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但是大致上，你必須具備以下幾個方面：1、項目概況 ?需要介紹這個項目的大致情況，包括基礎條件、環境因素等方面。2、投資運作說明，最起碼說明如何運作這個項目3、經濟效益分析4、社會效益分析5、業主或者當地政府的支持等5、其他情況說明還是需要具體問題具體對待

各位老師、傢長、小朋友們大傢好!

三年來，我們相依相伴，一起遊戲，一起歡笑。聽慣瞭，每個早晨稚嫩的聲聲問候;看慣瞭每個傍晚陽光般燦爛的笑臉。童心，就像尖尖荷葉上的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔。

三年前因為你的孩子加入瞭我們這個快樂而溫暖的大傢庭，我們成為瞭合作夥伴。同時，我也代表各位老師向傢長們表示深深的感謝，多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻計獻策。正是因為你們的配合與支持，才使我們的保教工作順利進行，正是因為你們的理解和包容，才有我們今天的成績。現在，孩子們即將結束幼兒園的學習生活，邁向一個新的臺階，我們雖然不能再合作瞭，但我相信我們已建立瞭深厚的友誼。

今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：願可愛的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。

敬愛的老師,親愛的同學:

我傢的梔子開始花香瞭，又到瞭吃雪糕和冰激凌的季節。昨天小朋友們穿著漂亮的衣服拍瞭畢業照。媽媽告訴我,拍畢業照是為瞭留念。我們要離開丁屬中心幼兒園,要離開幼兒園裡的老師和小朋友,上小學瞭!以後我想老師和小朋友的時候可以拿出照片來看他們!我會好好藏好照片的!

三年前,我們牽著爸爸、媽媽的手，邁著蹣跚的腳步走進幼兒園的大門。眼前的一切是那樣的陌生和新奇!隻有老師和藹的笑臉讓我感到溫暖和熟悉,因為我媽媽也這樣對著我微笑!

感謝老師像媽媽一樣愛護我們!每天蔣老師,佘老師都早早地趕到學校把樓梯、教室、活動室、臥室打掃得幹幹凈凈，然後迎接每一個小朋友的到來。我們都是老師疼愛的孩子，老師照顧我們吃飯，陪護我們休息，拉著我們的小手做遊戲。看到我們歡蹦亂跳老師就開心，看到我們不舒服老師就無比擔心!老師就是我們的好媽媽!

感謝老師無怨無悔地教育我們!一堂堂生動活潑的講課豐富我們的知識，一個個新穎有趣的遊戲開發瞭我們的智力，一次次開心快樂的體育鍛煉增強瞭我們的體魄!老師既在學習中教給我們知識，又在生活中教育我們做人。【畢業感言：精彩的幼兒園大班畢業感言大全】畢業感言：精彩的幼兒園大班畢業感言大全。是老師的慈愛、寬容、智慧讓我們學會感恩、理解、思考。老師的教誨之恩讓我們終生難忘!

感謝三年來親愛的小夥伴們給我的關心、愛護!我們一塊畫畫、一塊寫字、一塊唱歌、一塊遊戲，吃在一起，睡在一起，笑在一起，樂在一起!太多美好的回憶會陪伴我一生。讓我們永遠做朋友!

感謝老師，感謝同學，更要感謝美麗可愛的丁屬中心幼兒園給我們創造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒學習生活!中心幼兒園永遠是小朋友健康成長的搖籃!

快畢業瞭，讓我們帶著老師的祝福，爸媽的期盼走向更美好的明天!在幼教這個崗位辛勤耕耘已經二十四個年頭，自己一生中最美好的時光都獻給瞭可愛的孩子們。回想工作歷程中的點點滴滴，最令我難忘的事真是太多太多。下面隻擷取兩、三件事，借此表達內心的感受。

記得，有一次上完課，做完活動，我組織孩子們喝水的時候。兩位小女孩：一個叫寇華，另一個叫劉曉晴。她們手拿用一張小紙片畫的明信片，對我說：老師，祝你生日快樂！雖然看得出明信片畫得較匆忙，一點也不漂亮，但是我卻被感動得熱淚盈眶。同時又有些疑惑：她們怎麼知道我的生日呢？經詢問，我恍然大悟：原來早上上班時，我和生活老師無意中的對話被兩個小可愛聽見瞭，於是，就出現瞭上面一幕令我一輩子都不會忘懷的情景。

在我帶班的時候，在我送走一屆一屆畢業的小朋友當中，這種被感動的事情發生過很多次，也使我深深地認識到：教育是一種無私而又博愛的職業，我們幼教也一樣。它要求每一個教師都要真心去愛每一位孩子，在不同的情況下充當不同的角色。在孩子脆弱的時候，我們是慈愛的母親；當孩子發脾氣需要教育的時候，我們是嚴厲的父親；在小朋友玩耍的時候，我們是孩子的最忠實的玩伴。當我們用全身心去愛他們的時候，他們會將愛加倍地回報給我們。

十五年前的冬天，由於疏忽大意，我們一傢三口煤氣中毒。除瞭孩子，我們夫妻全都昏迷不醒。當我在空軍醫院的高壓氧倉被搶救瞭近一個小時蘇醒時，看見我園的許多老師都趴在高壓氧倉的玄窗口焦急地往裡張望，那種真誠的關心，使我一輩子都會銘記著。

人們常說，生命是最寶貴的。但我卻說：生命寶貴，人間真情和人的生命確像相互依存的大海和魚，小鳥和天空，大樹和綠葉。隻有這樣，生命才有意義。

記得，在我工作的第二個年頭。，我班轉來一個虎頭虎腦的小男孩，他才從農村奶奶傢來到城市，可能在鄉下無拘無束慣瞭，非常任性。為此經常和同伴鬧矛盾，而且出手特別“很”。許多小朋友的臉上身上都掛過彩。為此我想瞭許多方法，收效甚微。一次，在傢長接孩子時，我正向一個被他抓傷的孩子傢長解釋道歉時，他的父親來瞭，碰巧聽到我的一句話：這個孩子剛從農村來，許多壞習慣沒改過來……。正是這句話，傷瞭他的傢人，而且當時我卻沒有意識到這句話所造成的後果，嚴重地傷害瞭傢長、孩子的自尊。事後也沒有向他們做出解釋。

哎，現在想起這件事，心裡還滿是愧疚。那時，剛步入工作崗位，考慮問題不周到。孩子們在幼兒園生活和學習，難免會出現各種各樣的矛盾，然而，他們正是在解決這些矛盾的過程中，不斷增長著交往的知識，學會處理問題的方法和技巧，為走向更廣闊的社會積累著經驗。當時我的認識不夠深刻，缺乏解決這類問題的技巧。

現在我經常拿我工作中的經驗教訓，講給年輕的老師聽。使她們也使自己牢記：在任何時候，自己的一言一行都可能給他人造成傷害。要不斷地學習解決幼兒之間糾紛的技巧，學會與傢長溝通的方法。

幼兒老師，我們是辛勤的園丁，是果實的播種者，這是一項偉大而又光榮的職業，隻有做到責任心、愛心、童心相結合，才能做孩子們的好榜樣，做一名優秀的幼兒教師。

一點感受：一個性格好的（熱情開朗、沉穩耐心、不急不燥、性情溫和等）教師，對孩子的影響是非常大的。因為幼兒園的工作既是腦力勞動又是體力勞動，況且往往還會在處理幼兒之間、教師和傢長之間等方面問題時面臨壓力，特別是面臨傢長的指責和不理解時，這些壓力往往會壓得人透不過氣來。性格好的教師會及時調整自己的情緒，不影響工作。性格本身內向、孤僻、暴躁的教師就會出現各種各樣的心理問題。我想說的是，應該讓學生們認識到，不是所有人都適合做幼兒教師的。在工作中，不僅會有可愛的孩子們，還會有各種各樣的挫折。在學習中，不是技能技巧學好瞭就能當好老師瞭。還要多學一些解決問題的方法和做傢長工作的技巧。性格要努力往好的方面上靠。隻有這樣，工作中才能更好地施展自己的才華，取得好的成績。

以下為舉例：

1、手工被廣泛地應用於幼兒園教育的各個領域。

2、觀察、感受、操作是幼兒認識客觀世界的基本要素。

3、對大班幼兒不僅要看操作過程還要權衡操作結果，即作品評價。

4、指（紙）偶具有造型簡潔、材料方便易得、制作表演簡單易行的特點。

5、傳統木偶一般分為杖頭木偶、提線木偶、鐵枝木偶和佈袋木偶等不同的藝術形式。

6、皮影是對皮影戲和皮影人物以及道具景物的統稱。

7、在環境創設的過程中，教師要註意引導幼兒成為環境設計的設計者和參與者。

8、常見的幼兒園環境創設表現形式和手段主要有繪畫、手工。

9、戶外環境是指幼兒園建設以外的空間，包括綠化、幼兒活動場地、幼兒園外墻飾。

10、科技小制作的類型有：模型類、動力類、標本類。

11、動力類型科技小制作的形式有：人工動力類型、自然動力型、電勢能動力型。

12、理想的遊戲材料承載著健體、益智、規范、啟迪等符合遊戲規則的基本信息。

13、幼兒園遊戲材料開發與制作的基本原則是：明確目標科學設計、挖掘資源變廢為寶、巧 ?妙整合，及時更新。

14、舞臺設計中的各個元素包括立體物、平面圖、燈光、裝飾品、幻燈投影。

15、佈景中的物品擺置多采用：平擺、吊掛、插接、找接等形式或燈光投影方式。

16.、演出服裝包括服裝與服裝有關的飾物和其他角色需要的裝飾品。

17、演出時幼兒面部化妝一般有濃妝、淡妝及濃淡結合。最長的旅途 - 李琦

詞：龔淑均

曲：文穎秋

風帶著他走上

最長的旅途

一路跟著晚霞

再沒有停下

擁著溫暖星光

也吻過夜裡的花

一路肆意流浪

還記得故鄉嗎

任生命穿梭

時間的角落

它靜靜看著人們 愛過和恨過

隨時間漂泊

隨它忘瞭或記得

他離開她的回憶

重復的活著

風帶著他走上

最長的旅途

一路跟著晚霞

再沒有停下

擁著溫暖星光

也吻過夜裡的花

一路肆意流浪

還記得故鄉嗎

任生命穿梭

時間的角落

它靜靜看著人們 愛過和恨過

隨時間漂泊

隨它忘瞭或記得

他離開她的回憶

重復的活著

任生命穿梭

時間的角落

它靜靜看著人們 愛過和恨過

隨時間漂泊

隨它忘瞭或記得

他離開她的回憶

重復的活著

離開她的回憶後重復的活著