1. 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德是學生心靈的明鏡。

2. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

3. 學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。

4. 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

5. 在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

6. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

7. 怎樣的老師造就瞭怎樣的學生。

8. 露珠不願跟珍珠比美，隻顧默默地滋澗綠葉和鮮花。

9. 寧做奮鬥者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

10. 認認真真教書，踏踏實實做人。

11. 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

12. 慈父+慈母＝教師。

13. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要。

14. 把愛帶給每位學生。

15. 凡學之道，嚴師為難。師嚴，然後道尊；道尊，然後民知敬學。

16. 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

17. 養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

18. 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

19. 感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

20. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

21. 嚴是愛，松是害。

22. 教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

23. 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。

24. 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

25. 贊美老師，教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

26. 雙手扶持千木茂，慈懷灌註萬花稠。

27. 小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

28. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

29. 教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

30. 不要簡單地向後進學生說不。

31. 母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。

32. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

33. 幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

34. 德無常師，主善為師。

35. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成瞭聰慧。

36. 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

37. 命運之繩定會握在自己手中。

38. 差生身上應更多體現著老師的愛。

39. 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

40. 學高為師，身正為范。

41. 好筍出好竹，好師出好徒。

42. 願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

43. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

44. 今天的積蘊，是為瞭明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

45. 教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

46. 想讓生命輝煌，就別浪費青春。

1. 教師要融於師生的相互理解中。

2. 為瞭孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

3. 甘為學生進步的階梯。

4. 在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

5. 每一位有自尊的老師，都會讓學生自尊心有發揮的機會。

6. 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

7. 教師要用心去愛，去教育學生。

8. 教師與畫傢的想同之處的是他要創造真善美的活人。

9. 在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

10. 課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

11. 天荒地老，教師的童心不泯。

12. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

13. 循循善誘，誨人不倦的是老師。

14. 在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

15. 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

16. 愚蠢的教師隻會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

17. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。

18. 教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

19. 能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

20. 心靈的溝通勝於知識傳遞。

21. 教師總是希望學生將來超過自己。

22. 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

23. 正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。

24. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮瞭別人燃燒瞭自己。我認為隻有此時，我們才真正擁有瞭一切。

25. 教師的天職在勇於探索教育。

26. 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

27. 老老實實做人，認認真真教書。

28. 太陽下最光輝的職業——教師。

29. 認認真真工作，老老實實做人。

30. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

31. 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

32. 好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

33. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

34. 教師是火種，點燃瞭學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

35. 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

36. 蠟燭選擇其物固能光芒四射。

37. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

1. 芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

2. 心靈塑造的最佳工程師。

3. 教師的人格是教育的基石。

4. 尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

5. 教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

6. 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

7. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

8. 師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

9. 教師是學生的鏡子。

10. 嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

11. 贊美老師，嚴師出高徒。

12. 堅持啟發式，避免註入式。

13. 大傢齊努力，科技教育盛開花。

14. 學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

15. 燃燒自己，照亮別人。

16. 要不斷地向命運挑戰。

17. 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。