1. 描寫少年閏土外貌肖像的句子雖然不多，但是通過對其外貌的解讀，可以看出少年的閏土是一個典型的淳樸天真、可親可愛的農村少年的形象。

2. 教學中我轉變瞭以往的教學方式，讓學生自主地探究，在合作中學習，完全地把學習的主動權教給學生，沒想到的是，學生們熱情高漲，不僅對這篇課文充滿瞭熱情，而且還生成瞭許多我所沒有預料的精彩。

3. 作者對少年閏土和中年閏土都運用瞭肖像描寫,同時前後又形成瞭鮮明對比。

4. 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。

5. 其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹②用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走瞭。這少年便是閏土。

6. 答：《故鄉》裡作者對土少年閏描寫的句子：“我”第一次和他見面,閏土“正在廚房裡,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套個明晃晃的銀項圈”。

7. 少年閏土：月夜刺猹，雪地捕鳥，月夜刺猹，海邊撿貝殼4個省略號（5處對話）說明閏土心裡有無窮無盡的希奇的事，說也說不完。通過這些動作和對話描寫展示閏土聰明勇敢、活潑開朗的性格特點。

8. 我從來不知天下有這麼多新鮮事，海邊這麼多五色的貝殼，西瓜有這樣危險的經歷，我先前隻知道它在水果店出賣罷瞭。

9. 紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。

10. 他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他傢的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。

11. 少年閏土的作文900字

12. 而透過少年閏土，魯迅先生不過是在用一個悲傷的故事，告訴我們一個人生的真理。

13. 作者對中年潤土描寫的句子：他“先前紫色的圓臉,已經變作灰黃,而且加上瞭很深的皺紋”,“他頭上是一頂舊氈帽,身上隻一件極薄的棉衣,渾身瑟縮著”,“那手也不是我記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮瞭。”

14. 少年閏土：“一個十一二歲的少年，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈”描寫少年閏土外貌肖像的句子雖然不多，但是通過對其外貌的解讀，可以看出少年的閏土是一個典型的淳樸天真、可親可愛的農村少年的形象。

15. 而在生活中，知識是無處不在的，許多但也許現在有些人和《少年閏土》中的我一樣，連麥子和韭菜都分辨不清。

16. 所以，從現在開始，我要留心生活的每一件事情，努力在生活中尋找知識，在生活中發現知識。

17. 魯迅當時是一位小少爺，在城市裡的高墻大院裡過著無憂無慮的生活。因為是大祭祀的值年認識瞭一位貧苦農民的兒子---閏土。在交往中，祂們成瞭形影不離的好朋友。閏土見識多廣，跟魯迅講瞭很多祂在海邊發生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由於環境不同、階層不同。生活不同，並沒侑讓魯迅感快樂，反而引起瞭魯迅對自己所處環境的不滿，流露出瞭魯迅對豐富多彩的農村生活的向往。

18. 就在剛不久的運動會的個人賽時，她臨時擔任起——後勤隊隊長，跑完400米她就主動給我們端茶倒水，跑上跑下，灌水，倒水，送水一個人全包瞭，還在那裡吶喊助威，讓我們充滿活力。

19. 日子一天天過去瞭，暑假結束瞭。傢

20. 《少年閏土》是一篇十分經典的文章，較難的是學生對當時背景的理解。本文節選自短篇小說《故鄉》。課文通過“我”的回憶，刻畫瞭一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹的農村少年——閏土的形象，反映瞭“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及他的懷念之情。

21. 六上語文少年閏土，本文寫外貌特點和他生活環境的句子有：

22. 臨走時，我高聲說：“再見瞭！四合院。再見瞭！高墻上四角的天空。”

23. 中年閏土：先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上瞭很深的皺紋；眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅”；“頭上是一頂破氈帽，身上隻一件極薄的棉衣，渾身瑟索著”；“那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮瞭”。

24. 魯迅寫的文章《故鄉》，講述最後一次回到傢鄉，遇到兒時朋友閏土，記憶中少年閏土，純真活潑，身懷各種技藝，二十多年後重逢的閏土，變成鄉村農夫形象，老實木納宛如木偶，生活的艱辛改變瞭閏土，世道黑暗和農村各種苛捐雜稅，壓得他喘不過氣，盡管勤勞於農事，收入卻養活不瞭一傢人，生活重擔慢慢消磨他的性格，變得沉默寡言，膽小怕事，令作者無限感慨。

25. 他正在廚房裡，紫*的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住瞭。

26. “我們沙地裡，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒隻是跳，都有青蛙似的兩個腳”這是作者筆下閏土海邊撿貝殼。

27. （二）動作、對話描寫“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走瞭”。這是作者筆下閏土瓜地月夜刺猹的景象。

28. 鄭重一望無際無窮無盡

29. 其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。

30. 他說：“這不能。須大雪下瞭才好。我們沙地上，下瞭雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子隻一拉，那鳥雀就罩在竹匾下瞭。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背”這是作者筆下閏土雪地捕鳥的景象。

31. 項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走瞭。這少年便是閏土

32. 閏土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這裡來。我們日裡到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

33. 暑假的一天早上，我正在睡覺，爸爸把我叫醒，神秘地說：“你猜，誰來信瞭？”“是姑姑嗎？”我問，“不對，是你的好朋友閏土來信瞭。”爸爸說。啊！閏土來信瞭！我急忙拆開信，信中要我去閏土那裡拾貝殼、看瓜。噢！我高興得一蹦三尺高，連忙收拾行李，向鄉下閏土傢走去。

34. 不一會兒，我們玩得滿頭大汗，來到西瓜地，閏土摘瞭一個瓜，“嚓嚓”幾刀就把西瓜切開瞭，我拿起一塊西瓜三口兩口就吃光瞭。這時，一位中年婦女帶著一個小孩來瞭，小孩看見瓜，吵著要吃，中年婦女不讓他吃，他哭起來。閏土看到這情景，忙摘瞭一個瓜給那小孩，小孩見瓜，就破涕為笑。中年婦女叫小孩向閏土鞠躬道瞭謝。

35. 一個十一二歲的少年”，“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈

36. 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，我和閏土坐在瓜棚裡，我看著一望無際的碧綠的西瓜地問閏土：“這麼大一塊西瓜地，一年到頭一定收獲不小吧？”閏土說：“錯瞭，這西瓜，其中五成叫地主的租，兩成買瓜籽、肥料，還有一些稅呀，一年來，能收獲一兩成就頂破天瞭……”哎！這真是窮人的孩子早當傢。我們正起勁地算賬，突然，他停止瞭說話，捏起一柄鋼叉，向一個大西瓜走去，我提起馬燈，跟著閏土。好呀！一匹猹正在大口大口地咬瓜呢。閏土輕輕地轉到猹後面，用力一刺，猹卻從閏土的胯下溜走瞭。猹究竟是什麼樣子我也沒看清楚，隻知道狀如小狗，毛油一般光滑。我們隻好垂頭喪氣地回到瓜棚。

37. 他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈（zhān）帽，頸（jǐng）上套一個明晃晃的銀項圈（quān），這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住瞭。

38. 到瞭鄉下，他正站在村頭等著我呢。見我來瞭，他笑著迎上去，項戴銀圈，紫色的`圓臉，隻是少瞭一頂小氈帽。我們交談瞭一會兒後，他說：“走，咱們拾貝殼去。”

39. 這女孩便是耿藝瑞。我認識她，剛不久，她是我們班的轉校生，今年11歲。那時她很友好的跟我們玩，現在是融為一體，跟我們女生是一夥的，她的字寫得很好，堪稱全班第一。

40. 來到海邊，我看到沙地上沒有什麼貝殼，閏土說：“這裡的好貝殼早被人拾光瞭，海裡礁石上有很多好看的貝殼，我們遊過去拾吧。”我不好意思地說：“我，我不會遊泳呀。”“我來教你遊泳吧！”閏土笑著說。閏土告訴我隻要手用力劃，腳用力蹬就可以瞭。我試著遊瞭一會。突然，一個海浪打來，我嗆瞭一口海水，又苦又咸又澀，我連忙跑回岸邊。閏土朝我笑瞭笑，遊遠瞭。一會兒，水面上露出個小腦袋，呀，是閏土，他像小鴨子一樣抖著頭上的水，嘴裡吹著氣。他上岸後，指著貝殼告訴我：“這是鬼見怕，這是觀音手……”

41. 她的作文寫得很好，在我們班時，屢次滿分，她的媽媽是一位語文老師，所以他的語文成績很好。不過她的數學成績也不錯。她有時會給我們帶點棒棒糖。她喜歡跑步，有一次她陪我們訓練，那時還下著毛毛細雨，我們和耿藝瑞依然訓練者，她比我們跑得都好，因為她已經跑瞭2千米瞭。

42. 少年閏土好詞好句摘抄

43. 希望我們的新同學，就算到瞭初中，也不會遺忘我們。

44. 在文章《少年閏土》中，那個雖是農傢孩子卻有著豐富知識的閏土，在我腦海中留下瞭深刻的印象。而我(作者)雖是城裡的學童，竟然知識比閏土還單薄，這還不值得我們深思嗎?現實中，學校雖然也能學到知識，但老師更多的是教我們學習的方法。

45. 少年閏土：一個十一二歲的少年，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。

46. 我還算一個渴求知識，並善於鉆研的孩子。以往我對於知識的獲得，自以為是地認為其來源途徑不過在於書本抑或老師，現在通訊發達瞭地球變小瞭，我開始覺得互聯網應該是我們最好的獲取知識的工具瞭，除此以外似乎沒有別的更好的來源。但現在讀瞭《少年閏土》後，我才發現，原來知識更多是來源於生活。

47. 多少人曾對閏土感到悲哀，覺得他成瞭自己曾經最討厭的人、與祖輩幹著沒啥兩樣、更是沒有出息的種田活計，以此討口飯吃。魯迅的文章往往是初讀沒太大感觸，越品越感到苦澀，正是因為我們在那些曾經籍籍無名、一如草芥的“群像”中，找到瞭自己的影子。

48. (一）外貌描寫

49. 教室裡走進一個女孩，她紮著一個蓬松的馬尾辨，閃閃發亮的眼睛長長的睫毛，瓜子似的小臉蛋，身穿一套休閑服，腳穿一雙運動鞋。她害羞的`眨瞭眨眼睛，從我有好的笑瞭笑，她這一笑，臉上露出兩個小酒窩，嘴角向上翹起，好像一個洋娃娃。