1. ——王夫之學如才識，不日進，則日退。

2. 梅子涵回傢後，爬到屋頂上坐著，突然，他發現煙囪旁邊有兩隻麻雀，一隻大的，一隻小的，梅子涵把它們倆帶回傢養，但是沒養活，它們死掉後，梅子涵把它們做成瞭標本。

3. 親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床，喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。

4. 勿自暴，勿自棄，聖與賢，可馴致。

5. 信仰是精神上的能力。

6. 我想，一個人活著就要講點道德,有點品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今後，我還會深入內心地反復讀誦《弟子規》，從中學會做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會，也可提升自己的修養，何樂而不為？

7. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

8. 後來覺得隻是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

9. 無論你犯瞭多少錯，或者進步得有多慢，你都走在瞭那些不曾嘗試的人的前面。

10. 出必告，反必面，居有常，業無變。

11. 他們的階級屬性有著本質區別（如果趕上“xxx”就好瞭，分清敵我很重要啊）。

12. 親愛我，孝何難；親贈我，孝方賢

13. 《弟子規》就是我們生活的一面鏡子，是我們養成良好個人行為的指南，是檢驗我們道德品質的一個標準，是提高國民素質重要的啟蒙教育，也是我們受益終身的良師益友。

14. 春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。

15. 假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負擔!書猶藥也，善讀之可以醫愚。

16. ——老子問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

17. “入則孝”，一個在傢能敬重、孝順和關愛父母長輩的人，其品格與德性的延展必然會有一顆感恩於博愛之心，就一定會在社會生活中始終善行善為，對社會做出有益的貢獻。古有大孝之女花木蘭，大孝之男嶽飛;今有著名孝子xxx無不為國傢民族創下驚天偉業便是有力例證!

18. 其次是“出則弟”，它是教我們怎麼和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少瞭父母親的一份擔憂，就等於是孝敬父母瞭。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看瞭才會從心裡面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。

19. 年老受尊敬是出現在人類社會裡的第一種特權。

20. 尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。

21. ”顏回好學樂觀、不對物質條件做過多的追求的精神和境界讓我無限神往。

22. 有些隻須淺嘗，有些可以吞咽，隻有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。

23. 我用時間證明瞭我的專一，可你讓時間證明瞭我的愚蠢。

24. 等到自己貪污時，還可以“能幹”兩字來自解。

25. 臨行密密縫，意恐遲遲歸。

26. 書到用時方恨少，事非經過不知難。

27. 我七歲會認字後，就一手捧書一手捧字典的看。

28. 盛年不再來，歲月不待人。

29. 親愛我，孝何難？親憎我，孝方賢。

30. 今後，我願繼續在聖人先哲的指引下，一路前行，尋找心靈絢麗迷人的桃花源。

31. 盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

32. 沒有永遠的聰明，隻有永遠的思考。

33. 他們不怕困難，總是勇敢地面對生活的挑戰，值得我學習。

34. 待婢仆，身貴端，雖貴端，慈而寬。

35. -4-雖然學識、機遇、運氣、制度這些因素都能左右一個人的命運，但我想沒有人能夠否定讀書帶給一個人的變化。

36. 《弟子規》所體現的是儒傢思想。儒傢思想揭示瞭做人做事的根本規律，是修身、持傢、治國、平天下的大智慧。而《弟子規》則是儒傢思想的根。我們學習《弟子規》，目的是要紮好中國文化的根。

37. 簡直可以說，天才就其本質而論隻不過是對事業，對工作的熱愛而已。

38. 喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生。

39. 對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。

40. 兩個“不必”本已情趣盎然，可見那“周圍的短短的泥墻根一帶”更是其樂無窮啊。

41. 母親，榮耀就在明天，您將成為我學習的動力。

42. 親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床

43. 人生在勤，不索何獲。

44. 見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。

45. 自己嘗瞭無數的苦累，給瞭我無盡的明媚。

46. 讀書不破費， 讀書利萬倍。 窗前讀古書， 燈下尋書義。 貧者因書富， 富者因書貴。 ——《勸學詩》 韓愈

47. 我們應懂得感恩，感恩所有為我們付出的人。

48. 這種人生境界就如同陶淵明在《飲酒》詩中描繪的那樣：結廬在人境，而無車馬喧。

49. 取悅男人不如取悅自己，隻取悅自己的女人註定可以傾倒世人。

50. 近義詞：奮勉、努力、勤勞、勤懇、辛勞、勤苦、用功、辛勤、立志、發憤、奮發、辛苦、發奮、勤勉、勞苦

51. 出必告，反必面；居有常，業無變。

52. 見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳《弟子規》

53. 最近讀瞭一本叫做弟子規的書，使我漸漸感悟瞭《弟子規》的意思。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀後的感受吧！

54. 聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻《弟子規》

55. ——陶行之書到精絕潛心讀。

56. ——愛迪生理想的書籍，是智慧的鑰匙。

57. 合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘土；千裡之行，始於足下。——老聃 《老子·道德經》

58. 當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每一本書都在我面前打開一扇窗戶，日讓我看到一個不可思議的新世界。

59. 學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。

60. 諫不入，悅復諫；號泣隨，撻無怨

61. 讓你的藝術教育你。

62. 好書是人終生的伴侶。

63. 諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨。

64. 弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。

65. 讀書使人視野寬闊，讀書使人知識淵博，讀書使人品德高尚讀書的好處真是多得像天上的繁星，地上的細沙，大海的水。

66. 鬥鬧場，絕勿近；邪避事，絕勿問。

67. 業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。

68. 適合發朋友圈正能量句子人生需要沉淀，寧靜才是能致遠。

69. 生活的意義寓於美和追求生活目標的力量，而且，應當使生活的每一時辰都有崇高的目的。

70. 年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為醜。

71. 雨醒詩夢來蕉葉，風載書聲出藕花。

72. 讀書，是文化的天堂。

73. 用人物，須明求；儻不問，即為透。

74. 學會讀書，便是點燃火炬。

75. ——英赫爾岑不讀書的傢庭，就是精神上殘缺的傢庭。

76. 詩書勤乃有，不勤腹空虛。

77. ——（清）王豫看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。

78. 不飽食以終日，不棄功於寸陰。

79. 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。

80. 親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床。

81. 有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”子曰：“父母之年，不可不知也一則以喜，一則以懼。

82. 百善孝為先，而“孝”和“弟”這兩個字則是弟子規貫穿中心的“一條線”。“孝弟”裡面還包含一個很重要的態度，就是恭敬之心，對長者的恭敬。而一個人的道德、學問都是從“孝”跟“敬”當中不斷地提升。其實一個人隻要做到“孝”跟“弟”，相信他就可成為國傢棟梁。

83. 少壯不努力，老大徒傷悲。

84. 《弟子規》這本書是少兒誦讀經典之一，是古代聖賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養成忠厚傢風的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規》，真正瞭解《弟子規》中的含義，它將會使你受益匪淺。以下是我閱讀此書後的點滴體會。

85. 喪三年，常悲咽；居處變，酒肉絕

86. 少壯不努力，老大徒悲傷。——《長歌行》漢樂府古辭

87. ”實際是說看書是在擴大知識面，是泛讀的范疇。

88. ——佚名勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。

89. 親所好，力為具，親所惡，謹為去。

90. 至於犬馬，皆能有養。

91. 力學如力耕， 勤惰爾自知。 但使書種多， 會有歲稔時。——《書院》 劉過

92. 人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈。現在什麼人都有，但有幾個是做到“仁”的？俗話說的好，人無完人嗎！隻要我們盡量做好自己應做的，至於別人怎麼說，那就是他們的事情瞭！

93. 朝早起，夜眠遲；老易至，惜此時。

94. 商人：有所為，有所不為。

95. 三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。 黑發不知勤學早， 白首方悔讀書遲。——《勸學

96. 過去未聞法時，不知恩、不報恩。

97. 財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯。

98. 父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶

99. 己有能，勿自私，人所能，勿輕訾。

100. 沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶於天賦。 ——約翰·塞爾登

101. 父母教。須敬聽 父母責 須順承

102. 時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。——華羅庚

103. 寫作與筆記使人精確。

104. ――馮夢龍白瞭少年頭，空悲切!——嶽飛求學將以致用，讀書先在虛心。

105. 求滿意才是給我最大的欣慰

106. 父母教，須敬聽；父母責，須順承

107. －－歌德讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。

108. 她那一排雪白的牙齒當中，缺瞭顆門牙，一笑起來，就成瞭個豁牙巴，十分逗人喜歡。

109. “孝”聽起來是一件很容易做到的事情，但在孔子看來，卻有著很大的學問，“孝”不僅是能贍養父母，還要對父母有尊敬之心，不能給父母不好的臉色看。

110. 長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。

111. 喪盡禮，祭盡誠；事死者，如事生

112. 出則悌，兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。

113. 凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。

114. 在子女面前，父母要善於隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。

115. 好像已經與書中的世界融為瞭一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中每。

116. 《弟子規》原名《訓蒙文》，是清代秀才李毓秀根據宋朝朱熹的《童蒙須知》改編，後經儒生賈存仁修訂，改名為《弟子規》，是一本教育兒童如何做人做事的書籍。《弟子規》全文1080個字，360句，但卻把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學等等的態度和禮儀進行瞭高度概括。通過淺讀，使我意識到《弟子規》不僅是教育少年兒童的好教材，也是我們生活的一面鏡子，是我們養成良好個人行為的指南，是檢驗我們道德品質的一個標準，對我們日常工作也具有一定的指導意義。

117. 釋義：辛勤努力

118. 學習《弟子規》，可以幫助我們樹立正確的價值觀，養成良好的行為習慣。常常讀《弟子規》，並細細思量，我真是受益匪淺，感慨良多啊!

119. 凡是人 皆須愛 天同覆 地同載《弟子規》

120. 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

121. 奮鬥是萬物之父。 ——陶行知

122. 首先是“入則孝”，這裡主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為瞭我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下瞭我們，養大瞭我們，我們總不能忘記養育之恩吧？更何況弟子規裡面也有寫到“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

123. 我深信：“心中有愛，就有‘孝’。”父母需要的是“真愛”，而不是敷衍瞭事的“奉養”。我們要誠心孝順父母，並化成行動，這樣父母一定會非常感動，那也就能報答父母恩情的萬分之一瞭。

124. 從2004年學校開展瞭教師讀書論壇活動，讓每一位老師都讀書、讀好書，《給教師的建議》、《人民教師xx》、《處人、處己、處事》黃大釗教授的《當眾講話系列訓練》《人際溝通系列訓練》等等。

1. 一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。

2. 古人雲“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”與《弟子規》的內容有相同之處。《弟子規》用簡單明瞭的語言，教導大傢如何修身養性、尊老愛幼。在日常工作生活中，我們要從小處著手，時刻註意自己的一言一行。註重個人的形象，也就是維護集體的形象。與傢庭成員和睦相處，與單位同志團結友愛。

3. 日子長瞭，我們便獲得瞭對生命對人生最深切地認知與感悟。

4. ”這時，我很想為自己辯解還沒來得及開口，老師轉過臉又對魏思琪說：“還有你，你是不是看書看瘋瞭啊？每天這也要看書，那也要看書。

5. （四十八）倡導經典閱讀，弘揚中華文化。

6. 律己

7. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

8. 事諸父，如事父；事諸兄，如事兄。

9. 我們不妨將盧梭的”自然教育“拿來使用，讓孩子順從”自然“的發展，不要讓他們過早地知道與他們無關緊要的事情，而是讓他們盡情地遊戲，這樣才能達到需要和供給的平衡，才是自然地發展。

10. 科學是一種強大的智慧力量，它致力於破除禁錮著我的神秘的桎梏。

11. 說到底，就是寫人物。

12. 不力行，但學文，長浮華，成何人。

13. ——佚名時間就是生命，時間就是速度，時間就是氣力。

14. 物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷

15. ——歐陽修圖書館使我得以有恒地研習而增進我的知識，每天我停留在裡面一兩個鐘頭，用這個辦法相當的補足瞭我失掉的高深教育。

16. ——臧克傢我要做的是叫我的願望符合事實，而不是試圖讓事實與我的願望調和。

17. 己有能 勿自私 人所能 勿輕眥《弟子規》

18. ——愛默生謹防專攻一書的人。

19. 我們並不感激我們的所有直到我們喪失瞭它，我們意識不到我們的健康，值到我們生瞭病。

20. 不可按冊子便在，掩瞭冊子便忘。

21. 處世

22. ——蘇霍姆林斯基讀書對於智慧，也象體操對於身體一樣。

23. ——鄭板橋知古不知今，謂之落沉。

24. 讀書法，有三到，心眼口，信皆要。

25. 花兒還有重開日，人生沒有再少年。

26. 富貴本無根，盡從勤裡得。

27. 拼音：[qín fèn]

28. 人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養。《弟子規》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些後，它又教瞭我們一些學習方法，不但要認真學，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。我讀完《弟子規》後，再衡量一下自己的品行，確實有一定的差距。

29. 但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。

30. 事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧

31. 而閱讀，則正是這種養料。

32. 每年或每兩年帶父母去做一次體檢。

33. 《格調》，保羅·福塞爾著。

34. 在孝方面，現在想起自己的過去，雖然沒有做過對父母不住的大事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千衣百順，照顧到傢，我想得到的東西，想方設法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應該的，有時，父母過於關心自己，哆嗦瞭幾句，反而責罵他們，討厭他們，那多不應該啊！我的兄弟姊妹較多，經常不顧及父母的感受，因為一些小問題而爭執，在一旁的父母看見瞭，多難過呀。現在自己既為人子女，又為人父母，該做些什麼呢？一方面，作為子女，應按《弟子規》所講的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。”最起碼做到這些，才能對得住苦養自己成人的父母。另一方面，自己作為孩子的母親，應正確引導子女誦讀《弟子規》，讓他們慢慢品出其中的真諦，潛移默化，從小養成良好的品行，為日後健康成長奠定良好的基礎，這也是作為父母最大的收益。

35. 魯濱遜的想法是很多年輕人的想法，他的父母的想法則和許多父母的想法相似，這些想法也很有道理。

36. 冬則溫，夏則清，晨則省昏則定。

37. 親有過，諫使更；怡吾色，柔吾聲

38. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時

39. 尊長

40. 不順乎親，不可以為子。

41. 冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定

42. 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

43. ”一頑童向水中扔一塊石頭，一陣波紋飄蕩過來，老翁曰：“起風瞭。

44. 見人惡，即內省，有則改，無加警。

1. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

2. 作為大教育傢的孔子尚如此如饑似渴的追求真理，相比之下，深感自己面對學習時的懶惰和膚淺。

3. 從記事的那天起，我便知道自己是一個性格孤僻、沒有自信心的孩子。

4. 奮發有為，時不我待。

5. 出必告，反必面；居有常，業無變

6. 今更名汝曰翼，字日敬之。

7. 當我在你身邊，發現自己成為一個少年時，就不得不遠行瞭。

8. 其所好，力為具；親所惡，謹為去

9. 金錢損失瞭還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。

10. 另外，我對書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意。”這幾句話，感觸最深，亦是受益匪淺的。因為這幾點也是我在學習和工作中做得最不足的地方。如有時領導佈置做的工作，總是拖拖拉拉，不到最後一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，深入研究或查閱資料，而且也沒有虛心向別人請教，含糊瞭事。這兩種錯誤都是我經常犯的，這樣的工作效率通常不高，甚至被領導批評。在讀過瞭《弟子規》後，我終於明白瞭我的缺點所在，若今後能按照它上面所說的去做，相信我的工作效率會更上一層樓。

11. 讀書，給瞭我智慧，給瞭我源泉。

12. 我已經知道做人、做事的道理瞭，可光知道還不行，還要學會做。怎麼才能做呢？學知識。怎麼學呢？學習可分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學的學，不該學就不學。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的。

13. 身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞

14. 一日無二晨，時間不重臨。

15. 事勿忙，忙多錯。勿畏難，勿清略。

16. 光陰似箭，日月如梭。

17. 開心閱讀，快樂悅讀。

18. 借人物，及時還；人借物，有勿慳。

19. 《弟子規》這本書的內容，是聖人對學生的訓示，為人要孝敬父母，尊敬兄長，還要對自已行為約束，誠實可信，博愛眾生並親近有德行的人。

20. 改造命運，永遠是從孝順供養父母開始的改命，永遠是從孝順供養父母開始的。

21. 親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨。

22. 鼓勵別人的話別人在談話時，出現瞭錯誤或不妥，不應嘲笑，特別是在人多的場合，尤其不可如此，否則會傷害對方的自尊心，也不要對交談以外的人說長道短。

23. 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——《冬夜讀書示子聿》陸遊

24. ——斯帝勒一個人如果他不知道學習的重要，他永遠也不會變得聰明。

25. 千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。

26. 父母把我們帶到人間，他們用自己濃濃的親情教育我們，希望我們能快樂生活，健康成長，對父母來說，我們是上天贈給他們的禮物，但在我們心中，父母是無可替代的，爸爸、媽媽良苦用心，諄諄教誨的話語，你們也常常隨著自己的意願，想聽就聽吧，若有一點不如意就頂撞回去，以至離傢出走，更厲害的，竟然反其道而行之，今天想來，你們不覺得慚愧嗎?

27. 敢於浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。

28. ——xxx處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

29. 見人善 即思齊縱去遠 以漸躋《弟子規》

30. --陶行知：《八位顧問》●積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。

31. 我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎。俗話說：無規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉瞭，否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應該在背後談論人傢的長短，這樣是不好的.，也是不道德的。

32. 羊跪乳，鴉反哺，為人子女理當“孝”字為先。“孝”就是心懷感激，用愛作出回報。我們的父母大都承擔著傢庭的負擔，每日裡，有的或在工廠車間、野地農田辛勤勞作，有的或在書山文海之中與科學技術領域艱辛探索，他們用汗水和心血努力回報社會，同時還對我們呵護有加，似明燈引領我們一步一步前行。作為兒女，每天惦記著父母，為父母辛勞，這應該是做人的起碼良知，是作為後人應盡的最基本的責任。我們現在年紀還小，有些事情還無能力做到，但按照父母的意願與希望，抓緊時間好好學習，將來回報社會。每天讓父母開心，這無疑是我們今天必須努力去做的。我認為這才是一個學生所盡孝道的最好體現。

33. ——高爾基吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣，做別人所不能做的事，就能享受別人所不能享受的一切。

34. 反義詞：松懈、疏懶、懶散、散逸、懶惰、怠惰、懈怠、怠慢

35. 若徒要曉得，便明不得自傢的本體”王陽明說“曉得”是第一義，“記得”的第二義，二者有境界高下之分因為記得隻是你記住瞭書中的話，曉得則是你從自心中發現瞭書中的那些道理，這就是讀書以發明本心王陽明的回答是：“隻要理解瞭就行，為什麼非要記住？其實，理解已是次要的瞭，重要的是使自己的心的本體光明如果隻是求記住，就不能理解。