《童年》，希望我的回復能對您有所幫助，記得給我好評哦！~

小學畢業瞭，小學不會給你佈置暑假作業。但自己要給自己佈置。文化知識方面，主要是鞏固小學的。還可以為初中學習做些準備，如看看文學名著，優秀作文選，古代寓言故事（文言文版）等，還有看看外語資料，如中小學英語學習小報等。開闊眼界也是很重要的，如參觀博物館，旅遊等。要寫日記和隨筆，提高自己的寫作水平，積累作文的素材。

祖國，感謝您！ 感謝您賜予我金色的生命！ 黃皮膚，黑頭發，黑眼睛， 讓我的身體裡流著炎黃子孫的熱血！ 祖國，感謝您！ 感謝您給予我優美的環境！ 遊黃山，登長城，過三峽， 讓我在這青山綠水中自由地徜徉， 祖國，感謝您 感謝您傳授我淵博的知識！ 學天文，習地理，明歷史， 讓我在知識的海洋中盡情地遨遊！ 祖國，感謝您 感謝您所給予我的一切！ 千言萬語，匯成一句： ——感謝您，我的祖國母親！ 終於還是要說再見瞭，在這個蒼茫的夏天。 天很高，很藍，梔子花的香氣在風中飄散。 我們在黃昏的小路上最後一次的相攜走過， 聽到斜陽裡有人在唱著我們曾經唱過的歌。 我們相視而笑。 這樣的歌聲讓我們想起瞭那不再回來的從前， 想起瞭從前的日子裡， 曾經看到的無數次別離。 我們也曾經在那些別離之外唱歌， 但今天輪到瞭我們。 我們在夏天的風裡握別，說一聲珍重，再見。 為瞭這次道別，我們用瞭整個的青春做為鋪墊。 我們什麼都準備好瞭， 這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別， 但淚水還是從我們的心底奔湧而出， 就象那些逝去瞭就再也不肯回來的年輕歲月。 你對我說，不要再流淚瞭， 過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠。 但是為什麼呢，抬起頭的時候，我看見你的眼裡也有淚光。 那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。 在這個夏天的風中，握著你的手， 讓我們再想起在一起走過的日子， 想起那些不再回來的夢想， 讓所有的一切在心中再一次的走過。 這可能是我們年輕歲月中最後的， 也是最溫柔的夏天。 在這個夏天之後我們還將面對很多個四季， 很多次別離。 但不能再有這樣的夏天瞭，不會再有這樣的道別。 我們會把這個夏天一次次的想起， 想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉， 也想起所有的友誼與愛情。 多年以後，我們會在某個相似的夏夜， 翻開那本泛瞭黃的紀念冊。 所有的字跡都將模糊， 隻有那朵被我們夾進本子的梔子花， 仍然保留著屬於這個夏天的最後一縷香氣。和菜單鬧啊 老師，您是燈塔，照亮黎明前的海洋

您是舵手，掌握航行的方向

您更是我親愛的媽媽

為我樹立瞭良好的榜樣

師生離別，我不禁哭泣

但您卻微笑著給予我鼓勵：

“別擔心，照顧好你自己！”

這是我心中永遠的美好回憶

我不禁留戀

您的諄諄教誨金玉良言

您那慈祥的笑顏

時刻在我眼前浮現

老師，您寄厚望與我

我不會辜負

您對我的祝福

將成為我一生的幸福

老師語重心長無私奉獻難忘懷

學生虛心受教勤奮刻苦高分來

老師，我們以後再見！再見，童年！ 聽，操場上的嬉鬧聲， 聽，外出時的歡笑聲； 聽，比賽時的吶喊聲， 聽，軍訓時的口號聲。 所有歡聲笑語， 在此時此刻， 被譜寫成愛的篇章。 看，同學們的你追我趕， 看，老師們的認真批改； 看，園丁們的細心灌溉， 看，幹凈而亮堂的教室。 所有美好事物， 在此時此刻， 被定格在你我心中。 兩千一百九十天， 有歡笑， 比賽獲勝的歡笑， 外出秋遊的歡笑…… 有淚水， 同伴受傷的淚水， 你我爭執的淚水…… 歡笑與淚水， 成為小學六年生活裡， 最美好的回憶。 回憶過去， 從無知變得懂事， 從天真走向成熟， 從“為什麼”變成“我知道”…… 眺望未來， “智多星”變成“大博士”， “小班長”變成“大教授”， “小體育健將”變成明天的“冠軍”…… 告訴我， 兩千多個日子， 是誰伴我走過？ 是你，夥伴， 是你，老師！ 但願我們跨越時空， 彼此想念，彼此祝願！ 有一段歲月叫小學 六年不算長 我們還沒有學會把作業寫工整 轉瞬間就畢業瞭 做瞭批改學生作業的小老師瞭 五年也不算短 幾千個白天和黑夜 裝在籃子裡是沉甸甸的 摞起來怕要高出課桌許多吧 攤開來更是長長又長長的 一段經歷呵 有一處原野叫母校 那是春天的原野 秋天的原野 我們在春天裡走根發芽 我們在秋天裡抽穗揚花 瑯瑯的書聲 淅瀝的雨聲 以及劈劈啪啪的拔節長高的聲音 構成瞭原野裡最令人心動的樂章 有一片森林叫師長 白楊樹是高大的 梧桐樹是深邃的 銀杏樹是無私的 白玉蘭是慈祥的 透過晨曦和暮靄 我們看見校領導、老教師、 年輕教師、女教師 還有班主任朝著我們走來 一同走來的還有 一片綠蔭 一縷目光 有一群醜小鴨叫同學 三年的寒窗 也許沒有造就白天鵝 但醜小鴨真切地已經長大瞭 盡管沒有一飛沖天一鳴驚人 但是我們分明看見瞭醜小鴨 正在面朝藍天逆光翱翔瞭 有一種難以割斷的關系也叫同學 有一種難以忘卻的情感還是叫同學 第一次相識時 它是名詞 掛在嘴邊感覺是 抽象的朦朧的大大咧咧的 甚至是輕飄飄的 是那種難以承受之輕 畢業時 它是動詞 暗暗地埋藏 靜靜地蓄積 緩緩地醞釀 感動和孤獨時 它是形容詞 一個人忍不住兀自悄悄落淚 或者帶著微笑和遺憾細細回想 而相聚時 更願意它是一個程度副詞 無邊無際地揮灑吧 無拘無束地釋放吧 同學錄 畢業分手的時候， 一本同學錄，留下全班每個人的 筆跡、語氣和姿勢 還有各種不同門牌號碼的微笑。 從此，課堂上的座位被重新編排， 成為聯絡圖， 成為年輕的問候， 成為紀念郵票。 日後，當今天成為昨天， 思念和日子和郵戳一起， 將會領著我，沿著小巷一般的信箋格子， 找到那些陌生的門窗和熟悉的面容， 以及那些種在校園裡永遠長不大的記憶， 那些留在歲月中永遠忘不掉的純真。 畢業 我們從這裡起航走向遙遠的地方當我們走向明天又怎能把昨天遺忘 回首昨天那鬱鬱蔥蔥的日子有過青澀也有過芬芳更有的是相遇 相識 相知那瑰麗的寶藏 今天，我們流淚瞭那可不是憂傷——是歌唱今天，我們分別瞭那可不是遺失——是珍藏

寫作思路：為期刊就社會的熱點問題，針砭時弊、鞭辟入裡地提出自己的觀點，讓讀者很快感受到刊物的觀點、主題，是期刊的主體思想的體現。

從小時候蹣跚學步，到長大後開闖自己的路，我們無不在學著走路。人生這條路似乎很長，卻又可以讓我們一眼望到盡頭。因為凡是路都有終點。想想又覺得不無悲哀，為什麼上天隻讓我們走一次。就算崎嶇不平，每一段路都有一處獨特的風景啊。

可是，換個層面想想，如果上天真的給瞭我們多次人生，人生也就失去瞭它奮鬥的意義。隻有一次青春，才懂得歲月的無情；隻有一個人生，才讓我們倍感珍惜。

可是為什麼許多人直到錯過青春、錯過一生以後才哀嘆不已呢？就像有個人，他擁有一雙明亮的眼，卻總是對周圍的美好事物熟視無睹，直到突然有一天眼前失去瞭光明，才發覺自己所擁有的東西的可貴。

一年三百六十五裡路，我們用腳步丈量著它。有人用慵懶的腳步；有人昂首闊步，腳步匆匆；有人則躑躅不前。不同的腳步也衡量著不同的人生意義。人生的路幾萬裡，駿馬疾馳，煙塵滾滾，以苦作酒，以樂當歌，方彰顯它的意義。朋友，看好瞭方向，好好走好你的路吧。隻是不要茫然妄走這一遭。放在正文前面的文章，主要用來闡述正文的主要內容和旨義，即導讀。“卷首語”一般要求短小精悍，以小見大。一篇好的卷首語能夠起到畫龍點睛的效果，所以卷首語的作用非常關鍵。在寫法上你要註意提煉文字，言簡意賅，突出正文主題。

《卷首語》實際上是短文精品集。有些篇目雖是原大的片斷，但仍然不 失完美地表述著一個發人深思的故事，一條閃閃發光的哲理，一星劃過夜空的亮跡。這些短文，含蓄凝煉、肅灑自然，你可誦之，你可歌之，你可思之， 你可嘆之。旅途攜帶，或置之案頭，隨時覽閱一頁，既有神韻與靈性的感悟，又有芬芳與飄逸的魅力，相信會帶給你無盡的樂趣——高雅的樂趣。

卷首語的寫法並無限制，也無什麼標準規范，重要的是它能夠體現你個人風格、展現你個人魅力即可。有人喜歡寫到很虛、很美；有人喜歡實實在在介紹自己。字數不能太多；

寫在開頭，經典、簡潔而又具概括性的小文章這是我們展示才華的天地，是我們成長的搖籃，盡管我們還不夠成熟，盡管我們的筆還很稚嫩，盡管我們的文字還很生澀，但我們會用真誠的心去吸收陽光的照耀，去吸取雨露的滋潤，去抒寫我們內心最美最真的情感！這是我們展示才華的天地，是我們成長的搖籃，盡管我們還不夠成熟，盡管我們的筆還很稚嫩，盡管我們的文字還很生澀，但我們會用真誠的心去吸收陽光的照耀，去吸取雨露的滋潤，去抒寫我們內心最美最真的情感！我們就像飛翔的鳥兒,飛過瞭小學的時光飛過瞭小學的快樂,接下來我們又要飛到中學,同學們後會有期！o(∩_∩)o...哈哈和我一樣！

這是我們展示才華的天地，是我們成長的搖籃，盡管我們還不夠成熟，盡管我們的筆還很稚嫩，盡管我們的文字還很生澀，但我們會用真誠的心去吸收陽光的照耀，去吸取雨露的滋潤，去抒寫我們內心最美最真的情感！