贊美班級的句子大全

1. 信心無畏，良心無愧，青春無悔。

2. 班級是溫馨的傢，班級是知識的海洋，班級是人材的基地。

3. 學會傾聽，學會欣賞，學會贊美。

4. 在四零一班這個大集體裡，有和我一起成長，一起學習的同學，他們陪我一起走過瞭四年的光陰，我永遠不會忘記你們，可愛的同學們。我愛我的班級體！

5. 想是感情故事的主題。友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。

6. 通過團隊合作，可以營造一種工作氛圍，使每個隊員都有一種歸屬感，有助於提高團隊成員的積極性和效率。正所謂男女搭配幹活不累，先暫且不說男女搭配，即使男男合作，都不會因為一個人在戰鬥而產生一種孤獨感。由於團隊具有目標一致性，從而產生瞭一種整體的歸屬感。正是這種歸屬感使得每個成員感到在為團隊努力的同時也是在為自己實現目標，以此同時也有其他成員在一起為這個目標而努力，從而激起更強的工作動機，所以對於目標貢獻的積極性也就隨自己油然而生，從而使得工作效率比個人單獨時要高。

7. 不管多久沒見面，我們彼此都還是老樣子，脾氣差，說話大聲，不註意儀表。可是，永遠笑的那麼開心。

8. 班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的傢園。每個人都是一張白紙就看你拿什麼給孩子，用無形的筆去編織漂亮的故事，去描繪人生的畫卷。

9. 班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站，而且這個驛站註定會給孩子留下難以忘懷的東西。

10. 團隊合作在實現既定目標上具有很多優勢，有著與其他群體不可替代的作用，這也是團隊合作重要之所在。所以我們要學會與他人合作，學會做一隻合群的大雁，這樣才使得我們的團隊能飛得更高更快更遠。

11. 筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。

12. 一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻裡，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路時要被人一腳踢開的。

13. 在我們溫馨的大傢庭中，有真摯的友誼，有發自內心的關愛，有受益一生的教導。

14. 時光荏苒，我們的初二生活即將接近尾聲。一載春秋，有苦有甜，有酸有悲，百感交集。

15. 班級是一個天然的氧吧，這裡有豐富的養料清新的空氣溫暖的土壤充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。

16. 學生有犯錯的權利，隻有走進學生心靈，瞭解學生再去批評教育。

17. 含淚播種的人一定能含笑收獲。

18. 同心山成玉，協力土變金。開創未來，需要一種克難攻堅的精神，更需要一種團結協作的合力。任何一個單位，如果是組織渙散人心浮動，人人自行其事，集體一盤散沙，那又何來生機與活力?談何做事與創業何有形象與成績 那麼同志們，讓我們從現在開始，為推動管理所的業績而團結友善，為開創自己美好的未來而奮力拼搏吧

19. 單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人隻有融入團結的集體才能實現宏偉目標。

20. 文明有禮刻苦勤奮，隻爭朝夕做到最好。

21. 班級是一個綠色生態場，順其自然，和諧共生；班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。

22. 好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒；好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裡遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛；是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

23. 千萬不要有僥幸心理，認為自己的強項一定能彌補弱項，高考什麼都能發生，有弱項會使你未戰先敗！

24. 學習知識要善於思考，思考，再思考。——愛因斯坦

25. 用勤勞堅持，換春華秋實。

26. 班主任象重莊稼一樣，真心實意拾起瑣碎的班級雜務。

27. 當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們內心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個傢庭!

28. 心承“厚德博學”，志載“自強不息”

29. 班級，讓我變得自信瞭；班級，讓我變得有知識瞭；班級，讓我學會體貼人瞭；班級，讓我學會失敗後要努力瞭。

30. 千秋萬代，十二最帥，鬥志昂揚，十二最強。

31. 班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉;班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長;班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。

32. 一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

33. 孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

34. 自信創造奇跡，拼搏書寫神話。

35. 班級是一個神聖的地方，班級是一個快樂的地方，班級是孩子們另一個溫馨的傢。它給瞭我無限歡樂，我要由衷地獻給它一曲七彩贊歌。

36. 班級是一座大花壇，玫瑰爭艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放著；班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，佈谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停！

37. 教學和管理是相輔相成的，說實話辦實事，才能出實效。

38. 細節決定成敗，班級工作細節管理，小組考評獎勵細節管理。

39. 班——即是“集”，所以允許大傢個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是“階”，所以無論上下都要將“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。

40. 每學期學校裡都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用“V”比劃著，來表達自己喜悅的心情。

41. 但求日積月累，收獲於細微;不要左顧右盼，專註於自我。

42. 我們的班集體，就是一個大傢庭，偶爾產生一點矛盾，一點爭執，是不可避免的，但這並不影響到我們，畢竟我們是同窗三年的同學、朋友、兄弟姐妹。

43. 為集體，為他人多做好事善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。

44. 班級是一個學生心靈交融、暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。

45. 光明給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基

46. 弱者等待時機，強者爭取時機，智者創造時機。

47. 在這個班級讓我學到瞭許許多多的知識，在這個班級讓我懂得瞭很多道理，在這個班級讓我知道如何做人。

48. 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

49. 這就是我的班級，我學習生活的地方，我為自己能在這樣的班級中學習而感到幸福快樂，我為有這樣的班級而感到驕傲！

50. 事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

51. 創造歷史的人，歷史當然把銘記，即使沒有一個特定的名字，也會化入一個崇高的集體。

52. 良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔。

53. 拼搏創造奇跡，奮鬥書寫輝煌。

54. 不能則學，不知則問，恥於問人，決無長進。

55. 班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺。

56. 喜歡一個人漫步於校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。

57. 寬容學生，尊重學生，學會換位思考，多替學生考慮一些

58. 在班級會上，同學們有的興高采烈的談論問題，有的提問，有的興奮的回答，教室裡真是熱鬧。

59. 一朵孤芳自賞的花隻是美麗的，一片互相偎依著而怒放的錦繡才會燦爛奪目。同欲者勝民齊者強，讓我們投身到為祖國和人民的事業而奮鬥的汪洋之中，攜手並肩同舟共濟，在凝聚和奉獻中閃耀團結之光，彰顯力量之美。

60. 用線條和色彩，繪人生最輝煌。

61. 告別瞭輕松愉快的寒假，我們又迎來瞭新的一學期，新的學期有新的面貌新的改變新的進步。在開學的前一天，我們班的班長另外四位同學主動來到教室裡打掃衛生。班長自己帶頭做衛生，還分配瞭其他同學的任務。在班長的帶領下，我們班另外四位同學也認認真真地做衛生。有的在掃地，有的在抹窗戶，還有的在擦黑板，而班長一個人把幾十張桌椅擺得是整整齊齊，不一會兒教室裡變得幹幹凈凈。開學的第一天，我們能夠坐在明亮而又幹凈的教室裡聽老師講課，是和他們辛勤地勞動分不開的。我們要向他們學習，和他們一樣熱愛班集體。

62. 班級是師生的遊樂場，美德價值觀思維方式是遊戲的規則。會玩的師生寓教於樂，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。

63. 團結的力量離不開個體的努力。作為最基礎的組成單元，每個個體付出的多少直接決定著最終力量的大校盡管團結的合力並非個體簡單的線性累加，但隻要每個人都全心全意將自己的能量發揮到極致，其整體必將堅如磐石，牢不可破，成為鋼鐵般不可戰勝的力量。三人成虎，眾口鑠金。團結的力量亦有良莠之別。

64. 揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

65. 立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

66. 愛是一個溫馨的字眼，我們周圍的每個角落充滿瞭愛——傢庭的愛，社會的'愛，班級的愛，我就生活在一個充滿友愛的班級裡。

1. 嚴謹代替松散，行動代替願望。

2. 非學無以成才，非志無以成學。

3. 一生之苦今日吃，三年之樂來日享。

4. 明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

5. 一個人如果單靠自己，如果置身於集體的關系之外，置身於任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發展相敵對的人。

6. 陪我一起走這慢慢人生路吧。一路有你的陪伴才不會孤獨。有你的地方就是最好的地方。

7. 任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。

8. 老師隻有把孩子當成天時，老師才是上帝。

9. 自信人生二百年，會當水擊三千裡。

10. 別以為不經常見面，感情就淡瞭。告訴你，就憑當初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一輩子。

11. 因為有緣我們相聚，成功要靠大傢努力！

12. 同學們之間都彼此熟悉瞭，親切瞭，再也不是剛開學時的樣子瞭。我們之間，已經是一個密不可分的集體；我們之間，已經建立起深厚淳樸的友誼，我們正一起努力，向著我們理想的目標前進！

13. 實幹就是能力，認真就是水平，用心就能出色。

14. 班級是一個長長的句子，根據意願，學生可以做“主謂賓”，可以當“定狀補”，學生“成分”的不同是因他們個性的“標簽”不一樣。眾多的“不一樣”使“句子”有豐富的底蘊和內涵。

15. 路邊的空地裡開瞭一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

16. 人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業;智慧+雙手+力量結合在一 起，幾乎是萬能的。

17. 十三十三，一馬當先，凌雲直上，氣沖霄漢。

18. 立志欲堅不欲銳，在久不在速。

19. 一個班級體，理應是全班同學團結一致，共同努力。可是，卻恰恰相反，不但不能團結一致，還分門別類，總是抓住別人的小辮子，隻因為他某件事情的過失，就來判定一個人的好壞善惡，是萬萬要不得的。我們應該懷有一個寬廣的心胸，去原諒朋友，原諒生活中的人!

20. 以前，有一個學校，有一個班級，有一個團體，後來有一場考試；就這樣散瞭。那一年我們覺得世界很小，各奔東西後才知道，也許一別，就是一世；也許再見，再也不見。

21. 走進學生，瞭解學生的呼聲。

22. 二人同心，其利斷金;三個臭皮匠，頂個諸葛亮。團結是迸發新力量的源泉。通過凝結個體的力量，形成合力，從而由量的積累實現質的飛躍。人心齊，泰山移。團結的力量源於統一的目標。共同的理想，一致的追求使各種力量匯聚到一起，並朝著同一方向疊加累積，進而真正達成心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。團結的力量來自合理的分工。

23. 團結協作吃苦奉獻是中國人民精神實質的準確描述。這種精神不僅過去需要，現在需要，將來更加需要。因為在未來的路上，還有無數艱難險阻等著我們。

24. 隻有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。

25. 夢想絕不是夢，兩者之間的差別則是我們堅忍不拔的意志，拼搏與進取讓我們贏得勝利。幸福班級：高一班

26. 團隊合作更有利於提高決策效率。團隊與一般的群體不同，團隊的人數相對比較少，這有利於減少信息在傳遞過程中的缺失，有利於團隊成員之間的交流溝通，有利於提高成員參與團隊的決策的積極性。同時領導的概念在團隊之間相對不強，團隊成員之間相對扁平，這有利於形成決策民-主化。

27. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

28. 為瞭達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。

29. 班級是一個綠色生態場，順其自然，和諧共生;班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。

30. 吾志所向，一往無前;愈挫愈勇，再接再厲。

31. 班級是給予我知識的搖籃；班級是教導我做人道理的窗戶；班級是指出我錯誤的指路明燈；班級是讓我展現自我風采的舞臺。

32. 學會生活學會學習，挑戰自我直到成功。

33. 班級是一個天然樂園，師生集體商討好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。

34. 青春是無畏的，追求夢想，自強不息，永不放棄。

35. 決定一切，習慣成就未來。

36. 一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。

37. 這就是我的傢，我的班，我喜歡我的傢，因為它教會瞭我如何做人，教會瞭我很多知識，它永遠是我的傢，我愛我的傢，更愛我可愛的，善良的媽媽！

38. 學生在老師的領導下，各司其職，各盡所能，為班級做出自己的貢獻。

39. 零三零三，奮勇爭先，挑戰極限，勇奪桂冠。

40. 團隊合作可以實現“人多好辦事”，團隊合作可以完成個人無法獨立完成的大項目。現在很多項目，都不是一個人在戰鬥。畢竟人無完人，一個人的力量有限，一個人單打獨鬥難以把全部事情都做盡做全做大。但是多人分工合作的話，就會有人多力量大的優勢，就可以把團隊的整體目標分割成許多小目標，然後再分配給團隊的成員去一起完成，這樣就可以縮短完成大目標的時間而提高效率。

41. 我們班是一個大傢庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班裡，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大傢共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經歷裡面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。

42. 國傢的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業必定要勝利的 基本保證。在當前，加強黨的團結，加強黨與人民群眾的團結，具有特殊意義。

43. 有一個人就像大殿裡的一塊磚，誰也搬不動；但如果你把它留在路上，當你阻止別人走路時，你會被踢開。

44. 拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

45. 和衷共濟：衷：內心；濟：渡。

46. 我自律我自信/，不放棄能成功。

47. 班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。

48. 不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產日常生活學校文化等領域中努力的結果。

49. 莫為失敗找借口，多為找理由。

50. 莫為失敗找借口，多為成功找理由。

51. 班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺!

52. 在這個大傢庭中，每個人團結一心，老師落淚，也足以體現出她早已把我們當作自己的孩子，這樣一個溫暖的傢，我又怎麼能不愛呢？

53. 假如是我的孩子，假如我是孩子。

54. 班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。

55. 事雖微，不為不成;道雖邇，不行不至。

56. 思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的復雜的關系——即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。

57. 班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場！師生共同享受生命的完整幸福的磁場！

58. 讀書志在聖賢，為**存君國。——朱用純

59. 一滴水隻有放進大海裡才永遠不會幹涸，一個人隻有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

60. 如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的淡淡的雲。

61. 班級就是一個大孩子和一群小孩子互相學習生活的一個集體。

62. 團隊合作有利於產生新穎的創意。從團隊的定義出發，團隊至少由兩個或兩個以上的個體組成。三人行，必有一師焉。也就是說每個人都有自己的優劣點，每個人都有自己獨創的想法。團隊成員組成的多元化有助於產生不同種想法，從而有助於在決策的時候可以集思廣益而產生一種比較好的方案。

63. 千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。

64. 生命可以不轟轟烈烈，但應擲地有聲。

65. 我們團結友愛，用愛心和友情奏出和諧的旋律；我們博學篤志，用信念和勇氣成全執著的腳步；我們乘風破浪，用**和汗水創造輝煌的人生！

66. 班級是放飛心靈的樂園，任孩子**徜徉;班級是溫馨**的港灣，任孩子健康成長;班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。

67. 千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

68. 每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

69. 班級是一個學生心靈交融暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。

70. 天行健君子以自強不息;地勢坤君子以厚德載物。

71. 班級是師生成長的傢園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望收獲快樂!

72. 團結似乎是每個工會宗旨中的必須成分。每每看到工會宣傳自己的時候都以我們很團結而自豪，也以團結為自己的固有特色。

73. 團結奉獻，是激勵新疆各族人民銳意進取拼搏創業的內在動力，是凝聚人心集中力量創大業幹大事的道德文化旗幟。

74. “望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬於我的。校園是美的但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌思想的陶冶內在氣質的培養，讓我以一種更*和的態度去面對人生，踏入社會。遠離瞭都市的喧鬧嘈雜塵世的爾虞我詐社會的復雜多變，有的隻是自然與心靈的安寧與**，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

75. 中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定。沒有穩定的環境，什麼都 搞不成。穩定需要團結，才能穩定。要使社會長期穩定。國傢長治久安，離不開黨與人民群 眾鋼鐵般的團結。

76. 班級，是我除瞭傢以外最熟悉的的地方；班級，是我除瞭傢以外最喜愛的地方；班級，是我除瞭傢以外最留戀的地方。

77. 弱者等待時機，強者時機，智者時機。

1. 班級其實就是一個相互影響的生命場。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。

2. 不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

3. 今天的努力，明天的實力。

4. 習慣決定成績，細節決定命運。

5. 班級裡總會有一個愛耍寶的同學，做出一些讓同學們忍俊不禁的趣事來。

6. 我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

7. 在同學的鼓勵下，我展現給瞭大傢最好的一面，在這件事中，我感受到瞭大傢群眾的溫暖，同學的熱情。今後我們要一齊努力，為自己的班級盡一份力！

8. 乘風破浪，氣宇軒昂，零五有我，共創輝煌。

9. 對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什麼是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

10. 告訴你們：我的“傢”有58個人，我們有兩個“媽媽”，“媽媽”們跟我們買瞭56個課桌椅，一個大黑板和一個“傢”物欄等等。

11. 幹凈，安靜，團結，精進。

12. 當你有問題時，有人會幫你解決。當你奔跑跌倒時，有人會輕輕扶起你；當你犯錯時，有人會幫你改正。這個團體是最團結、最有凝聚力的。

13. 班級是一個綠色生態場，無毒、原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極、健康、向上的氛圍。

14. 隻要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創造奇跡。

15. 教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裡聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致志地學習。

16. 班級是一個綠色生態場，無毒原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。

17. 班主任具備三心，愛心，信心，進取心。

18. 熟悉的學校，熟悉的班級，熟悉的同學，熟悉的老師，這次，真的說再見瞭。

19. 如果班級裡能夠創造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導並且參加到談話裡去，發表自己的 意見 ，就可收到預期的 教育 效果。

20. 用好分秒時間，積累點滴知識，解決疑難問題，學會舉一反三。

21. 團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息。

22. 單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，隻有同別人在一起，他才能完成許多事業。

23. 同心協力，爭創佳績，勇奪三軍，所向披靡。

24. 通過團隊合作可以約束規范和控制成員的行為。在團隊內部，當一個人與其他人不同時，團隊內部所形成的那種觀念力量氛圍會對這個人施加一種有形和無形的壓力，會致使他在心理上產生一種壓抑和緊迫感。在這種壓力下，成員在不知不覺中隨同大眾，在意識判斷和行為上表現出與團隊中大多數人的相一致，從而達到去約束規范和控制個體的行為的目的。規范和控制個體的行為有助於團體行動的標準化，有利於提高團隊的辦事效率。

25. 學在苦中求，勤中練;不怕學問淺，怕志短。

26. 人的一生是漫長的，但關鍵的隻有幾步。

27. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

28. 為學生樹立科學的發展觀，營造和諧的師生關系。

29. 隻有心地善良的人才能易於接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者

30. 這就是我的班級，一個讓人喜愛的班級，一個朝氣蓬勃的班級，一個團結向上的班級，一個永遠爭先的班級。我愛這個班級，我更會珍惜這個溫馨的集體。

31. 隻有用集體的力量才能夠解釋那直到現在還是不能超越的神話和史詩的深刻的美。

32. 班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺！

33. 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，愛所有的孩子是人民教師。

34. 努力造就實力，態度決定高度。

35. 應知學問難，在乎點滴勤。

36. 育人先育己，育人知識，育人品德。

37. 班級應該像一方小池塘，允許不同稟賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。

38. 班級是一個繡花場，管理就像針線活，要沉下心來，仔細收好縫衣針，處處註意針腳的密度，耐心熨補。此後很久，錦瑟五十弦，弦染春。

39. 班級的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的班級，也是幸福的。

40. 如果把每個人比作一滴水，一滴水是成不瞭水流的，隻有大傢合在一起，才能形成滔滔不絕的江河。他使我們大傢懂得，隻有團結才能構造出和-諧美好的班級和社會。

41. 讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——*

42. 忘不瞭同學，對我的幫助；忘不瞭老師，給我的知識；忘不瞭校長，給我們一個美好的學習環境。

43. 班級是一座大花壇，玫瑰爭艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放著;班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，佈谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停!

44. 我的班級像一座花園，培育瞭36朵花朵，為我們遮風擋雨。我的班級像一輛卡車，裝載瞭36箱貨物，帶領我們駛向成功的終點。我的班級像一艘巨輪，乘坐瞭36名船員，正開往知識的太平洋。

45. 不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

46. 通過團隊合作，有利於激發團隊成員的學習動力，有助於提高團隊的整體能力。大部分人的心裡都有希望他人尊敬自己的欲望，都有不服輸的心理，都有精益求精的欲望。這些心理因素都不知不覺地增強瞭成員的上進心，使成員都不自覺的要求自己要進步，力爭在團隊中做到，來贏得其他員工的尊敬。當沒有做到時，上述的那些心理因素可促進成員之間的競爭，力爭與團隊秀的成員看齊，以此來實現激勵功能。在這不斷地激勵當中，有助於提高團隊的整體能力。團隊成員內部競爭，有一定程度上的激發作用，這來源於團隊成員之間的心理欲望，但是要控制好這種欲望，避免團隊成員之間的個人英雄主義而影響團隊的整體戰鬥能力。

47. 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合後，比花崗巖還堅韌。

48. 班級是師生成長的傢園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂！

49. 班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的傢園。每個人都是一張白紙就看你拿什麼給孩子，用無形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫卷。

50. 在這個充滿歡樂的班級裡，大傢一同學習，一同進步，已經相處瞭五年瞭，僅剩的那一年的時光瞭，我們要去珍惜最後的時間，分離，是那麼的難受。

51. 尚未成功，同志仍需努力。

52. 不經一番寒徹骨，怎得考試高分來。

53. 要成就大事，先做好小事。

54. 我們的班集體，就是一個大傢庭，偶爾產生一點矛盾，一點爭執，是不可避免的，但這並不影響到我們，畢竟我們是同窗三年的同學、朋友、兄弟姐妹。 (作文大全 )

1. 十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。

2. 立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

3. 我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。

4. “團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”當我們還是孩提時，老師就教我們唱這首《團結就是力量》的歌，而此時此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因為我們互換團結，團結無處不在。

5. 沒有團結奉獻精神，我們就難以承擔和實現中央賦予新疆的兩大歷史任務;沒有團結奉獻精神，我們就難以發揮自身特殊優勢，科學跨越後發趕超;沒有團結奉獻精神，我們就難以應對前行中的新挑戰解決征程中的新問題。

6. 班級是一個養蜂場，養蜂人帶領小蜜蜂追尋著陽光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪得百花後，釀出最甜的蜜。

7. 不積小流無以成江海，不積跬步無以至千裡。

8. 龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

9. 把微笑帶給學生，把真情送給學生。

10. 我們班的同學個個都很棒。在老師們的關心呵護下，同學們像一隻隻雛鷹一樣，在展翅飛翔！

11. 分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。

12. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

13. 態度決定高度，思路決定出路，細節關乎命運。

14. 勇敢的乘風破浪，氣魄軒昂，05年有我，創造輝煌。

15. 青春無畏，逐夢揚威，自強不息，永不言棄。

16. 遠大抱負始於高中，輝煌人生起於今日。

17. 班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩翩起舞。

18. 我愛我的班級。班中的每一位同學都是那麼的善良團結友好可愛。同學們都富有愛心樂於助人。

19. 在這個快樂的課堂裡，我們一起學習，一起進步，已經五年瞭。剩下的時間隻有一年瞭。我們應該珍惜最後的時光。

20. 龍跳躍，虎跳躍，雷鳴電閃，無與倫比，萬眾一心。

21. 創最好的班級，做最好的自己。

22. 志存高遠，從小事做起，頑強拼搏，共同進步，創造華彩人生！

23. 我的班級不是最優秀的也不是最好的，但在我看來我的班級是團結，友愛，且令我幸福的。

24. 班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。

25. 淡薄功利，輕裝前進，不計付出，堅忍不拔，不達目的誓不罷休。

26. 用習慣和智慧奇跡，用理想和信心換取動力。

27. 學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

28. 細節決定成功，點滴鑄就輝煌。

29. 班級是孩子們的遊樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福傢!

30. 教室裡不時傳來老師的講課聲和讀書聲，像一首和諧的奏鳴曲。

31. 個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長河流水。

32. 美麗的班級，是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯起我童年的夢想；它是一隻有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。

33. 班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!

34. 這就是我的“傢”，我的班集體，我喜歡我的“傢”，因為它教會瞭我怎樣做人，教會瞭我許多知識，它永遠是我的“傢”，我愛我的傢，更愛我可愛，慈祥的“媽媽”！

35. 服從命令，聽從指揮，團結互助，爭取佳績。

36. 團結就是力量，就是勝利。我們的國傢大，人口多，底子薄，要辦好我們國傢的事，適合用加法，即把各種積極因素都凝聚起來;不適合用減法，即力量分散和抵消。我們是社會主義國傢，我們的人民有共同理想共同利益，集中起來辦大事是我們的優勢。隻要我們團結一致，把全黨和全國各族人民的智慧和力量集中起來，任何困難都不可能阻擋我們前進的步伐!

37. 競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

38. 凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。

39. 延伸到我們生活的周圍，隻有團結的集體才能在各個方面取得好的成績。這就要求每一個同學都要有集體觀念。

40. 細節決定成敗，態度決定一切。

41. “團結”兩個字在字典裡的意思是“為瞭集中力量實現共同理想而結合的”，就是把大傢看作一個整體，團結就是力量。美國總統林肯說的好：“一個裂開的房子是站立不住的!”是的，國傢要團結，民族要團結，社會要團結，班級也要團結。

42. 特色班級：文化制班，文化陶冶，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

43. 永不言退，我們是最好的班級。

44. 我們每一天都在用愛編織風景，都在用快樂駕駛著班級的大船，我們的大傢庭永遠都充滿著幸福和愛。