養瞭一條狗，取名別動，“過來別動”後來它瘋瞭。

88. 作別冬的寂然，迎來春的盎然，看萬紫千紅，賞草長鶯飛，讓心靈與天氣一起升溫，讓快樂和陽光一起燦爛，願你在春風中駐足，享受撲面而來的溫暖幸福！

89. 聽說你過得很好，那麼祝你孤獨與她無緣到老。

90. 國慶瞭，心情就是好!出門定交好運，走路定發大財;想啥啥都開心，做啥啥都順心;玩啥啥都爽心，發啥啥都傾心：祝你國慶開懷，樂的合不攏嘴哦!

91. 有種自我催眠會讓人分不清真假，以至於我現在不知道愛你還是更愛你。

1. 人的一生很像是在霧中行走，遠遠望去，隻是迷蒙中一片，辨不出方向和吉兇。可是，當你鼓起勇氣，放下憂懼和懷疑，一步一步向前走去的時候，你就會發現，每走一步之後，你都能把下一步路看得清楚一點。

2. 我喜歡你，很久瞭，等你，也很久瞭，現在，我要離開，比很久很久還要久。

3. 遠山花香近身嗅，南燕北翔五月愁，幽思隨風牽弘夢，柔腸戀傢賦春秋，塵緣心曲蒹葭憶，癡心不改隔岸留，且待晨來身輕旋，碧海蒼天逐蘭舟。願你快樂每一天！

4. 合理安排時間，就等於節約時間。（作者：麥金西）

5. 我裝瞭一片藍天兩朵雲彩三縷陽光，打包寄給你瞭。請註意查收，好好保存，它們能讓你每天快樂，天天擁有爽朗好心情。

6. 審清題意。即要看懂題目的意思和要求。

7. 詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。

8. 朗讀對話，暢談發現

9. 公園裡有許多人，有的在……，有的在……，有的在……，真是豐富多彩。

10. 這篇《送書》的短文寫得具體嗎?根據提供的情節，請你將它補充修改，要求寫得具體而生動。

11. 童年，當水波再次泛起，當煙花再次流淚，一切重回。

12. 亦有相思築成的遍地故事，時間長瞭都成瞭廢墟，既不堪回首又帶點落寞。

13. 播放樂曲《二泉映月》(節選)

14. 我們每個人在這個世界上都會有朋友。朋友是一把傘，在困難時為你營造一個港灣;朋友是一句問候，在每日早晨給你一份溫暖;朋友是一本書，告訴你什麼是對，什麼是錯;朋友是老師，讓你時刻刻都好好學習。。總之，朋友是我們每個人不可缺少的好夥伴。

15. 馬路兩旁大樹葉子被曬得無精打采地耷拉下瞭腦袋，小草也被曬得蔫蔫的，就像被霜打瞭的茄子一樣。人呢?有的人開起瞭空調，有的人開起瞭電風扇，有的人則拿著扇子“忽嗒忽嗒”地使勁扇著……正在外面工作的人大汗淋漓，不停地說：“這天真熱!要是在傢就好瞭，開起空調來多舒服，可現在熱死瞭，熱死瞭，我們滿身大汗和落湯雞一樣真難受!”

16. 不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在，要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷一離的未來。（作者：馬克思）

17. 若愛，請深愛;如棄，請徹底，不要曖昧，傷人傷己。人生最遺憾的莫過於輕易地放棄瞭不該放棄的，固執地堅持瞭不該堅持的。有些失去是註定的，有些緣分是沒有結果的。愛一個人不一定會擁有，擁有一個人就要好好去愛。時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。

18. 小燕子匆匆忙忙的從南方飛來，它們的到來為春天增添瞭許多生機。春天的景色太美麗瞭我非常的喜歡這美麗的春天！

19. 春光在萬山環抱裡，更是泄露得遲。那裡底桃花還是開著；漫遊的薄雲從這峰飛到那峰，有時稍停一會，為的是擋住太陽，教地面的花草在它底蔭下避避光焰的威嚇。巖下底蔭處和山溪底旁邊長滿瞭該藤和其它鳳尾草。紅、黃、藍、紫的小草點綴在綠茵上頭。

20. 班內交流。

21. 反映朋友間情宜深厚：

22. “如果你看過我看她的眼神，你就不會勸我對她的愛適可而止，因為我愛她勝過世間萬物。” ​​​

23. 鳥蛋對雛鳥種子對(1)樹木(2)花朵(3)幼芽(4)樹根

24. 徒留給對方一個無法抹去的陰影。一個最真實的罪證。

25. 童年像一條船，裝滿瞭糖果，裝滿瞭玩具，裝滿瞭歡笑，也裝滿瞭快樂。童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。童年生活中發生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶裡。

26. 你來過，卻帶走瞭一切承諾。還那麼的無所謂，那麼的隨意。

27. 春天在哪裡？春天在動物園裡，一隻憨厚可愛的大熊貓正在一邊品嘗美味的竹子，一邊欣賞春天的美麗景色。它時不時叫幾聲，好像在迎接新的春天。

28. 太陽像個大火球一樣，散發出一道道強烈的光，照射著大地萬物，讓人覺得身處一個熱的王國中。人們沒什麼事一般都不願邁出門去，如果實在有事出門瞭，也要戴上一頂遮陽帽，或是帶上一條濕毛巾。一回到傢裡，他們就迫不及待地打開電風扇或是空調，享受它們送出的清涼的風。

29. 《老師來到我傢》這篇作文題，可寫的內容很多：來的是哪位老師?是哪一次或哪幾次來?為什麼來?來後說瞭些什麼?我當時什麼樣的態度和心情?先列出寫作提綱，然後寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。

30. 多少次，尋著記憶的氣息誤入夢的縫隙，看見昔日的痕跡：一川煙草，一帶秋水，隔江望那瞬間消逝的美麗。泛黃的日記，寫滿瞭霧的飄逸，筆下翻動的歲月，某年月，某年月，某年月裡不見瞭你的身影。唯美的句子

31. 在觀察的基礎上完成練習4。

32. 過渡句的補寫過渡句的補寫，最能反映語句補寫的本質：凡補寫語句，都必須考慮與上下文的連貫，尤其是過渡句的補寫。

33. 躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的. 人。

34. 上九天攬月，下五洋捉鱉，多麼豪邁的詩句!我們都做到瞭，神七奧運，中華民族創造瞭一個又一個的奇跡。

35. 積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文後面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。

36. 假如有一天我們不在一起瞭，也要像在一起一樣。

37. 空中沒有一絲雲，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地懶洋洋地站在那裡。

38. 看來同學們積累的成語還不少。大傢一定知道不少成語，都來源於生動的歷史故事。今天，俺們就要學習一個新的成語故事──（板書課題）程門立雪。

39. 用~~~~~~ 劃出下列題目中的關鍵詞，並體會它對表現文章中心思想的作用。

40. 世間最重就是情，對你思念永不停；雖然好久不曾見，對你牽掛不會斷；經常短信跟你聊，真心祝福最先到；願你時時都美好，天天都逍遙！

41. 想你。釀成一種習氣。習氣到分不清到盡頭想沒想你。

42. 對祖國的深情，滲透在我滾燙的`血液中，跳動在我火熱的心中。

43. 直到現在我仍然隻相信一見鐘情，因為你仍然活在那個叫心臟的角落！

44. 寫出下列漢這的筆順。

45. 帶著燦爛的心情，燦爛的笑容，燦爛的祝福，在彼此的關心中，讓我們的.友情更深；在相互的牽掛中，讓世間的親情更暖。

46. 地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾隻黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來蹦去。

47. 隻有人人愛國才能讓我們生活在和諧統一的大傢庭裡，使我們的祖國越來越興旺，人民生活越來越美好!

48. 大興的夏天是無比炎熱的就像天有個太陽是的，那冰冰西瓜和甜甜的冰棍讓人感覺自己仿佛在冰的世界裡一樣，冰棍又涼又甜特別好吃。這就是大興的夏天，炎熱的夏天。

49. 春，就像一個美麗的仙女，輕輕地輕輕地，把所有的生物都叫醒瞭。

50. 回不去的童年時光，抹不去的童年記憶，如浮在頭頂的一片雲，有著潔凈的美，抬一抬頭，就可以輕松地看到。

51. 不顧個人安危，奮勇直前()

52. “以出世的精神，做入世的事業”，融儒、道、釋三傢精華的名言，叫人多一點開朗、開通與超然。“想不開”總與“瘋”字有染，其主要癥結還在於鉆牛角尖。“想得開”總與“智”字相關，其主要原因還在退一步海闊天空。道傢的“以退為進”，老子的“道常無為而無不為”，實是人生的大智慧!有什麼想不開的，有退有進，能屈能伸。

53. 江山多嬌，無數英雄競折腰，萬馬奔騰，張顯國力強盛，未來一片光明，生活更加充滿著意義，人民更加富裕，祖國更加強盛。

54. 表示話語的中斷。

55. 漢語拼音

56. 句

57. 茁壯挺拔的老柳樹沒精打采的垂著枝條，碧綠的葉卷曲著，仿佛一個挨瞭批評的小孩，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。風也不知躲到哪裡去瞭，到處都是熱的。樹上的知瞭也拉長嗓音拼命地叫“受不瞭，受不瞭……”

58. 讀課題，深化情感

59. 用投影儀展示優秀習作，讓作者朗讀。

60. 中秋連國慶，心裡特高興;看完大閱兵，心裡好振奮;再來吃月餅，全國一傢親!國慶連中秋，心裡也犯愁;親人在四方，何時再聚首;短信送問候，祝福心中留!

61. 傷心暫時丟一邊，今晚睡個美滿覺；煩惱一夜無蹤影，清早醒來神清爽；嘴角含笑愁眉展，工作順心生活好；收到短信看一看，會心一笑忘煩惱。

62. 放下成功的快樂所帶來的自滿和自負，放下無情傷害帶來的嗔恨和憂傷，把快樂當成小憩時清涼的樹蔭，把傷害當作砥礪身心的磨刀石，磨亮生銹的生命之刀，劈開人生道路上的荊棘，走出一條令人嘆服的道路。

63. 反映技藝高超的：

64. 在這個地球上生活的人們，每天隻能看到一次日落，但他們仍然擁有在不同的地方看落日的自由小編為大傢帶來的餓“2021關於應該放下的句子”供大傢參考 。

65. 同學們，讓我們追隨作者的腳步，走進德國的大街小巷一起來觀賞這奇麗的花景。（多媒體出示圖片）師配樂講述：現在的我們沐浴在花的海洋裡，聞著花香，賞著花景，望著傢傢戶戶的窗外，花團錦簇、姹紫嫣紅，同學們這是一種怎樣的享受？誰能用朗讀表達自己的情感。

66. 愛瞭就愛瞭，一生不分離。醉瞭酒醉瞭，清醒一輩子，玩瞭就玩瞭，妻室不能忘，吃瞭就吃瞭，父母要孝順。朋友：耍瞭就耍瞭，傢不能棄，愛不能少。

67. 這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在遊動，真像活的一樣。

68. 何必為痛苦的悔恨而喪失現在的心情，何必為莫名的憂慮而惶惶不可終日。過去的已經一去不復返瞭，再怎麼悔恨也是無濟於事。未來的還是可望而不可及，再怎麼憂慮也是會空悲傷的。今天心、今日事和現在人，卻是實實在在的，也是感覺美好的。當然，過去的經驗要總結，未來的風險要預防，這才是智慧的。昨天已經過去，而明天還沒有來到。今天是真實的。

69. （教師出示交流平臺小林和小東的對話）

70. 今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時瞭！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

71. 我被你征服瞭所有，心甘情願切斷瞭一切退路，後來是漫無目的亦盲目的往前，踱步，重復。

72. 貓是一種很可愛的動物。它有萌萌的爪子，圓溜溜亮晶晶的眼睛，小巧的鼻子，毛茸茸的身子和一條小尾巴。這就是貓，一種很可愛的動物。

73. 句式

74. 春天是善解人意的。它是江南寂寥時故人遙寄的一枝祝福，是相思紅豆采擷的佳期，是對去年花裡別後重逢的祝福。它知道，在忍耐瞭秋天的哀思與冬日的單調後，幹涸寂寥的心是多麼渴望春天的潤澤。於是它便藏在一陣風中，悄悄地來瞭。

75. 童年是純白的百合，美麗，清秀又不失典雅。

76. 下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補充完整。然後選一題作文。

77. 生一起評議。

78. 按要求填表

79. 今天是您的生日，願所有的快樂所有的幸福所有的溫馨所有的好運圍繞在您身邊。！

80. 爸爸像一棵大樹。他高高的個子像樹幹，我爬到他身上，蕩秋千玩。這棵大樹真好!

81. 小鳥不知躲匿到什麼地方去瞭;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;隻有那知瞭，不住地在枝頭發出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!

82. 每個學習小組評選最難忘的童年故事。

1. 總結學法，課外拓展

2. 聽到運動會總指揮宣佈我們班總分第一的消息,同學們欣喜若狂,都表示要好好慶祝一番。

3. 夏天裡的太陽，就像一個大火球，熱的讓人無處躲閃。

4. 不成熟的人為瞭偉大的事業而死去，成熟的人為瞭偉大的事業而卑微地活著。

5. 翻騰著的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹的大路後面，向著蘇醒的大地投射出萬紫千紅的光芒。逐漸，撥開耀眼的雲彩，太陽象火球一般出現瞭，把火一樣的紅光傾瀉到樹木上平原上海洋上和整個大地上。

6. 暑假裡的一天，天氣熱得厲害。太陽毒辣辣地烘烤著大地，整天沒有一絲風，護城河旁的柳樹垂頭喪氣，沒有一點兒生氣;知瞭拼命地叫著“熱……熱……”;地面上連隻螞蟻也難尋到―它們也受不瞭這熱魔。

7. 同學們，俺們來玩個成語接龍遊戲好嗎？

8. 俺們的童年生活也有很多有趣、天真、可愛的故事，靜靜地回憶一下，自身輕輕地說一說。

9. 健康最重要，豁達少煩腦；蛋奶魚搭配，蔬菜瓜果桃；運動要得法，散步加慢跑；知足健康在，樂觀更逍遙。

10. 仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，內不愧心，為祖國貢獻一切。

11. “我知道不是每個宇航員都可以遇到自己的小行星，但你這顆小行星永遠是我的下一份好心情 ” ​​​

12. 麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥

13. 丁香花已經開瞭不少瞭。丁香花的葉子挨挨擠擠的，像一個個紅紅的小桃子，紫丁香在這些小桃子之間露出瞭頭。有的才露出兩三朵小花兒，有的花瓣兒全展開瞭，綻開瞭笑臉，有的還是含苞未放，看起來像一根根玉米棒子。這麼多的丁香花，一朵有一朵的姿勢，看起來真像一副活的畫啊!

14. 最是那不經意的思念，讓人幾度繾綣。涼風吹過，觸動瞭幾根心弦。白雲飄過，帶走瞭幾抹思念。看絲絲楊柳，感草木枯榮，唯有我們的友情是不變的風景。莫分莫離，常常聯系！

15. 策馬揚鞭，憶童年趣事，榮辱不驚，看庭前花落，風雨彩虹，品人生豪邁，乾坤大道，展未來美景，往事如煙，歲月如塵，讓風雲煙塵化作一朵美麗的音符，為你奏響人生的凱歌！

16. 閱讀下面芳芳的十個事例，然後分別以《熱愛勞動的芳芳》、《刻苦學習的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。

17. 圖書館裡，有的人在查閱資料，有的人在看書，有的人在自學知識。

18. 屬於一個意思的段要合在一起，不能把它們分在幾個段落裡。

19. 綠色對顏色鉛筆對(1)文具(2)鋼筆(3)木頭(4)鉛筆盒

20. 不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。（作者：卓別林）

21. 天氣熱得受不瞭——在仙人掌的陰影下也有華氏度。

22. 同學們，阿炳是在什麼情況下創作《二泉映月》的，哪一節回答瞭這個問題？(第4自然段)再細細讀讀第4自然段，然後自身試著說說阿炳是在什麼情況下創作《二泉映月》這首曲子的？

23. 南康區代表隊分獲團體總分第一名，男、女團體總分第一名，贛州一中代表隊、贛州中學代表隊獲市直中學組優勝隊。

24. 奔騰的長江翻卷起晶瑩的浪花，千裡草原回蕩著深情的馬頭琴聲。華夏兒女向祖國母親致意!

25. 再強大的女人也需要一個男人的愛護， 在堅強的男人也需要一個女人的陪伴…

26. 認識10個生字，正確讀寫“威尼斯、小艇、船艄、船艙”等詞語。

27. 過渡：同學們，童年的歌聲還在俺們的耳邊吟唱著，童年照片中的美好畫面還在俺們的眼前浮現，大傢一定有很多感想吧！一定回想起瞭許許多多的童年往事，其中，有一定很多有趣的事情！現在請同學們用簡單的幾句話把自身童年最有趣的事情告訴老師和大傢，好嗎？

28. 春天來瞭，萬物從沉睡中蘇醒，青草樹木開始抽出嫩芽；冰雪融化瞭；小鳥都飛回來瞭；暖流融化瞭岸石上的冰層，滴下一顆顆細小晶瑩的水珠向人們報告：春天又來到瞭。

29. 熾熱的火傘高張在空中，熱得河裡的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也隻是伸長舌頭喘個不休。

30. 成年人表達愛意的最高禮儀：

31. 想象情境，感情朗讀

32. 自由讀。考慮：文章講瞭一個什麼故事？

33. 一個自然段由若幹句話組成，但句與句之間又存在著各種不同關系。

34. 中秋，不忘送你祝福，願你幸福與甜蜜團聚，開心和快樂重逢;國慶，不忘送你祝福，願你財運與事業鼎盛，富足與無憂廝守;雙節毗鄰，預祝你與好運相守。

35. 春天，竟然那麼妙不可言！當然，用心體悟，你會發現：自然界的美並不是最美的，最美的是你內心深處散發著春的氣息的地方！

36. 一般來說，一個社會的監督體系是由多方面力量組成的，媒體監督不應成為其中的主要力量，更不應“一枝獨秀”，因為這個體系還應該包括公眾監督、制度監督等多個方面，任何一個方面的缺失，都會使整個體系出現明顯漏洞。單純依靠一種監督力量，對於任何一個社會來說都是“不安全”的，因為不同的監督力量，在整個體系中扮演的角色是不同的。媒體監督相對於制度監督等方式而言，是一種非強制性監督，不僅受制於輿論環境，而且監督效果在很大程度上取決於監督對象的態度。因此，將整個社會監督的“希望”全部寄托在媒體身上，既不科學，也不現實。

37. 那夢境太零碎至遍地，那陌生又熟悉的感覺讓我拾起又丟下，生怕拼湊起來就是你。

38. 春天的陽光格外明媚，春姑娘展開瞭笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

39. 我已經失去瞭太多，我不想連這點絕望都繼續下去。

40. 第4自然段最後一句打印。

41. 中秋國慶喜相逢，舉國歡騰萬傢圓;江山不老常興旺，安居樂業百傢歡;紅旗飄揚頌昌盛，皓月當空撒祥瑞;雙節並肩把福傳，傢圓國圓夢更圓;祝福祖國壽無疆，祝福朋友樂無邊。雙節快樂!

42. 烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地裡，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。

43. 閱讀下面一段話，思考：徐新踢足球的連貫動作是按哪三個環節敘述的?-找一找描寫徐新踢球的動詞，並體會他為什麼用得確切生動。

44. 聖誕節要給樹椏戴聖誕帽，給馴鹿戴鈴鐺，要織圍巾寫賀卡，要在暖和的被窩裡做一些美夢，要擁抱一切擁抱你。 ​​​

45. 童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風雨的彩虹;五顏六色，炫麗無比;童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，隻有可愛的陽光將它照射，將它保存。

46. 生活就是生的不盡人意，活的驚天動地。

47. 太陽火辣辣的烤著大地，不遠處傳來知瞭的聲音。

48. 修飾句子

49. 健康像棵樹，多曬曬陽光。

50. 中秋追，國慶跑，雙節一起來駕到，合傢團圓時，祖國生日到，傢人一起來祝賀，祖國母親生日好。大傢都來沾沾光，蹭蹭福氣抱回傢，保佑傢人，平平安安把節鬧。

51. 月亮躲進瞭雲團，星星閉上瞭雙眼，樹木有瞭小睡，鳥兒有瞭小酣，草兒不再搖曳，風兒也說疲倦，恬靜入眠，睡也香甜。晚安！

52. 表示總結上文。

53. 導語：今天，俺們一起來這個故事。假如把剛才老師講的原原本本寫下來，就是文言文。俺們現代人寫的文章，用文言，叫文言文，這麼多年來俺們學習的課文除瞭古詩外，也都是文言文。今天俺們要學習的課文，是古人寫的，古人寫的文章，用的是文言，叫文言文。剛才老師講的故事，假如用文言寫下來，會是什麼樣子呢？請大傢打開課本第10課──楊氏之子（板書）。

54. 各個學習小組輪流在班內交流最難忘的童年故事。

55. 敢於浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。（作者：達爾文）

56. 出示課題，感受文言

57. 辨析詞義辨析詞義的方法：

58. 春天來的好快，悄無聲息不知不覺中，草兒綠瞭，枝條發芽瞭，遍地的野花油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

59. 春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。

60. 學會本課19個生字，綠線中的10個生字隻識不寫。理解由生字組成的詞語。

61. 收集有關童年的碟片及照片。

62. 指導朗讀第4節。

63. 隻要某天清風拂過你一絲白發，你能想起曾經，我滿面皺紋除瞭淚還會有微笑。

64. 想象程頤醒來後看見門外的兩位“雪人”會說什麼？

65. 分節指名朗讀。

66. 殘夏，是一年中夏季轉折點的時節。白天，依然烈日當空，土地依然被烤著，空氣在灼人的陽光下依然悶熱。成熟的谷物在炎熱下彎著腰，低著頭，和草葉一樣綠色的蚱蜢，四處發出微弱而嘈雜的鳴聲。天空帶著那種即將變紅的橙黃色，仿佛一大片金屬接近爐火時一樣。

67. 孩子們真可愛。有的穿紅衣，有的穿綠衣，有的穿紫衣，看上去多逗人喜歡呀!

1. 以《555和555的對話》為題，寫一個對話片斷。要求圍繞一個中心來寫，要體現出人物的感情、性格，刻劃出人物說話時的神態、語氣，並註意運用對話的形式(如《醫生關心病人》、《老師教育學生》、《父母愛撫子女》、《同學之間的一場辯論》、《售貨員對待顧客》等)。

2. 在我們全班同學堅持不懈的努力下，終於在學校運動會中取得瞭年級團體總分第二名的好成績，真是功夫不負有心人呀！

3. 河提下，幾個農民在農田裡不停的鋤地，“一年之計在於春”呀？剛被雨水灌得飽飽的小草，正準備迎接下一場春雨呢！那小草好像知足長樂，喝飽瞭，就伸出葉子，努力掙脫泥土的負數。一片無名小花展著腰肢，在春風中跳舞，迎接春天的到來！

4. 當時的阿炳是怎麼做的呢？(出示插圖，用實物投影儀)誰能有感情地讀一讀第5節的前面三句話，把我們帶入當時的情景。

5. 從不浪費時間的人，沒有功夫抱怨時間不夠。（作者：莎士比亞）

6. 烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像

7. 童年是最快樂的，是最美好的，也是我最愛的。

8. 祝願中國和世界和諧共處。我們永遠不稱霸，我們的朋友遍天下!

9. 回憶學過的課文中還有哪些課文是用這樣的方式來表達感情的？

10. 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。（作者：福爾斯特）

11. 小草偷偷地從土裡鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

12. 想要對德國有更多的理解嗎？那我們就要翻啟這樣一本書——《德國印象》。此書為季羨林的回憶錄，那裡有動蕩的歲月，滄桑的世事，難忘的師恩，誠摯的友情，質樸的語言，靈動的智慧。

13. 一過驚蟄，天氣就驟然暖和過來，山野泛著青，柳條抽出瞭新芽。一聲春雷響過，那貴如油的春雨也淅瀝瀝的落下來。漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧裡，清新，濕潤，如畫一樣的美麗。

14. 表示聲音的延長。

15. 離別後歲月不再見，亦能勾畫你清晰臉龐，眼神笑容猶如初見。

16. 作業佈置：推薦閱讀

17. 回顧本組內容，說一說《冬陽·童年·駱駝隊》、《祖父的園子》、《童年的發現》等課文中給你留下印象最深刻的場景。

18. 風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來佈谷鳥的叫聲，它在告訴咱們：“春已歸去。”

19. “我開始洗掉紋身，戒掉煙酒，收回所有不太好的脾氣，因為我要把這個小女孩計劃在未來裡瞭。” ​​​

20. 知瞭不住地在枝頭發著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。

21. 自由的說說你感受到的差異和不同。

22. 夏夜特有的像夢幻一樣的安溢使得一切生物似乎都願俄人睡瞭，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細弱遙遠，也象是在說夢話呢!

23. 時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。（作者：小蝌蚪找媽媽。）

24. 挖掘“美麗、奇特”的深層意義

25. 有些人，有些事。都似黃燈夾在紅綠之間，下一秒，可能就真的錯過瞭。

26. 繼續收集成語故事，與同學互相交流。

27. 走在路上，迎面的風似熱浪撲來。

28. 能聯系課文內容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯想《二泉映月》樂曲豐富內涵的語句的意思，並能選用局部詞語寫一段話，來描寫自身所觀察到的月夜景色。

29. 太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。

30. 人之初，性本善，不寫作業是好漢。老師檢查怎麼辦，提起掃把跟他幹。

31. 七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化瞭，也消失得無影無蹤。

32. 七月，透藍的天空，懸著火球般的太陽，雲彩好似被太陽燒化瞭，也消失得無影無蹤。

33. 地上的土塊被太陽烤焦瞭，幾隻深褐色的蟋蟀像彈簧一樣跳來跳去。

34. 然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界花的海洋。

35. 我“O”水準五科總分為，我將選擇新加坡南洋理工學院專業。徐先生，謝謝你輔導我的英語和數學。

36. 五十六個民族就好像五十六色絲線一樣，密密織成祖國的錦繡河山。

37. 童年的夢是那蕩滌綠水的小舟，舟上我們歡快地哼著歌，劃著槳。水花四濺，餘暉下的我們仍不知疲憊地劃著，因為我們有著一個信念，那就是到達彼岸。我們不會放手，我們不會言敗，就算再苦再累我們也不會流淚，童年的我們堅強如山!

38. 啊的語音變化

39. 整體感知

40. 量化分是學校管理學生的一種手段，一般以20分為上限，說白瞭就是決定處分給予的條件，初始分數為0，隨違紀扣分：扣到5分，警告，停課一天；到10分，嚴重警告，停3天；15分，留校，停1周；20分就會被開除地。

41. 通過交流，感受童年的美好、純潔，使同學珍惜童年，熱愛生活。

42. 童年生活裡，我唯一記憶清晰的人是我的姥姥。

43. 今天，我看到瞭我喜歡的美麗的草莓花。它們有的還是花骨朵，像一個含羞的小女孩正在睡覺。有的剛剛綻放，露出瞭黃燦燦的花蕊，幾隻小蝴蝶就落到瞭上面。有的花兒凋謝瞭，卻長出瞭一個個小草莓。這就是我在同一根植株上看到的各種形態的草莓花，它們都令我喜愛。

44. 我們每個人在這個世界上都會有朋友。朋友是一把傘，在困難時為你營造一個港灣；朋友是一句問候，在每日早晨給你一份溫暖；朋友是一本書，告訴你什麼是對，什麼是錯；朋友是老師，讓你時刻刻都好好學習......總之，朋友是我們每個人不可缺少的好夥伴。

45. 閱讀

46. 同學們，這首曲子的名字叫《二泉映月》，而我們今天學習的課文就是介紹“二泉映月”這首曲子的，課題就叫“二泉映月”。看瞭課題，你想瞭解關於“二泉映月”的哪些問題。

47. 童年是一個冰淇淋，讓小朋友在甜蜜的世界裡，健康成長！

48. 剛剛送走瞭美麗的嫦娥，又迎來瞭祖國的華誕。借此機會我呈上對你衷心的祝福：祝你一切順利，萬事如意!

49. 中午沒有一絲雲，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那裡。

50. 童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的夢想，童年就是我們將來的夢想!

51. 用詞造句要做到：

52. “像太陽下山，電線桿上的燈和月微微發亮，我對你的喜歡，是一種溫柔的墜落。” ​​​

53. 同學自讀，老師巡視。

54. 用以表示對上文的解釋說明或補充。

55. 同學們，從這段文字中我們體會到瞭樂曲的旋律以和旋律中包括的思想感情，這樣，本課的主要問題也解決瞭。(擦掉課題旁的“？”)這段文字寫得好不好？想不想把它背下來。老師暫且用“|”把它分成三局部，你隻要背誦其中的一局部就可以瞭。其中第三局部內容最長，也最難背，不知有哪些同學敢選擇第三局部來背。

56. 春天是個魔術師，誰比她更神奇，誰比她更美麗，她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出瞭笑顏，明媚的陽光給雲朵鑲上金邊，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上睜開惺松的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳，她用魔杖點點大地的胸膛，花兒草兒趕緊鉆出被子，仰著一張張可愛的笑臉，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻發出優美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悅，春來瞭！春來瞭！到處都在唱著春天的歌。

57. 圈出每一題所選項所得的分數，並算出總分。

58. 我們班級的總分在整個年級蒸蒸日上，所有同學都為之驕傲。

59. 月到中秋分外圓，人到國慶心情爽;今年中秋伴國慶，成雙祝福送給您;願你月來月健康，國慶出遊倍浪漫;月來月幸運如意，美麗心情不放假;月來月快樂幸福，輕松愉快每一天!

60. 還有其他詞語嗎？任何一條街你體會到瞭什麼？（板書：應接不暇）

61. 驀然回首，童年時那幼稚的我，做瞭許多的傻事，然而正是這些趣事點綴瞭我的精彩童年。

62. 空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地懶洋洋地站在那裡。

63. 八月驕陽似張火傘，中午，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙瞭的白馬口鐵板。路邊垂柳的細枝一動不動，樹影縮成一團，蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷瞭。柏油路面也被曬得軟軟的，向遠處看去，空寂無人的馬路上，似乎有一片透明的蒸氣在升騰。

64. “何止浪漫與愛，我口袋裡的星星，眼中藏匿的銀河，遇見你的那一刻，萬箭齊發統統指向你✨” ​​​

65. 我一直難以忘懷，童年我那傻乎乎的樣子，可真是傻得可愛呀！

66. 快樂的童年猶如這美麗的泡泡，將永駐我心。

67. 時間幫助我們撫平瞭心靈的創傷，最後我們都會享受到本該屬於自己的那份人間快樂！

68. 這個與年終三好生（市級以上）的評選有關，相關扣分資料會以學生品行（分4等：0-4A級，5-9B級，10-14C級，14-19D級）的形式記錄入學籍檔案。

69. 瞭解作者所介紹的德國風景與風俗特點，結合上下文與生活實際體會含義深刻的語句，“人人為我，我為人人”，從中受到啟示與教育。

70. 在困難面前不屈服。()

71. 別把自己總埋在回憶裡，回憶永遠回不去，現實會逼你回到現實；別把自己扔進眼淚裡，眼淚掩蓋不瞭傷勢，悲痛會教你變得心如磐石；每一天，過去瞭，就是回憶；每滴淚，流出瞭，就是積累；一個人的時候，別活在回憶裡，也別活在眼淚裡，記住，眼淚過後，便要勇敢地笑著面對昨天的自己。

72. “有些話說出來顯得很輕浮，但我確實很愛你。” ​​​

73. 嘗試把學習小組內各個同學的童年故事，連起來，變成一個有趣的童年歷程。

74. 今天，驕陽似火，知瞭叫得震天響。

75. 釘子是敲進去的，時間是擠出來的。

76. 一年之際在於春，春天是一年的開始，它給人們帶來生機，帶來瞭希望，更帶來瞭美麗和溫暖。最喜歡兒時跟在媽嗎後面，挎著籃子在春天裡挖野菜的情景，最喜歡在春天裡跟著父親爬山，看山上的迎春花，看遠出的雲，看近處的水，聽流水，感山情，總感覺那是生命最美的境界。

77. 學習小組內相互說說自身最難忘的事情，把事情說清楚，說具體。

78. 月是中秋明，景色分外好;桂花飄雪遠，幸福花枝俏;嫦娥寒宮舞，吉祥迎頭繞;玉兔遍地跑，團圓度良宵;祝福情誼深，真摯問候到;祝你總如意，幸福合傢笑;快樂中秋節，事業步步高!

79. 童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，隻有可愛的陽光將它照射，將它保存。

80. 我們可以失去童年，但是千萬不可以失去童心。

81. 如果再相見，傷就能痊愈。那再次離別，恐怕思念倍加更添傷。

82. 之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結構，一般先內後外，如：過、延、畫。

83. 童年似一杯淡淡的茶，讓你百般回味。

84. 教師事先從同學的初稿中發現典型。

85. 中秋節到瞭，怎麼祝福你呢?說節日快樂有點老套，好像說中秋快樂也不大新穎，那就中秋節日快樂吧!