1. 返璞歸真的童樂。

2. 他滿腳底都是栗子一般的老繭。

3. 引用詩歌：A增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美+B豐富文章內容+C引起讀者興趣+D含蓄地引出、表明XX觀點

4. 歌聲餘音繞梁，三日不絕.細細聽來，一種深沉卻飄然出世的感覺會理科占據認得心頭，仿佛一切塵囂都已遠去，隻有這天籟之音。

5. 兩大片兜腮胡子一直長到鼻孔邊。

6. 借景抒情：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍+C委婉含蓄地表達XX思想感情

7. 第三人稱：A直接展現豐富多彩的生活+B不受時空限制，靈活自由+C顯得客觀冷靜

8. 反諷：突出強調，深化主題

9. 托物言志：A富有暗示性、朦朧性，意在言外+B給讀者留下豐富的想象空間

10. 金嗓一啟，脆音出唇，猶如春溪奔瀉，珠撤玉盤，直叩人們心扉。

11. 襯托：突出事物特點

12. 對偶：A便於吟誦，易於記憶+B表意凝練，抒情酣暢+C對比強烈，褒貶分明

13. 這人又幹又瘦。活像一個大頭釘。

14. 他那嚴肅的口吻，就像在戰場上下達命令。

15. 他今天居然也動手幹傢務活瞭，真是太陽從西邊出來啦！

16. 心理描寫：A揭示人物內心世界+B使形象更為豐滿充實

17. 長長的頭發，好久沒理瞭。

18. 原因題：客觀原因+主觀原因

19. 手法類：揭示手法+結合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果

20. 第二人稱：A呼告抒情，動人親切+B便於感情交流+C充滿氣勢，態度鮮明+D自由靈活

21. 他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：“哼，真是高山打鼓棗響（想）得不低”

22. 融情於景：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍，創造意境+C表達XX思想感情+D含而不露，韻味悠長，使人想象於無窮之境界

23. 聯想感悟型：

24. 她笑瞭，圓圓的臉就像一盤盛開的金葵花。

25. 清純不一般的歌。

26. 意象組合：A最大限度地增強瞭詩歌意象的密度和詩歌的力度+B使詩中的意象鮮明突出+C為讀者提供瞭聯想與想象的廣闊天地和咀嚼回味的餘地。

27. 排比：A句式整齊，節奏勻稱+B文章貫通，語勢強勁+C集中內容，加重感情+D條分縷析，說理嚴密透徹，抒情酣暢淋漓

28. 鑒賞類：寫瞭什麼+怎樣寫的(技巧+語言風格+字句特色)+表達效果(感情)

29. 肖像描寫：以形傳神，更好地展現人物的外貌及內心世界

30. 他像斷瞭弦的琴，聲音突然頓住瞭。

31. 他越說越起勁，嗓子好像缺油的滑車一祥。吱吱地直響。

32. 媽媽這句話，像一根火柴，點燃瞭我心中的希望。

33. 怎樣論證：論證方法+論證過程

34. 她就像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子。

35. 濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛。

36. 他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動。

37. 意境類：描繪畫面(忠於原詩，語言優美)+概括氛圍+分析思想感情

38. 氣勢恢弘的歌。

39. 腦額上拱著前劉海，像一個發酵的饅頭。

40. 玲玲不到兩歲，胖墩墩的。

41. 他像蠶兒吐絲似的不斷地說著。

42. 象征：A言在此而意在彼，內涵豐富+B富有哲理，給人以啟迪

1. 她天熱時梳成辮子，活像兩根炮竹捻兒。

2. 線索：環環相扣，結構緊湊

3. 插敘：A豐富內容+B深化主題+C使事件曲折有致+D使情節更加完整，結構更加嚴密+E對主要情節或中心時間作必要的鋪墊照應、補充說明

4. 中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節杖，大步走向前來。

5. 我的爸爸長的特帥，頭發是平頭。

6. 她的眉毛弓起像兩座拱門。

7. 議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。

8. 關鍵詞類：主旨作用+結構作用

9. 繞梁三日，餘音不絕，歡快灑落在心窩裡，宛如一些活潑輕盈的精靈,在為心靈進行一次洗禮。

10. 內容上：開篇點題 、抒發情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛

11. 景物描寫角度：A空間變化(遠近高低)、時間變化B動靜C視、聽、嗅覺D虛實E正、側面F色彩、形狀、聲音

12. 他的聲音慢、低、狠，吐出來的字像扔出來的石頭。

13. 話一說起來，可就像個線團子似的，老長老長的瞭。

14. 他那銅鐘般的嗓子現在像打雷一徉，而且有點沙啞。

15. 形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果

16. 她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

17. 直接抒情：淋漓盡致

18. 他生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

19. 文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

20. 老藝人用他那蒼老的。低沉的。緩慢的聲音，重新鑄成一種新的藝術風格。

21. 記敘文中的議論：畫龍點睛，揭示記敘的目的和意義

22. 詩歌含義：表層含義+深層含義

23. 先抑後揚：在變化和反差中突出事物特點

24. 她像機關槍連發一樣，非常幹脆地一陣講完瞭。

25. 她隻要一開口講話就又清又脆，快得像機關槍似的。

26. 他唱起來嗓子像是純銀做就，那麼清亮，那麼悅耳，那麼動聽。

27. 常見的表現手法有：比興、對比、象征、用典、烘托、虛實結合(記憶口訣為：比用對象烘虛實)

28. 他嚇得面色如土，舌頭僵住瞭，說不出話來。

29. 這位老漢的眉毛胡子都花白瞭。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。

30. 兩撇八字胡，虎虎有神。

31. 老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她那早已枯竭的心田。

32. 他的話像噴吐不盡的泉水。不停地冒著四濺的水花。

33. 他身材魁偉，壯實得像頭牛。

34. 對比：強調瞭„„突出瞭„„

35. 你真是鬼拜花堂棗死作樂。都這陣瞭，還滿不在乎。

36. 猶如把一件丟掉的珍寶找到手，他亮起眼睛，一連喊瞭三聲“好！好！好！”

37. 訪談提問的藝術：緊扣主題，不蔓不枝+善於引導，環環相扣+適時應和，便於溝通

38. 那雙眼顧盼生輝，流光溢彩，美麗極瞭。

39. 他的話越說越快、越脆，像一掛小炮似的連連地響。

40. 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

41. 疊詞：A強調XX+B讀來瑯瑯上口，有音樂美

42. 長句：A容量大，氣勢盛+B能細致嚴密地說明事物+C表達復雜豐富的感情

43. 他強壓怒火說：“你小子老鼠舔貓鼻子棗膽子不小！”

44. 她說得挺流利，一句接一句，像瀑佈似的。

45. 她的一張嘴甜得像蜜，或蜜灑。或像幹草裡藏起的一堆蘋果。

46. 語言描寫：言為心聲，表現人物性格特點

47. 文學作品中的環境包括：A具體的風景描寫+B生活和社會環境+C社會歷史背景及時代特征

48. 咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。

49. 這聲音喊得那麼甜，像春風從耳吹吹拂，如清泉在心田流過。

50. 他大聲地、懶洋洋地、愉快地講話，儼然是一位消化系統同他錢袋的狀況一樣良好的紳士。

1. 護士阿姨的臉更難看瞭，眉毛頓時擰成瞭疙瘩，額上沁出瞭汗珠。

2. “這這這……”他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發短瞭。

3. 寫XX多餘嗎?：主題+人物+文體特點

4. 常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……

5. 當碰到文中沒有現成的表達論點的句子時,盡管有一定難度,但也有方法可循：需要在準確理解全文內容的基礎上,抽取文章核心,依據論題和論據,參考作者要解決的問題,準確判斷和提煉作者的觀點,然後用自己的話加以概括。

6. 她穿著火紅色的絨絨衣。

7. 陰雲遮住瞭她的眼睛，像是要落雨瞭。

8. 說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。

9. 老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。

10. 老師的告誡是讓我不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。

11. 動作描寫：表現人物個性特征及內心世界

12. 化用典故：A賦予文章語言的雅趣+B賦予文章鋪墊和仿擬對象，增強古今對照的效果+C豐富文章內涵

13. 他的跟睛太小，一笑便變成一條縫瞭。

14. 她這嘴簡直就是老太太紡紗，扯起來就沒完沒瞭。

15. 甜甜胖乎乎，大約三歲左右。

16. 整個臉的下半部分，刮得泛出青光。

17. 向世界顯示音符的力量。

18. 武松掄起哨棒，從半空裡劈下來。

19. 就像金色的朝霞光芒一露便將大地催醒。蘇菲婭的歌聲一開始便緊緊扣住瞭聽眾的心弦。

20. 起興：A渲染氣氛，定下感情基調+B統攝全詩，引出故事+C激發讀者想象+D化實為虛，形象生動

21. 如“隨風潛入夜”的春雨，潤物無聲。

22. 將軍翻身下馬，立正行禮。

23. 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。

24. 他們倆也很想弄個明白，但大權沒在手，幹著急，隻是狗咬刺蝟棗沒處下嘴。

25. 工筆細描：精雕細刻，絲毫畢現，具體生動

26. 你別在我這兒啄木鳥翻跟頭，耍花屁股。

27. 描寫方法包括：A正、側面B工筆、白描C多角度描寫D動靜結合E點面結合F寓情於景、情景交融G一些修辭、表現手法

28. 小男孩兒跳瞭起來，退後幾步，脫下外衣，擺出個迎戰的架勢。

29. 引用：A具有文學味+B豐富文章內涵+C引起讀者興趣+D表明XX觀點

30. 分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析

31. 人物形象的塑造：肖像+神態+動作+語言+心理

32. 這哭聲很蒼涼，很悲憤，一陣緊似一陣，好像激流出閘，一瀉而不可收。

33. 爸爸的臉色好難看啊，他像火山爆發一樣發怒瞭。

34. 姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的細微的歌聲交織在一起，像一條美麗的絲帶在屋裡縈繞回旋。

35. 這傢夥慣愛拾人牙慧。就像鴿子啄食青豆，一碰到天賜的機會，就要賣弄他的伶牙俐齒。

36. 兩個人的話一搭一擋，聽起來像二重唱似的。

37. 要註意的是,有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句,需要加以比較,找出最簡潔、最明確的句子。

38. 這女人像響嘴鴨子似的，整天呱呱啦啦！

39. 一句話到他嘴裡，老是半天說不清楚通紅著臉，逼得頭頸上的筋絡一根一根綻起來。

40. 她用帶刺的話攻擊她的對手，一句句從她的嘴裡進發出來，就像一下又一下的鞭打似的。

41. 人物對話描寫：A刻畫人物性格，反映人物心理活動+B促進故事情節發展

42. 嗓音像綿延的山巒，層層疊宕，遙遠而又親切。

43. 隻要不開口，神仙難下手。如今不管我怎麼問，他隻回答一句“不知道”。

44. 女孩套一條豆綠色的短裙子。

45. 在他們之間，倦怠地慢慢地開始像蛛網一般牽牽扯扯的談話。

46. 姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。

47. 細節描寫：A真實精細+B傳神鮮明

48. 倒敘：A設置懸念，增加興趣+B讀起來波瀾起伏

49. 耳邊同時放著自己最喜歡的歌。歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水；歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時而憂鬱悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。

50. 音樂歌舞令我神迷心醉。

51. 虛實相生：A二者相互聯系，相互滲透轉化，可以達到虛實相生的境界+B豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者留下豐富的想象空間

52. 真正為王菲傾倒正是因為這一首《又見炊煙升起》。灑脫暢快，難以控制的內心的歡樂就像不斷的水流一樣奔放出來。因該是人群比較少的戈壁邊緣地域才能有如此黃昏和炊煙。

53. 她嘴上沒把門的，肚子裡有什麼就揣什麼。

54. 表顏色的詞：A表現心情+B增加描寫的色彩感和畫面感+C渲染氣氛

55. 間接抒情：A表達含蓄，含而不露+B韻味悠長(不著一字，盡得風流)

56. 老校長的每一句話都打動著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩！

57. 耳邊同時放著自己最喜歡的歌。歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水;歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花;歌聲時而憂鬱悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。

58. 比喻：化平淡為生動、化抽象為具體、化深奧為淺顯、化冗長為簡潔

59. 在他們之間，倦怠地、慢慢地開始像蛛網一般牽牽扯扯的談話。

60. 他說起話來唧唧呱呱，像隻巧嘴八哥。

61. 他說起話來像黃鶯兒打啼。

62. 宛如陽春白雪，天籟之音,真是此曲隻應天上有，人間難得幾回聞啊!

63. 擁有陽光般溫暖美好的歌曲。

64. 她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上。

65. 煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

66. 感情類：通過XX內容+抒發(寄寓/揭露)XX感情

67. 遣詞造句,講究三美：運用古詩文、名言警句;恰當運用對比比喻排比等修辭;運用成語。

68. 他的語言節奏十分緊密像一堵排列整齊的籬笆，使對方不能輕易插進嘴去。

69. 文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

70. 偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。

71. 音樂的共鳴引起的是全身心的震撼。

72. 反問：A強化語氣，強調內容+B增強表達效果，表達強烈感情+C引起思考，餘音回蕩

73. 自然環境描寫的作用(在散文中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B抒寫美+C抒發作者情感+D作為串時間的線索+E見證歷史滄桑

74. 新聞作品優秀之處：選材+對象+見解+提問技巧

75. 他的胡子亂蓬蓬的，拖把佈似的。

76. 我舉起獎杯，走下領獎臺，不由自主地來到王蘭面前，說：“這裡面有你多少心血啊！獎杯應該是你的。”王蘭卻把獎杯推回來說：“不榮譽是你得來的，我應該祝賀你。”

77. 結尾段：A照應主題，呼應開頭+B收束全文，點明主旨，深化中心，卒章顯志+C升華感情，耐人尋味，啟人思索

78. 這首歌聲音悠揚婉轉，純潔好聽。

79. 她的頭發燙得像翻著朵朵黑色的浪花。

80. 長短句間雜：讀起來錯落有致

81. 側面烘托：A給人如臨其境的現場感+B從側面烘托XX的XX特征

82. 他的聲音很低，卻圓潤、響亮，音調像銀子般純凈。

83. 他最擅長用外國話演講，響亮流利的美國話像天上心裡轉滾的雷，擦瞭油，打上蠟。一滑就是半個上空。

84. 這姑娘眉毛不長。淡淡的像個小弧圈。

85. 他的臉頰胖呼呼的，細皮嫩肉，摸上去滑滑的。

86. 評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義

87. 談看法或補敘結尾：感悟+引申

88. 白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神

89. 比喻、擬人：生動形象;

90. 時而悠揚，時而舒緩。

91. 在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。

92. 她的腳小巧、勻稱、豐滿。

93. 反復：A寫景抒情感染力強+B承上啟下，層次清晰+C多次強調，給人以深刻印象

94. 他放聲大笑，那笑聲從他那寬大的胸瞳裡沖擊而出，形成巨大的聲浪。

95. 清風吹歌入空去，歌曲自繞行雲飛。

96. 找到之後,將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適當通順。

97. 小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀的。

98. 亮晶晶的眼睛，像映在溪水裡的星星。

99. 那巫婆的嘴磨動起來，漸漸越動越快，發出像饑餓的老馬蜂叫一樣的聲音。

100. 這幾句話節奏緊湊，音階很高，好像鐵鍋上炒蠶豆，都是一個一個蹦出來的。

101. 他伸著脖子看我的鎂光燈。

102. 老爸個子很高。不胖不廋。

103. 抓住文段的中心,理解文段的含義,聯系中心作答

104. 他的頭上戴一頂小氈帽。

105. 天籟之音。

106. 他的小臉蛋紅撲撲的。

107. 她尖聲怪腔地喊叫著，好像垂死的野獸一般。

108. 文學作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神風貌+C人物的思想特征+D人物形象的社會或時代意義

109. 第一人稱：A親切自然+B自由直接+C真實生動

110. 他是我的一個朋友，他有一張蘋果臉。

111. 他說起話來，像炮筒子一樣沖，全是火藥味兒。

112. 他嘴裡像含著一個熱雞蛋，說話慢吞吞的。

113. 這眼光斜挑暗視，好像能說話似的。

114. 俗話說：有愛孫猴兒的，就有愛豬八戒的。林子大瞭，啥鳥都有。

115. 小說主題：通過XX人的XX事，歌頌瞭(批判瞭)XX的精神(社會現象)

116. 引用傳說故事：A增強文章的傳奇性、風物的神秘性+B豐富文章內容+C引起讀者興趣+D含蓄地引出、表明XX觀點

117. 兩條猿人般隆起的眉骨，眉毛十分稀少。

118. 她珠落玉盤似地格格笑瞭。

119. 他那一副善於利用胸腔共鳴的男高音嗓子，又圓潤又甜蜜。

120. 誇張：A突出本質、特征，引人聯想+B烘托氣氛，語言生動形象，增強感染力+C感情強烈，引起共鳴

121. 她默默地、喜洋洋地坐在我身邊，最後微笑著睡著瞭。

122. 音樂穿透瞭心靈詮釋著內心。

123. 他身材粗壯，膀大腰圓，像個豐碩的秋冬瓜。

124. 他總是像啞巴一樣不說話。隻是吹口哨。

125. 他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：“哼，真是高山打鼓棗響（想）得不低。”

1. 泠泠七弦上，靜聽松風寒。古調雖自愛，今人多不彈。

2. 他快樂的響亮的笑聲使這片夜空下的草地震動，好像草地也歡舞起來。

3. 簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節、主題)

4. 音樂進入高潮時顯得五彩繽紛。

5. 引用名言：A增強說服力+B豐富文章內容+C引起讀者興趣+D表明XX觀點

6. 眉毛彎彎的淡淡的像新月。

7. 頂真：具有回環跌宕的韻律美

8. 短句：A句子短，簡潔明快，幹脆有力+B音節少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢+C便於表達豐富的情緒，強烈的感情

9. 小女兒真像一株海棠似的裊娜。

10. 他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。

11. 老人說到這裡，忽然停住，猶如那被彈得過急的弦兒，突然崩斷。

12. 小姑娘一經鼓勵，又活躍起來瞭，她那花朵般的小嘴巴蠻伶俐，又呱呱地說開瞭。

13. 說明文中的描寫、文藝性筆調：點染作品，使之生動形象

14. 他正在廚房裡，紫色的圓臉。

15. 他的項上套一個明晃晃的銀項圈。

16. 好傢夥，我簡直是把他的話簍子都推翻瞭呢，他說個沒完沒瞭的。

17. 聲音越高越細，簡直成瞭困獸的哀號。

18. 他醉得舌頭像裹著棉花，話在嘴裡打滾。

19. 窘得面臉通紅，不知如何是好。

20. 長發飄飄，如波浪一般滑膩柔軟。

21. 語言特色類：揭示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果

22. 語言特色的類型包括：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉鬱頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話

23. 消夜絕對不吃。實在要吃，那就吃完瞭再出去玩會兒，總之，別吃瞭就睡。

24. 小說表現形式：表現手法+描寫手法+結構安排+語言特色

25. 她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅。

26. 他一腦袋烏黑卷曲的頭發。

27. 此時聽到的歌聲，飄散著稻麥的芳香和泥土的氣息，聽到歌聲，仿佛嘗到瞭農傢的新米飯和自釀的包谷酒。形容歌聲美妙的句子。我凝神靜聽。歌聲飄起，動人的旋律變成一道道絢麗的晚霞，歡快的音符幻成一隻隻小鳥，飛向遠方，然後又飛回來，棲息在我的心巢之中。

28. 她的聲音異常柔和，像軟軟的扯不斷的絲，唱到悲壯的地方，她的聲音又是十分淒厲，像深夜裡戰場上的號角。

29. 一個接一個的失敗，像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅瞭。

30. 詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結構性

31. 這人的嘴巴好像沒有籠頭的野馬，不知道他扯到哪裡去瞭。

32. “常言道：‘男兒有淚不輕彈。’你是堂堂的軍官，哭得像個娘兒們，不害羞。”

33. 她臉頰上有兩個深深的酒窩。

34. 她的話兒不多，分量卻很重，話語裡的每個字，都撥響瞭同學們的心弦。

35. 她大發脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重！”

36. 擬聲詞：A使詩文更生動形象+B使人有身臨其境之感

37. 男孩的耳朵長得老長，真難看。

38. 設問：A提醒註意，引起思考+B突出內容，變化波瀾+C承上啟下的過渡作用+D增強說服力和表達效果

39. 他說的娓娓動聽，聲音像春夜吹的洞簫。

40. 眼昏似秋月籠煙，眉自如曉霜映日。

41. 他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南墻不回頭的氣勢

42. 小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到瞭大腿。

43. 他這幾句話說得重極瞭，好像掉在地上都能把地砸個坑。

44. 她這人是屬手電筒的，光照人傢不照自己。

45. 她是個不經誇的人，這時臉紅得簡直像墻上貼的對聯紙。

46. 優美的靈魂，優美的歌謠。

47. 她中等身材，35歲模樣。

48. 記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。

49. 照應：A構成一條貫穿全文的情感線索，使文章結構緊湊+B呼應文題

50. 對仗：A顯示語言的對稱美+B達到意境美和韻律美的完美結合

51. 她聽到這兒，噗哧一聲笑瞭，就像石子投進池水裡，臉上漾著歡樂的波紋。

52. 比擬：A語言生動形象，蘊涵豐富+B色彩鮮明，描繪形象，印象深刻+C感情強烈，引起共鳴

53. 這幾句話節奏緊湊，音階很高，好像鐵鍋上炒蠶豆，都是一個個蹦出來的。

54. 小說中插敘的作用：情節角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度

55. 她的聲音明亮如山泉，她的細若遊絲的行腔也是清響激越的。

56. 句子的作用：

57. 溫暖明凈的歌。

58. 概括主旨類：詩歌定位+各句內容+通過XX手法+抒發XX感情+評價

59. 兩道黑弧線似的淺眉，活跳跳的像是會說話。

60. 反復：強調瞭„„加強語氣

61. 她像被蛇咬瞭似的，心裡一陣發痛。

62. 關鍵句子理解：抓句中關鍵詞+聯系上下文

63. 這人說起話來。總是慢騰騰的，像釘子打在木板上似的，一句是一句、沒有廢話。

64. 他這個調皮鬼，書念得太快瞭，劈劈**，像是炒花生米一樣。

65. 一般絕望的情緒像狂潮一般湧上我的心頭，使我感到渾身冰涼。

66. 他聽瞭這話，閉上眼睛用力搖頭，那手隻是指著不動。

67. 借代：A引人聯想+B形象突出、特點鮮明、生動+C在表情達意上更得體、含蓄、別致

68. 他的鼻子略顯有些上翹。

69. 開放型試題：評+引+析+結

70. 她說起話來噼裡啪啦，節奏很快，快人快語快性子。

71. 多方面對比的作用：A通過多方面的對比，層層深入+B使主旨的內涵更加豐富+C內容表現更加集中

72. 寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、托物言志等。

73. 音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的夥伴。

74. 聯系自己或社會實際情況,引發感悟

75. 她說起話來唧唧呱呱，一串一串的，像隻巧嘴八哥。

76. 繞梁三日，餘音不絕

77. 他手上的老繭準有半英寸厚。

78. 老師的一席話，在我的心窩裡添瞭一把火，渾身都燒得熱乎乎的。

79. 奶奶將右腳繃著，向鞋子口裡溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框。

80. 他是個紅臉頰烏黑頭發的小男孩兒。

81. 他的眉毛時而緊緊地皺起。

82. 她一個字一個字地。慢慢兒地說著，好像吐出一個字，就有百斤沉重。

83. 更如朗照松間的明月，清幽明凈。

84. 他長得又瘦又小，大腦袋像個葫蘆瓢。

85. 雙關：言在此而意在彼，使表情達意更含蓄，更有趣

86. 結構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應。

87. 宛如“又綠江南岸”的春風，悄聲無息。

88. 別看他人不大，倒是早早地戴上瞭一副眼鏡。

89. 開頭段：A提出話題，領起下文+B點明主旨，統攝下文+C設置懸念，吸引讀者+D蓄勢(張本(即伏筆)、鋪墊、照應、對比)，奠定感情基調+E點明思想感情變化的線索+F使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析+G與結尾呼應，強調主旨

90. 過渡段：A承上啟下的過渡作用(有時隻開啟下文)+B引發議論，揭示主旨+C襯托作用+D渲染、烘托氣氛+E使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析。

91. 一般是往前找;

92. 這不，他正在吮一支棒冰，弄得滿地都是冰水。

93. 人群喊聲四起，像山崩，像海潮，像雲縫裡擠出來的炸雷。

94. 這幾句話從她那刀片一樣的嘴唇中間吐出來，字字好像帶著刀刃。

95. 寫X為什麼要從Y寫起：揭示X與Y的關系+引出寫作主體+突出主體特點

96. 這孩子黑虎頭似的臉上。

97. 烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。

98. 文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

99. 論點出現的形式和位置：論點應該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應該是較完整的句子.位置：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中(註意承上啟下的過渡句)、⑤表述不集中,需要概括。

100. 他說話直來直去，從不拐彎，發起脾氣來，一句話能把人砸個跟頭。

101. 她細聲細氣地說，就像清泉潺潺地流淌。

102. 音樂化作精靈激動細胞！

103. 他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

104. 嘖！嘖！嘖！你說得比唱的還好聽。

105. 舉例：A具體實在，易於接受+B增強說服力和感染力+C豐富文章內容+D表明XX觀點

1. 男孩的臉上嵌著一個尖尖的翹鼻子。

2. 任何在酒吧裡認識的^v^花朵般的少女或少年，如果他們很自然地叫你“姐姐”或“哥哥”，不必動心，他們隻想把你調教成買單的大頭。

3. 老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地裡，很快滲透瞭下去。

4. 她的臉上有一雙帶著稚氣的。

5. 笑起來聲震四座，好像一隻公雞報曉。

6. 自然環境描寫的作用(在小說中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B推動(或襯托)情節發展+C象征意義+D交代背景(時間、地點等)

7. 打開酷我音樂盒，欣賞著一首以一首優美的樂曲，那優雅的曲調讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調讓我興奮。