1. 改變詞序，意思保持不變。

2. 經過一千多次的試驗，愛迪生終於找到瞭適合做燈絲的材料。

3. 李紅有時候經常和張明在一起打球。

4. 先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪裡等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。

5. 曹操被周瑜的軍隊打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)

6. 今天聯歡會上的音樂和舞蹈真好看。

7. 藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”

8. 這個真實的故事使我深受感動。

9. 我們學校師生全體去參觀科技館。

10. 用 “成瞭” 寫一個比喻句：

11. 紅四團取得瞭長征中的又一次決定性的勝利。

12. 雷鋒全心全意為人民服務的事跡。

13. 大風卷起的塵土遮住瞭我的視線。

14. 知識是無止境的，我們有什麼理由驕傲自滿，故步自封呢？

15. 汽輪發電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好瞭。

16. 學瞭《愛迪生》這一課受到瞭教育。

17. 你難道沒看比賽嗎？

18. 父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。

19. 爸爸說：“你明天別去玩瞭，我帶你有事去。“

20. 有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。

21. 驕傲

22. 妹妹找不到爸爸媽媽心裡很著急。

23. 是春風吹綠瞭田野。

24. 我很喜歡參加自然博物館。

25. 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

26. 春風吹綠瞭田野。

27. 要知道寫的是什麼。

28. 反問語氣詞刪去，把問號變句號。

29. 灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。

30. 小紅，把窗關一下。

31. 我們遇到困難，怎麼能退縮呢？(改成陳述句)

32. 我不小心把陳明的飛機模型摔壞瞭。(改成“被”字句)

33. 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。

34. 縮句後變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。

35. 春天來瞭，越來越來暖和瞭。

36. 看句子裡有沒有否定詞“不”，有的就刪去，沒有的加上。

37. 我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

38. 把“夜空中的小星星” 寫成擬人句：

39. 學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經公佈出來瞭。

40. 先加上反問詞（怎能、怎麼、難道、哪裡等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。

41. 我經常閱讀、看科幻小說。

42. 把“被”字句改成“把”字句。

43. 王老師對小華說：“我把你的書包縫好瞭。”

44. 媽媽對我說：“我上班去瞭，你中午在傢自己溫習功課。” (改成轉述句)

45. 根據”欣欣向榮“的不同意思造句

46. 上學 。 這次拔河比賽，我們勝利瞭。這次拔河比賽，我們勝利瞭。 天快黑瞭，媽媽怎麼還沒有回來？天快黑瞭，媽媽怎麼還沒有回來？ （4） 創造創造 人間人間 是誰是誰 這這 奇跡奇跡 瞭瞭 （5）房間裡）房間裡 在在 冬冬冬冬 自己的自己的 做作業做作業 （6） 從從 天鵝天鵝 飛過飛過 美麗的美麗的 天空中天空中 一群一群 （7） 在在 遊戲遊戲 校園校園 做做 裡裡 美麗的美麗的 同學們同學們 是誰創造瞭這人間奇跡是誰創造瞭這人間奇跡 ？ 冬冬在自己的房間裡做作業冬冬在自己的房間裡做作業 。 一群美麗的天一群美麗的天 鵝從天空中飛過鵝從天空中飛過 。 同學們在美麗的校園裡做遊戲同學們在美麗的校

47. 王麗在演唱會上唱瞭優美的一支歌。

48. 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”

49. 奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。

50. 我傢在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)

51. 把反問句改成陳述句。

52. 小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”

53. 我們不能做損人利己的事。

54. 戰士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。

55. 把間接引語改成直接引語。

56. 美術和音樂這兩門功課對我很感興趣。

57. 把陳述句改成反問句。

58. 貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

59. 大千世界，哪裡沒有野花的倩影呢？

60. 改變詞序，改變句意。

61. 冬天來瞭，春天還會遠嗎？

62. 全班同學都參加瞭這次公益活動，隻有張剛沒有參加。

63. 戰鬥正在熱烈地進行著。

64. 這幅畫是我們班彩穎畫的。

65. 把直接引語改成間接引語。

66. 喂，媽，今天開學瞭，快給錢。

67. 你難道不去上體育課瞭嗎？

68. 張強笑著對媽媽說：“李明今天生病瞭，我去幫他輔導功課。”

69. 爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃。”

70. 我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（縮句）

71. 把“把”字句改成“被”字句。

72. 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？

73. 一大滴松脂滴下來，正好包住瞭一個蒼蠅和一個蜘蛛。

74. 這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)

75. 這個故事的主人公迷住瞭我。

76. 我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

77. 李老師興奮地說：“我們班戰勝瞭四（1）班，獲得瞭冠軍。”

78. 這塊地裡的菜秧是我種下的。

79. 反問語氣詞加上，把句號變問號。

80. 對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。

81. 表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾的詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。

82. 語文老師給大傢講瞭一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。

83. 這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)

84. 雷鋒精神怎麼會過時呢？

85. 松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。

86. 聯歡會上，他首先第一個走上臺表演節目。

87. 用“ 好像”造句：

88. 這裡的景色這麼美，怎能不使我們流連往返呢？

89. 奶奶的菜園裡種瞭茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。

90. 大傢都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

91. 藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。“

92. 喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

93. 我們怎能忘記老師的淳淳教導？