1. 他年名宦恐不免，今日棲遲那可追。

2. 亂山千疊橫江，憶君遊倦何方。知否小窗紅燭，照人此夜淒涼。——-納蘭性德《清平樂》

3. 董卿：“許老師的這人生的第一場屬於您的音樂會，似乎來得晚瞭一點，到您七十歲那年才……”

4. 你很有創意，這非常可貴，請再響亮地說一遍。

5. 太好瞭，培琳同學發揮良好，其他同學也都沒有大的失誤。朗誦完畢，我們信心滿滿地走下瞭臺。

6. 夕陽西下，斷腸人在天涯。——馬致遠《天凈沙·秋思》

7. “有朋自遠方來，不亦樂乎”，高興個啥呀，恰恰是身邊沒有朋友，才把這個遠道來的人當朋友。

8. 生當作人傑，死亦為鬼雄。《夏日絕句》

9. 我慢慢相信，每一個活過的人，都能給後人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許隻是一支含淚的燭光。

10. 勇氣有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執念。勇氣是在你看清瞭生活的真相之後，依然熱愛生活。

11. 主題：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

12. 倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。《管子》

13. 瞧，你多聰明呀，這麼難的題目你一會兒就想出來瞭。

14. 人的一生，總是在尋找一種平衡，忠貞的人，永遠會得到忠貞；勇敢的人，最後也是用勇敢來結束。

15. 你的文采很好，妙語連珠，出口成章。

16. 聽瞭你聲情並茂的朗誦後，我不自覺地留下瞭淚水。

17. 真趣淡然居物外，忘機多是隱天臺。——劉滄

18. 從某種意義上來看，世間一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有瞭雨；春遇見冬，有瞭歲月；天遇見地，有瞭永恒；人遇見人，有瞭生命。

19. 柴門聞犬吠，風雪夜歸人。——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》

20. 表達：自然流暢，動作設計合理，自然大方。

21. 第X組的XX同學 可真棒（坐端正，積極發言等），為自己這組爭得瞭一面小紅旗。

22. 我覺得京劇是鄉音，既是故鄉的聲音也是祖國的聲音。

23. 渴驥奔泉[kějìbēnquán]驥：駿馬。如同駿馬口渴思飲，飛快奔赴甘泉一般。形容書法筆勢矯健。也比喻迫切的欲望。

24. 我們懷著敬仰的感情朗誦瞭烈士的遺文。

25. 普通話

26. 陪伴是一種力量。在這個世界上沒有一個人是孤島，失去瞭陪伴，也失去瞭生存的意義。

27. 孔子聖人，其學必始於觀書。

28. 但願人長久，千裡共蟬娟。蘇軾

29. 攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風定池蓮自在香。——秦觀的《納涼》

30. 遠近書疏，莫不手答，筆翰如流未嘗壅滯。

31. 夜牧牛，牧牛度村谷。

32. 床前明月光，疑是地上霜。——李白《靜夜思》

33. 五(別出心裁地詩歌穿插在歌曲中，還配上瞭優美的舞蹈，視覺效果同樣那麼好。他們的優秀，令我頓生壓力，我又擔心：忘詞瞭怎麼辦?讀錯瞭怎麼辦?可不容我多想，伴著主持人的報幕詞我們踏上瞭舞臺。

34. 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬裡《曉出凈慈寺送林子方》

35. 我們是明天的太陽

36. 少小離傢老大回，鄉音無改鬢毛衰。——賀知章《回鄉偶書二首·其一》

37. 山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；斯是陋室，惟吾德馨。

38. 羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。

39. 傢是我們在風雨中的想念，是挫折痛苦後的溫暖。

40. 桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。——杜甫《江畔獨步尋花·其五》

41. 人生自古誰無死?留取丹心照汗青。《過零丁洋》

42. ——白居易《憶江南》

43. 這學生天資聰穎，文思敏捷，下筆成章，將來未可限量。

44. 看莫高窟，不是看死瞭一千年的標本，而是看活瞭一千年的生命。

45. 文能提筆安天下，武能上馬定乾坤。

46. 有人說“不瘋魔，不成活”，我很享受這種若隱若現當中左右徘徊，這是我表演的語境，也是我的選擇。

47. 長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。

48. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《小池》

49. 在一片掌聲中，五()班從一旁的過道登上瞭舞臺。他們手持鮮花，站好隊型。在燈光的照射下，他們顯得那麼神采奕奕。

50. 選擇無處不在。面朝大海，春暖花開，是海子的選擇；人不是生來被打敗的，是海明威的選擇；人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，是司馬遷的選擇。

51. 操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。劉勰

52. ——孟浩然《過故人莊》

53. 他山之石，可以攻玉。(詩經小雅鶴鳴)

54. 花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。——劉禹錫《竹枝詞·山桃紅花滿上頭》

55. 總有一段文字，影響生命的成長；總有一個人，在生命中留下抹不去的痕跡。

56. 大江東去， 浪淘盡， 千古風流人物。故壘西邊， 人道是， 三國周郎赤壁。亂石穿空， 驚濤拍岸， 卷起千堆雪。江山如畫， 一時多少豪傑！

57. 人的心靈應如浩渺瀚海，隻有不斷接納希望、勇氣、力量的百川，才可能風華長存。我們也從一位科學傢的眼淚當中，感受到瞭一個人，願意為瞭理想奉獻終身、矢志不渝的情懷。勇敢的人，不是不落淚的人，而是願意含著眼淚繼續奔跑的人。

58. 淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。——-歐陽修《蝶戀花》

59. 可是對大多數人來說，生活的變化是緩慢的。今天和昨天似乎沒有什麼不同；明天也可能和今天一樣。也許人一生僅僅有那麼一兩個輝煌的瞬間——甚至一生都可能在平淡無奇中度過……不過，細想過來，每個人的生活同樣也是一個世界。即是最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰鬥。從這個意義上說，在這些平凡的世界裡，也沒有一天是平靜的。

60. 大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。《老子》

61. 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。——蘇軾《定風波·三月七日》

62. 男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。《南園》

63. 筆精墨妙[bǐjīngmòmiào]筆觸精到，著墨巧妙

64. 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。——《小兒垂釣》唐代：胡令能

65. ——蘇軾《初到黃州》

66. 我們走進古詩文，讓優秀的度民族精神在我們問的血脈中流淌。

67. 質本潔來還潔去，強於污淖陷渠溝。

68. 籬外誰傢不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。——《溪居即事》唐·崔道融

69. 有人在創造歷史，歷史也在成全或者拋棄某些人。

70. 細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。——唐劉長卿

71. 我傢洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。——王冕《墨梅》

72. 皓首窮草隸，時稱太湖精。

73. 氣質是一種味道，腹有詩書氣自華；品格也是一種味道，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。心情，有時候也是一種味道，此情可待成追憶，隻是當時已惘然。

74. 細取孫公書譜讀，方知渠是過來人。

75. 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。——林逋《山園小梅·其一》

76. 看XX同學認真的樣子，老師就知道他是勤奮好學的孩子！

77. 節奏：節奏優美。

78. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

79. 龍蛇飛動[lóngshéfēidòng]仿佛龍飛騰，蛇遊動。形容書法氣勢奔放，筆力勁健。

80. 鞠躬盡瘁，死而後已。《後出師表》

81. 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。《竹石》

82. 那你可以這樣誇獎他。

83. 作為一個作傢我知道，文學寫瞭上百年、上千年，其實做的就是一篇文章——生死離別。

84. 氣勢磅礴[qìshìpángbó]形容氣勢極其宏壯雄偉

85. 天行健，君子以自強不息。《周易》

86. 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。《江城子》

87. 清酒既載，(馬辛)牡既備。以享以祀，以介景福。——《大雅旱麓》

88. 日月之行，若出其中。《觀滄海》

89. 前村深雪裡，昨夜一枝開。——齊己《早梅》

90. 隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》

91. 淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。——歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》

92. 它笑迎風霜雪雨的堅強品格令人贊嘆，請欣賞男同學朗誦的《梅花》屬

93. 譯文：聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺瞭擺手，生怕驚動瞭魚兒，不敢回應過路人。

94. 日落狐貍眠塚上，夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當醉，一滴何曾到九泉?——高翥《清明日對酒》

95. 所說五大博物館，就是包括：故宮博物院、英國大英博物館、法國盧浮宮、美國大都會博物館和俄羅斯冬宮（又名阿爾米塔什博物館），正好聯合國有五個常任理事國，正好一個國傢一座。所以我開玩笑說：“沒有一個強大的博物館，是不能進入聯合國常任理事國的。”

96. 那均勻的身段，使人想起秀美的柳枝；那亮晶晶的眼睛，像映在溪水裡的星星；那雙鴿子般的眼睛，伶俐到像要立刻和人說話。

97. 江上往來人，但愛鱸魚美。

98. 伴隨這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起瞭，四位 舞蹈 演員上場瞭，她們伴著音樂在臺上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達瞭對祖國的滿腔熱愛。

99. 昔年有狂客，號爾謫仙人。筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

100. 察己則可以知人，察今則可以知古。《呂氏春秋》

101. 為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。

102. 夜來南風起，小麥覆隴黃。《觀刈麥》

103. 曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。——元稹《離思五首·其四》

104. 舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。——晏幾道《鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鐘》

105. 主持人的一番開場白後，是五(班的朗誦，他們班著裝統一，聲音鏗鏘有力，音樂與幻燈渾然一體，結束時，臺下的觀眾報以熱烈的掌聲。

106. 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——李白《望天門山》

107. 譯文：一艘小小的漁船上有兩個小孩，他們把撐船的長竹篙收起來，坐在船裡。怪不得沒下雨他們就張開瞭傘，不是為瞭遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。

108. 采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。《蜂》

109. 樂壞瞭，因為我們找到真正的朗誦者。

110. 秀色掩今古，荷花羞玉顏。營植的：翩若驚鴻，婉若遊龍。

111. 不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。《登飛來峰》

112. 譯文：籬笆外面不知是誰傢沒有系好船隻。春潮上漲小船被吹進瞭釣魚灣。有一位小孩正玩得高興，突然發現有船進灣來瞭，以為是村裡來瞭客人，急急忙忙地跑回去，去把柴門打開。

113. 我們傢是分瞭工的：圍繩以外的，我來做；圍繩以內的，你去戰。

114. 它如春日的百花，散發著馥鬱的芳香。

115. 你看，很多小朋友把心裡那個膽小鬼打倒，舉起手來瞭！

116. 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。——蘇軾《定風波·三月七日》

117. 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。《行路難·其一》

118. 不識廬山真面目，隻緣身在此山中。蘇軾

119. 故人具雞黍，邀我至田傢。

120. 這是幸福的一天，我漫步在花園，對於這個世界，我已一無所求。這是詩人饋贈給自己心靈的一份禮物。

121. 表達

122. 狂謀謬算百不遂，惟有霜鬢來如期。

123. 有瞭物質，那是生存；有瞭精神，那才是生活。

124. 捐軀赴國難，視死忽如歸。《白馬篇》

125. 要問問是不是背過這首詩歌，然後如果背過，馬上裝作恍然大悟的樣子說難怪背的這麼好，如果沒有，就要很驚訝地說好厲害呀！當然，也可以用獎勵調度小朋友的積極性，最好是自己做的，然後最好要以抽獎的形式頒發。

126. 惟將終夜長開眼，報答平生未展眉。——-元稹《遣悲懷》

127. 如果美麗隻是簡單的用來做展示，也許它的意義不是那麼大，但如果美麗，能夠轉化成一種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價值很有意義的瞭。

128. 誇獎孩子語文特別好的古詩有：

129. 你坐得真端正！註意力真集中！

130. 詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。

131. 聽你的朗誦，我仿佛來到瞭你所朗誦的故事世界中瞭。

132. 長安市上酒傢眠。天子呼來不上船，

133. 記得早先少年時，大傢誠誠懇懇，說一句是一句。

134. 有三秋桂子，十裡荷花。——柳永《望海潮·東南形勝》

135. 開動你的小腦筋去想，說錯瞭沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學。

136. 博觀而約取，厚積而薄發。《雜說送張琥》

137. 生於憂患，而死於安樂。《孟子·告子下》

138. 先行者是孤獨的，他們往往沒有留下姓名。留下歪歪斜斜的腳印，為後來者簽署通行證。

139. 《論書絕句》王文治（清）

140. 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。——杜甫《江畔獨步尋花·其六》

141. 竹筍好嫩、鴨子好肥、野菜好新鮮、河豚好美味，口水快下來瞭，請問，可以下鍋瞭麼？

142. XX同學一定在思考，我們給他一點時間，好嗎？

143. 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。——杜甫《秋興八首·其一》

144. 讀書就是回傢。

145. 背景音樂響瞭起來，培琳同學開始領讀，我們全神貫註，認真地讀著自己應讀的段落，同學們把自己最好的聲音釋放出來。

1. 贊美書畫的古詩有：

2. 我看見那雙眼睫毛很長的眼眶裡溢出淚水來，像雨霧中正在漲溢的湖水，我瞬即垂下頭避開目光。要是再在她的眼睛裡多駐留一秒，我肯定就會嚎啕大哭。

3. 你的朗誦成功地把大傢的心連在一起瞭。

4. 白日依山盡，黃河入海流。——王之渙《登鸛雀樓》

5. 天上碧桃和露種，日邊紅杏倚雲栽。——高蟾《下第後上永崇高侍郎》

6. 每一個人都有現實的傢園，書本可以構建一個精神傢園。書架是一個傢庭最好的不動產，最好的傢風是閱讀。

7. 城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。——辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》

8. 不鳴則已，一鳴驚人。《史記·滑稽列傳》

9. 不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。司馬遷

10. 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。——蘇軾《定風波·三月七日》

11. 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄《書憤》

12. 十歲裁詩走馬成，冷灰殘燭動離情。——出自唐代李商隱的《韓冬郎即席為詩相送其一》

13. 人這一生早晚會遭遇告別，告別讓我們成長，學會告別讓我們成熟，而無論是主動的選擇，還是被動的面對，告別多少有些傷感，但是告別也蘊藏著希望，每一段告別的背後都有一段故事，一段又一段的告別，構成瞭人間百態。

14. 為活躍同學們的課餘生活,學校成立瞭朗誦和天文小組。

15. 直道相思瞭無益，未妨惆悵是清狂。——-李商隱《無題》

16. 日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。

17. “我和誰都不爭，和誰爭我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎瞭，我也準備走瞭。”

18. 《飲中八仙歌》杜甫（唐）

19. 你很能幹，很聰明，比我小時候要強，繼續努力，一定會更超過老師！

20. 藝術性。朗誦是一種比較精細、高級的有聲語言藝術。朗誦者必須具備一定的文學修養，要能分析欣賞各種體裁的文學作品，這是朗誦表情達意的前提，朗誦者必須具備一定的語言修養，要熟練掌握標準發音和發聲技巧。

21. 人生的不可測，在任何時候，都要抱著一份希望。

22. 給我留下深刻印象的是五年一班，他們朗誦的篇目是《少年中國說》。他們每人的手中握著一面自制的五星紅旗，朗讀的聲音整齊洪亮，鏗鏘有力，場面非常壯觀，贏得瞭在場觀眾的陣陣掌聲。

23. 人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往並沒有讀懂它;而當我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字，就叫青春。

24. 他們保持著青年的全部特征：愛冒險，愛生活，愛爭鬥，精力充沛，頭腦活躍，無論他們多麼年老，到死也是年輕的。好像鮭魚迎著激流，他們天賦的本性就是迎向歲月的激流。

25. 什麼叫鳳凰涅槃？鳳凰涅槃就是你得先用火把自己燒死。

26. 有人說，隻要把活著的每一天都當成最後一天來活，便會快樂許多。

27. 騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。

28. 五十江城守，停杯一自思。頭仍未盡白，官亦不全卑。——白居易《對酒自勉》

29. 如果說：時光的藤蔓攀爬著光陰的故事，那一天，一定是千回百轉的一枝。

30. 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。《論語·子罕》

31. 柳骨顏筋[liǔgǔyánjīn]唐·柳公權的書法骨力遒健，結構勁緊；顏真卿的書法端莊雄偉，氣勢開張。後因以之稱其書法的字體和法度。

32. 醒來覺得甚是愛你。

33. 有時候覺得人活一輩子，跟這些人產生各種各樣的關聯，然後你們每一次相遇，可能就像是一次告別。他們對你並無所圖，隻希望你好好的。

34. 莫怪近來都不飲，幾回因醉卻沾巾。誰料平生狂酒客，如今變作酒悲人。——白居易《答勸酒》

35. 國破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》

36. 鮮鯽銀絲膾，香芹碧澗羹。

37. 凈洗鐺，少著水，柴頭罨煙焰不起。

38. 小聲朗誦會大小進步你的流利度，爭你更能散外註意力。

39. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》

40. 天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神聖的。

41. 這個世界上絕瞭哪種生命形式都會導致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大，小草和人類一樣重要。

42. 詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的'動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。

43. 一支粉筆，行雲流水；兩鬢斑白，無怨無悔；三尺講臺，盡顯風采；四季如春，孜孜不倦；五谷粗佈，淡泊名利；六神會聚，樂在其中；七星拱月；夜以

44. 你的表達特別清楚，讓大傢一聽都懂。

45. 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。——孟郊《登科後》

46. 大聲朗誦會大大進步你得流利度，讓你更能集中留神力。

47. 有德必有勇，正直的人不會膽怯。

48. ——楊萬裡《食蒸餅作》

49. 被貶瞭好傷心，不過，似乎也沒那麼糟：這長江水中的魚好肥啊，是做清蒸還是紅燒呢？這滿山脆筍好新鮮啊，我好像已經聞到燒筍的香味瞭。啊，黃州真是個好地方！

50. 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。——xx《卜算子·詠梅》

51. ——陸遊《明日又來天微陰再賦》

52. 少壯不努力，老大徒傷悲。《長歌行》

53. 我愛你，從這裡一直到月亮，再繞回來。

54. ——杜甫《陪鄭廣文遊何將軍山林·其二》

55. 尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》

56. 紅豆生南國，春來發幾枝願君多采擷，此物最相思。——《紅豆》

57. 母愛，是偉大的，母愛，是無私的。

58. “弘揚答民族文化，傳承中華美德”二年一班經典誦讀現在開始。

59. 相戀在未名湖，相守在珞珈山，相守在莫高窟。

60. 筆下生輝 ：筆下生輝，成語，指文人才思俊逸，寫作的詩文極佳。

61. 感時花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫《春望》

62. 當你真心想要去做成一件事情的時候，整個宇宙都會聯合起來幫助你。

63. 說著說不著不在於話語量，而在於特別最根本的那一句話，這個是臧克傢先生寫的，有的人活著但是他已經死瞭，有的人死瞭，他還在活著。其實書和電影都是為瞭讓那些應該再活一回的人，重新在書和電影裡，永遠地活下去。

64. 伴隨著主持人甜美的聲音，詩歌朗誦比賽緩緩地拉開瞭序幕。首先上場的是一年一班的小同學，雖然他們的朗誦不大整齊，但表演活潑可愛。

65. 伴隨這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起瞭，四位舞蹈演員上場瞭，她們伴著音樂在臺上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達瞭對祖國的滿腔熱愛。

66. 我花瞭兩年半時間拍這個電影，不是為瞭讓人哭的，而且讓人去想的。

67. 有人說，偉大的女人是水做的——你在高處，我便退去，讓你獨自閃耀光芒；如果你在低谷，我便湧來，溫柔地圍繞你，擁抱你，給你溫暖。女人是一個傢的靈魂，她們用博大的心胸承載瞭一個傢，用愛和陪伴溫暖著傢庭的每一個成員。

68. 耶！又發現美食新大陸瞭！看你長得這麼好看，我就把紅燒肉獨門秘籍傳授給你吧：首先，把鍋子洗洗幹凈，少放點水，記住，一定要用小火，慢慢慢慢地燉，等它慢慢慢慢地熟，千萬別催，火候足瞭，管保好吃到銷魂！

69. 窮且益堅，不墜青雲之志。《滕王閣序》

70. 詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。

71. 你用最不敬業的精神去演戲，結果世界上最單純的觀眾，用這麼炙熱的心情去觀看，真不次於在犯罪。

72. 我忠實於時代，獻身於時代，為瞭它的到來，我願意交付出我的生命，交付給它，從我的內體直到我的靈魂。

73. 別急，再想想，你一定會說好的。

74. 雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。——徐俯《春遊湖》

75. 力透紙背[lìtòuzhǐbèi]透：穿過。形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。

76. 太有文化底蘊瞭，太懂生活瞭，跟你相比，真是慚愧

77. 侯門一入深似海，從此蕭郎是路人。——-崔郊《贈婢》

78. 美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。——李白《怨情》

79. 筆走龍蛇[bǐzǒulóngshé]形容書法生動而有氣勢。

80. 讀書使我在那個特殊年代的所作所為，一定跟別的青年不一樣，也就是說，當書本改變瞭你的時候，你再看這個世界的眼光是不一樣的。

81. 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——李商隱《夜雨寄北》

82. 差以毫厘，謬以千裡。《漢書》

83. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。《孟子》

84. 雖然你沒有一簇櫻唇兩排貝齒，但你的談吐高雅脫俗，機智過人，令我折服。

1. 你的朗誦聲情並茂，極富表現力，把作品的思想感情都表現出來瞭。

2. 愛，是唯一理智的行為。

3. 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

4. 老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好。

5. 眼淚是無色的，但是它分明又有著最豐富的生命的色彩。

6. 夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。——楊萬裡的《夏夜追涼》

7. 古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。

8. 味道落到筆上就成瞭風格，吃進胃裡就成瞭鄉愁，刻在心上那就成瞭一輩子都解不開的一個結。

9. 在一片掌聲中，五班從一旁的過道登上瞭舞臺。他們手持鮮花，站好隊型。在燈光的照射下，他們顯得那麼神采奕奕。

10. 可能媽媽是這個世界上唯一一個、我們可以不顧一切的、我們可以不顧慮任何的角色形象，把最真實的自己還原的那個人，還原在她的面前，可是我們沒有考慮到她的感受。

11. 我就是喜歡吃橙子嘛，沒事搓搓橙子皮，小手手都變香瞭呢！

12. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

13. 花間一壺酒，獨酌無相親。——李白《月下獨酌四首·其一》

14. 墨池筆塚任紛紛，參透書禪未易論。

15. 人最寶貴的是生命，生命屬於人隻有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而愧恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，這樣，在臨死的時候，他就能夠說，我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭！

16. 與君未可較得失，臨別惟有長嗟咨。

17. 聽著他帶著富有磁性的聲音的朗誦，我覺得再枯燥的課堂也變得妙趣橫生。

18. 從年輕到老，愛情的味道一直在變。

19. 俗話說：兒行千裡母擔憂，請欣賞女同學的詩誦讀《遊子吟》專

20. 生活就是不停的戰鬥，他的武器是他的知識，信仰和堅強的意志。

21. 生如夏花之絢爛，逝如秋葉之靜美。

22. 堂吉訶德有不可動搖的信仰，他堅定地相信，除他自身之外還有一種東西，是永恒不變、普遍存在的，那是需要靠我們堅定地追求才能獲取的。

23. 傢是一個有溫度的詞，它不僅是我們身體休息的地方，更是我們心靈停靠的港灣。

24. 隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。——張旭《桃花溪》

25. 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》

26. 妙筆生花 ：比喻傑出的寫作才能。

27. 我愛你，我想抱著你，抱你在人世裡被銷蝕的肉體。

28. 莫辭酒，此會固難同。請看女工機上帛，半作軍人旗上紅。——作者：韓愈《贈張徐州莫辭酒》

29. 第一次往往是需要勇氣的，但第一次也往往會帶來意想不到的收獲，第一次是探索、是挑戰、是機遇、是升華，很多時候個人的第一次也帶著深深的時代的烙印，甚至是國傢的記憶，就讓我們去感謝這些機遇，也感謝賦予瞭這些機遇的我們的偉大的時代。

30. 由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造瞭歡樂來給予世界！

31. 采菊東籬下，悠然見南山。——陶淵明《飲酒·其五》

32. 張公性嗜酒，豁達無所營。

33. 我們坐車到比賽現場，快到我們朗誦瞭，我們的心情七上八下的。

34. 行雲流水 ：比喻文章的佈局和發展，不加雕琢，就像雲的運行，水的流動，非常自然。

35. 寶貝今天的古詩背的的真好，你是最棒的，為娘為你感到驕傲，願你以後能一直堅持下去。成為國傢的棟梁之材。

36. 朗誦會上同學們表達瞭自己對祖國繁榮昌盛的美好祝願。

37. “請聽詩朗誦——”王嘉琳嘹亮的報幕聲伴著音樂響起。我的心情也隨之舒緩下來。我和著大傢的節奏，飽含深情地朗誦著：“浩蕩的洪流湧過歷史翻卷的漩渦……”

38. 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。——《所見》清代：袁枚

39. “我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路。”

40. 此時我心裡充滿瞭渴望，有時候想得很美，在各種思想矛盾中，迎接我生平第一次大抉擇，大冒險。

41. 有信心就會有勇氣，有夢想就會有沖動。

42. 二年一班的小弟弟、小妹妹表現相當不錯，他們的朗誦聲情並茂，不僅形式多樣，而且領讀的同學表現出色。

43. 又被貶瞭，寶寶心裡好委屈！不過，那山下長得那麼可愛的是什麼？琵琶，楊梅，還有老鄉送來的荔枝！新鮮到爆，我吃吃吃，一天幾百顆荔枝，簡直停不下來……讓我老死在這裡也甘願啊！

44. 老師欣賞你的勇氣。

45. 贊美別人朗誦詩詞朗誦的好詞語：聲情並茂，感同身受，抑揚頓挫，鏗鏘有力，悅耳動聽，富有情感，慷慨激昂，抑鬱沉穩，書聲瑯瑯。

46. 投我以桃，報之以李。(詩經大雅抑)

47. 青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情，青春也是一種姿態，心有猛虎，細嗅薔薇。青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來的答案。那今天就讓我們在或許正青春，也許不再青春的人們身上，去感受青春永恒的魅力。

48. 朅來東遊慕人爵，棄去舊學従兒嬉。

49. 歲月送給我苦難，也隨贈我清醒與冷靜。

50. 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。——杜甫《聞官軍收河南河北》

51. 你是我黃綢子一樣抖動的陽光，你是我清涼的泉水，你是我無法捕捉的影子，你是花的碎片，你是雲的碎片，你是天空的碎片……

52. 憑君滿酌酒，聽我醉中吟。客路如天遠，侯門似海深。——杜荀鶴《與友人對酒吟》

53. 你聽，“當太陽在帕米爾高原升起……”他們的朗誦開始瞭，聲音鏗鏘有力，聲音如洪。他們的朗誦贏得瞭我們的熱烈的掌聲，這也給我們班增加瞭壓力。

54. 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。《蜀相》

55. 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。——李清照《如夢令·常記溪亭日暮》

56. 主持人的一番開場白後，是五()班的朗誦，他們班著裝統一，聲音鏗鏘有力，音樂與幻燈渾然一體，結束時，臺下的觀眾報以熱烈的掌聲。

57. 在生命的意義上，我們都是奇跡，正如未來不一定比現在更重要，然而我愛你，我的孩子，我愛你，僅此而已

58. 莫裡說：“事實上，如果沒有傢庭，人們便失去瞭可以支撐的根基”

59. 我們去野餐咯，好開心！鯽魚好新鮮，香芹好美味。大口呼吸著山野間的新鮮空氣，好幸福啊～

60. 告別是一種心情，告別也是一種決定。

61. 世人都說鱸魚好，一口鮮美忘不瞭～

62. 內容：緊扣主題，充實生動，有真情實意。

63. 蒲團靜坐,朗誦黃庭,方是我心之素願!朗讀下面的詩句,說說要使用怎樣的語調、語氣來朗讀。

1. 你是一個活潑可愛聰明能幹的小朋友，上課能認真地聽老師講故事念兒歌，還能積極地舉手發言，你的手工做得很棒！

2. 大，意味著多。多，意味著無窮無盡，無窮無盡就是空。即無窮莫測，故實則虛之。實則虛之，是中國人的文化密碼，投射到每個人的心中。

3. 脫帽露頂王公前，揮毫落紙如雲煙。

4. 她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。

5. 要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什麼田野呢？他們是最簡單的土生土長的動物。不能維持一隻兔子生活的田野一定是貧瘠無比的。

6. 大自然就是這樣在告別過程中完成它的季節輪替的，其實人類社會也一樣；其實這個天空下，不是山也不是水，是什麼，是滿滿的各種各樣的告別。

7. 顛狂柳絮隨風去，輕薄桃花逐水流。——杜甫《絕句漫興九首·其五》

8. 青春是生命的深泉在湧流，理想丟棄，方墮暮年。

9. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。《無題》

10. 一片看起來平淡無奇的文章，經他朗誦後，立即變成瞭一篇動聽的故事。

11. 吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。

12. 過節啦，老盆友準備瞭豐盛的飯菜，邀我去美餐一頓，開心到飛起～

13. 老師，大傢都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為後輩獻出瞭所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

14. 隻緣感君一回顧，使我思君朝與暮。——-《漢樂府》

15. 今天傢長們參加瞭學校慶六一活動，被小朋友們的精采表演感動，尤其是小朋友們的背古詩讓傢長們贊嘆不已，孩子們古詩背的有聲有色，背的熟練又準確無誤，小小年紀就能背好多首古詩，說明幼兒園教導有方，孩子們學習熱情高，學習專心刻苦值得發揚光大。給幼兒園師生點贊！

16. 你的朗誦十分動聽。

17. 不以規矩，無以成方園。孟子

18. 不入虎穴，不得虎子。《後漢書·班超傳》

19. 生命哪，並不是你活瞭多少日子，而是你記住瞭多少日子，要使你過的每一天，都值得回憶。

20. 江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。——劉著《鷓鴣天·雪照山城玉指寒》

21. “媽媽，你到底為什麼愛我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說:“不為什麼，隻因你是我的女兒!”

22. 讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》

23. “勇氣是逆境當中綻放的光芒一樣，它是一筆財富，擁有瞭勇氣就有瞭改變的機會”。

24. 彩袖殷勤捧玉鐘，當年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。從別後，憶相逢，幾回魂夢與君同。——-晏幾道《鷓鴣天》

25. 丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。杜甫

26. 我傢孩子記憶力真好，真棒。

27. 願你慢慢長大，願你有好運，如果沒有，希望你在不幸中學會慈悲；願你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學會寬容。

28. 俏也不爭春，隻把春來報。——xx《卜算子·詠梅》

29. 比賽現場選手們才華橫溢的表演博得瞭評委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。

30. 老夫饑來不可那，隻要鶻侖吞一個。

31. 追夢，不會成真的夢，忍受，不能承受的痛，挑戰，不可戰勝的敵手，跋涉，無人敢行的路 。

32. 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——韓愈《早春呈水部張十八員外》

33. 醉翁之際不在酒，在乎山水之間也。——北宋歐陽修

34. 我愛你，我的孩子！我愛你，僅此而已。

35. 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。《登科後》

36. 渾厚的朗誦聲似從遙遠的天籟響起,聲音漸近漸高,“巍巍羅霄兮,濤濤洣水,楚尾吳末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋萬載,代代公祭”。

37. 臣心一片磁針石，不指南方不肯休。《揚子江》

38. 秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。——李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》

39. 《醉後贈張九旭》李欣（唐）

40. 朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。

41. 語速：語速恰當、聲音洪亮。

42. 經天緯地之才，氣吞山河之志，上知天文下知地理，通宵古今學貫中西超凡脫俗之人。

43. 夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時送杯高興就好，祝福您百事可樂！希望今天是一個艷陽天，明天會更好！

44. 其他贊美書畫的詞語：

45. 我從來沒有見到過如此可愛的國土，似乎僅僅凝視著它，就足以使你終生歡樂。

46. 有些東西你認定為能做的東西，要堅持，而堅持下去，我覺得就會能達到自己預期的目的。

47. 朝牧牛，牧牛下江曲。

48. 洛陽城裡見秋風，欲作傢書意萬重。——張籍《秋思》

49. 張顛沒後二十年，謂言草聖無人傳。

50. 惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。——李商隱《贈荷花》

51. 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。《酬樂天揚州》

52. 你講得很有道理，如果你說慢一點/ 大聲一點，其他同學都能聽得清楚瞭。

53. 如果人類的生生不息，伴隨著閱讀，它將變得偉大，變得深刻，變得歡愉。

54. 現實殘酷，時間不等人。好好珍惜傢人，好好再見。

55. 如果你能惜時如金，利用每一分鐘不可追回的光陰，那麼，你的修為就會如天地般博大，並擁有瞭屬於自己的世界。

56. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春江晚景》

57. 我從不奢望，活在夢中那麼長，從不沉溺在每個綺麗幻想，早已習慣痛苦，不再害怕憂傷，不過是換個衣箱換間房，那又怎麼樣。

58. 檻菊愁煙蘭泣露。——晏殊《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》

59. 在有情趣的時候，和一些有情趣的人在一起，不管吃什麼都好吃。

60. 鄉夢不曾休，惹甚閑愁？忠州過瞭又涪州。——左輔《浪淘沙·曹溪驛折桃花一枝》

61. 《快雪堂跋》王夢樓（清）

62. 竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。《夏夜追涼》

63. 我們大傢在座的人，都有爹有娘，而我們有的也包括我自己，爹娘都走瞭，所以呢，我希望在座的很多，如果你們的爹娘還健在的話，從現在做起不晚，好好地愛他們，好好地伺候他們，好好地哄哄他們，別太多的犟嘴，真的，不然的話後悔來不及。

64. 好書讀得越多越讓人感到無知。

65. 紅藕香殘玉簟秋。——李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》

66. 零陵沙門繼其後，新書文字大如鬥。

67. 傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。——-陸遊《沈園》

68. 待他自熟莫催他，火候足時他自美。

69. 天下興亡，匹夫有責。《日知錄·正始》

70. 你們看，XXX可是大傢學習的榜樣呢，看看他是怎麼做的！

71. 她那明亮的眼睛中，蕩漾著一池清波，清波上漂蕩著聰明和智慧。

72. 他面對大海,高聲朗誦詩文。

73. 烽火連三月，傢書抵萬金。——杜甫《春望》

74. 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。——白居易《大林寺桃花》

75. 聽著老師繪聲繪色地朗誦這篇課文，我們仿佛跟這篇課文的意境融為一體瞭。

76. 別出心裁地詩歌穿插在歌曲中，還配上瞭優美的舞蹈，視覺效果同樣那麼好。他們的優秀，令我頓生壓力，我又擔心：忘詞瞭怎麼辦？讀錯瞭怎麼辦？可不容我多想，伴著主持人的報幕詞我們踏上瞭舞臺。

77. 他已是七十二歲的高齡瞭，精神矍鑠，氣色甚佳，蓄著一撮像著名的俄羅斯愛國詩人尼克拉索夫那樣的銀髯，性格爽朗、豁達，談吐不凡。

78. “明天再去想吧，那時我就經受住一切瞭。畢竟，明天又會是另外的一天呢。”

79. 朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解。

80. 不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。《荀子》

81. 我願是激流，是山裡的小河，在崎嶇的路上、巖石上經過。隻要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂地遊來遊去。

82. 一樣是月明，一樣是隔山燈火，滿天的星，隻有人不見，夢似的掛起。

83. 當我開始愛自己，我不再渴求不同的人生，我知道任何發生在我身邊的事情，都是對我成長的邀請。如今，我稱之為“成熟”。

84. 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。——李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》

85. 勇氣是讓你能夠走出傢門，也希望你每一次都能夠平安回來。

1. 我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊！

2. 哇塞，你實在是太棒瞭，背詩竟然背得這麼好，而且每個詩的字都能夠咬字這麼清楚，並且背得這麼順，還可以背這麼多的詩，真的是太厲害瞭，你以後繼續加油，繼續努力，我相信你將來以後一定會有一個大的成就的。實在是太棒瞭。

3. 問氣古今三鼎足，杜詩韓筆與嚴書。

4. 曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。——-元稹《離思》

5. 至今思項羽，不肯過江東。——李清照《夏日絕句》

6. 人面不知何處去，桃花依舊笑春風。——崔護《題都城南莊》

7. 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。——王之渙《涼州詞二首·其一》。

8. 上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。——-《漢樂府》

9. 等著我吧，我會回來的， 隻是要你苦苦地等待，等到那愁煞人的陰雨，勾起你的憂傷滿懷；

10. 你的朗誦感情飽滿，背後肯定付出瞭不少努力。

11. 她叮囑我；“自己不倒，啥都能過去；自己倒瞭，誰也扶不起你。”

12. 隻要你是個正直的孩子，不管你從事什麼行業，你都是我的好孩子。

13. 美酒相伴，美人在畔，來來來，幹瞭這杯，還有三杯。

14. 您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林鬱鬱蔥蔥。

15. 亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。——出自唐代李涉的《牧童詞》

16. 傢是每一個最初的記憶，也是我們最終的歸宿。

17. ——蘇軾《惠州一絕》

18. 希望今天，所有的老師都會從心裡微笑；為自己自豪吧，因為你是老師！希望今天，所有的老師都會從心裡微笑，為瞭桃李滿天下！隻要老師快樂，我們就快樂！

19. 聲情並茂 [ shēng qíng bìng mào ]

20. 感召力：富有創意、引人入勝，有很強的感召力。

21. ——蘇軾《惠崇春江晚景二首·其一》

22. 植本出蓬瀛，淤泥不染清。如來原是幻，何以度蒼生。

23. 露頂據胡床，長叫兩三聲。

24. 走進花果山，空氣異常清新。映入眼簾的是一塊塊怪石屹立在懸崖邊上，令人望而生畏。你看！那一塊塊栩栩如生，有的像一位德高望重的老人，有的像一個巨大的靈芝，又有的像一隻怪物，仿佛張牙舞爪地向人們撲過來瞭。 清晨，步入校園，就能聽到朗朗的讀書聲，自己也仿佛身臨其境，坐在教室裡朗讀瞭；他們的聲音響徹

25. 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。——李商隱《錦瑟》

26. ✘同學背的真好，感情充沛，聲音抑揚頓挫，同學們給鼓掌

27. 又如吳生畫鬼神，魑魅魍魎驚本身。

28. 《鄉愁》作者：餘光中 朗誦：珍惜

29. 舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》

30. ——蘇軾《豬肉頌》

31. 《從前慢》，很多年輕人都喜歡，倒不是說要去過多慢的日子，而是希望有這樣一份能慢下來的從容與自由。

32. 第四組的同學個個眼睛睜得大大的，亮亮的，老師感受到瞭你們特別認真，註意力特別集中！

33. 我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

34. 他們說人生有六個字，前面三個是“不害怕”，後面還有三個，“不後悔”，努力去做吧。

35. 梅花，凌霜傲雪，越是風欺雪壓，花開得越是精神，越秀氣。

36. 溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。——許渾《咸陽城東樓》

37. 你的想法很獨特，是個自信而有思想的好孩子！

38. 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

39. 簡練的古詩詞凝聚著古人的智慧，好的詩詞，反復吟誦，總能從中領悟到不一樣的風情。

40. 這麼富有感情的朗誦，我還是第一次聽到呢！

41. 仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時間的禮物。

42. 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。——李白《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》

43. 人而無儀，不死何為。(詩經風相鼠)

44. 普通話聲調發音要到位。聲調是音節高低升降的形式，它主要是由音高決定的。聲調的升降變化是滑動的，不同於音階間的跳躍式的移動。描寫聲調的高低通常用五度標記法來度量，最低為度，最高為度。普通話有四個聲調，在五度標記法裡的表示分別為：陰平，標記為。陽平，標記為。上聲，標記為。去聲，標記為。五度標記法是描述和糾正自己在聲調方面存在的問題的好工具，要想朗誦的效果好，就要謹記這一方法。

45. 當我開始真正愛自己，我不再繼續沉溺於過去，也不再為明天而憂慮，現在我隻活在一切正在發生的當下，今天，我活在此時此地，如此日復一日。這就叫“完美”。

46. 讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給瞭我整個春天。

47. 《贈零陵僧》李煥(宋)

48. 照水須眉見，搓橙指爪香。

1. 多少長安名利客，機關用盡不如君。

2. 那一天一定是讓你難忘的一天，也許是金榜題名時，也許是洞房花燭夜；也許是19世紀的某一天，左拉、雨果、巴爾紮克在塞納河畔的左岸咖啡館構思著傳世之作；也許是阿姆斯特朗自身的一小步、代表人類的一大步，被載入史冊。

3. 我愛這樣的燈光，幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗，可是它會給寒夜裡一些不眠的人帶來一點勇氣、一點溫暖。

4. 忽如斐旻舞雙劍，七星錯落纏蛟龍。

5. 《時間簡史》超越瞭普通人的價值觀、人生觀，和世界觀，它給我們增加瞭一個新的維度，也就是宇宙觀， 霍金的超人之處在於，他打通瞭專傢和普通人之間的壁壘， 他在大學期間有兩大愛好 ，一個是古典音樂，還有一個就是科幻小說。這兩者讓他插上瞭想象的翅膀。

6. 在浩瀚的宇宙面前，我僅像一粒塵埃。

7. 它如夏的繁星，閃爍著奪目的光彩。

8. 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《禮記》

9. 為賦新詞強說愁。——辛棄疾《醜奴兒·書博山道中壁》

10. 源遠流長的古典詩文，鑄就瞭經久不衰的民族瑰寶百。

11. 自稱臣是酒中仙。張旭三杯草聖傳，

12. 興酣落筆搖五嶽，詩成笑傲凌滄洲。功名富貴若長在，漢水亦應西北流。

13. 眼淚有時候是軟弱、有時候是堅強；有時候是懺悔、有時候是寬容；有時候是羞怯、有時候是勇氣；有時候是失敗、有時候是成功。就如同每一個人，都是哭著來到這個世界的，而當我們要謝幕的時候，也將會在別人的淚水裡告別一樣。

14. 味道味道，味是指酸甜苦辣，道是指方法，到一定境界瞭，菜無定位，適口者珍，博采眾長，兼收並蓄，融會貫通，這是做菜的最高境界。

15. 故山松柏皆手種，行且拱矣歸何時。

16. 桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。——張旭《桃花溪》

17. 譯文：（您的兒子）十歲的韓偓文思敏捷的就像東晉的袁虎一樣，走馬之間即成文章。

18. 不能好好地告別是件多麼可怕的事啊，事情應該恰當地結束，這在生活中很重要。

19. 到那時，中國的面貌將會被我們改造一新；到那時，到處都是活躍的創造，到處都是日新月異的進步。歡歌將代替瞭悲嘆，笑臉將代替瞭哭臉，富裕將代替瞭貧窮，健康將代替瞭疾苦，智慧將代替瞭愚昧，友愛將代替瞭仇殺，生之快樂將代替瞭死之悲哀，明媚的花園將代替瞭淒涼的荒地！

20. 發音：語音準確。

21. 我記得在阿拉曼英聯邦士兵墓地當中有這樣一條墓志銘，它說，對於世界你是一名戰士，但是對於我，你是整個世界。

22. 瑯瑯上口 [ láng láng shàng kǒu ]

23. 颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。——黃巢《題菊花》

24. 愛的教育，好的生活形態，真的需要好幾代人一點一點地去建立。我的父親不懂得愛，很有可能，二十年之後，我的兒子也這樣說我。

25. 如果你靜下心來，一定能從莫高窟五彩繽紛的窟壁上，聽到歷史留下的雄渾凝重的回響。它一定是人類的敦煌，它必定是永遠的敦煌！

26. 尺有所短，寸有所長。屈原

27. 表演性。朗誦者必須具備一定的表演技能。要有優美的語音、端莊的儀態、豐富的表情。朗誦者還可以適當化妝，可以運用燈光佈景，可以進行配樂。所有這些，都是為瞭增強朗誦藝術的表演效果。

28. 文學傢喜歡說永遠的敦煌、永遠的莫高窟，而我們今天真的是一位老人（樊錦詩），為瞭永遠這兩個字，付出瞭最實在的努力、最刻苦的堅守。感謝這世界所有的勇氣，正是這些勇氣在改變著歷史，創造著奇跡！

29. 寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。——《山居即事》

30. 我昔傢居斷還往，著書不復窺園葵。

31. 記憶就好像是一塊被蟲子啄瞭許多洞的木頭，這塊木頭上刻滿瞭我的青春往事。有蹉跎歲月，也有鯉魚跳龍門；有對生活的坦白，更有對朋友的懷念”。說這些話的人，就是著名導演。

32. 首先，進行的是班級團體展示《弟子規》，讓我們打開古典文化的悠悠長卷。

33. 我從未放逐過我自己，我要我的身體和心一樣幹凈。

34. 斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。——-賀鑄《踏莎行》

35. 天作孽，猶可違，自作孽，不可活。(尚書)

36. 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。

37. 青春是用來奮鬥的，不是用來揮霍的。

38. 我們穿著整齊的校服隨著隊伍昂首闊步地踏上瞭舞臺。找好位置，站好。望著臺下齊刷刷的眼睛，我不免又有些緊張。手貼褲縫，抬頭，挺胸，我在心裡給自己默默打氣：加油，一定行!

39. 我們的聲音多麼嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風招展。

40. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。——白居易《憶江南詞三首》

41. 豐筋多力[fēngjīnduōlì]豐：豐滿，豐實；筋：肌腱或骨頭上的韌帶；多：多餘。書法有筋骨，筆力雄健。比喻字體結構堅實而豐滿，筆力強勁有餘。

42. 有人說，我們這個時代不缺機會，所以也勢必會讓每個人面臨很多的選擇，那麼，是遵從自己的內心，還是隨波逐流；是直面挑戰還是落荒而逃；是選擇喧囂一時的功利，還是恒久平靜的善良；無論如何，希望每一個人，都能做出一個在日後回想不讓自己後悔的選擇。

43. 古詩詞如歌，在平平仄仄中宛轉悠揚，在抑揚頓挫裡低回不盡，讓人忘憂，使人開顏；詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自然，在小橋流水中展現乾坤，為我們描繪出或淒美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境。

44. 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——賀知章《詠柳》

45. 抑揚頓挫 [ yì yáng dùn cuò ]

46. 杏樹壇邊漁父，桃花源裡人傢。——王維《田園樂七首·其三》

47. 龍飛鳳舞[lóngfēifèngwǔ]原形容山勢的蜿蜒雄壯，後也形容書法筆勢有力，靈活舒展。

48. 如李白的：

49. 倦鳥歸林，魚翔潛底，落葉歸根，這都是對傢的渴望，也是生命在追尋著一種歸宿。

50. 讀陸遊詠梅詞，反其意而用之。——xx《卜算子·詠梅》

51. 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。——杜牧《赤壁》

52. 他朗誦的非常好，完美的表達出瞭這篇作品所表達的意思。

53. 從善如登，從惡如崩。《國語》

54. 仲夏苦夜短，開軒納微涼。唐杜甫《夏夜嘆》

55. 知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。(詩經王風黍離)

56. 文學性。朗誦的內容一般都是詩歌、散文、小說等文學作品。一些非文學作品，如社論、書信等，一旦作為朗誦材料，往往也會偏向於表現某個人的某種思想感情，自然帶上明顯的文學色彩。文學藝術也是語言的藝術。

57. 有人說，青春是那麼美好，唯一的缺點就是消逝的太快。人生又何嘗不是如此呢？而正因為如此，我們更需要拼勁全力，好好生活。

58. 一個人要仰望多少次，才能看見天空，一個人要有多少隻耳朵，才能聽見人們的悲泣，要犧牲多少條生命，才能知道太多的人已經死去，答案啊我的朋友，它在這風中飄揚。

59. 那個人的朗誦如高山流水一般，讓我們對他的印象非常深刻。

60. 天生我材必有用，千金散盡還復來。《將進酒》

61. 我住長江頭，君住長江尾。——李之儀《卜算子·我住長江頭》

62. 野火燒不盡，春風吹又生。——白居易《賦得古原草送別》

63. 當時明月在，曾照彩雲歸。——晏幾道《臨江仙·夢後樓臺高鎖》

64. 你的回答，與眾不同，真瞭不起。

65. 滿招損，謙受益。(尚書大禹謨)

66. 萬事早知皆有命，十年浪走寧非癡。

67. 興來走筆如旋風，醉後耳熱心更兇。

68. 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。——辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》

69. 譯文：腰間插滿蓬蒿做成的短箭，再也不怕猛虎來咬牛犢。

70. 鉤鎖相連勢不絕，倔強毒蛇爭屈帖。

71. 平蕪盡處是春山，行人更在春山外。——歐陽修《踏莎行·候館梅殘》

72. 東坡先生，你夠瞭，再說下去，大傢的口水都要流出來瞭。

73. 主持人的一番開場白後，是五班的朗誦，他們班著裝統一，聲音鏗鏘有力，音樂與幻燈渾然一體，結束時，臺下的觀眾報以熱烈的掌聲。

74. 炊餅炊餅，熱乎乎的炊餅！老夫我已經餓成狗瞭，一口就能吃掉一個!

75. 人這輩子，不是活過瞭多少日子，而是記住瞭多少日子。每一個被你記住的日子，都將成為生命裡不可復制的那一天。

76. 這句話背後其實自有真意，沒有一個強大的自信的文化，你也不可能成為一個世界的強國。

77. 文章文采斐然，辭藻華美，語言樸實，文筆清新，情感豐富，人物形象飽滿，條理清晰，結構層次分明，情節合理，跌宕起伏，描寫生動，引人入勝，藝術感染力強，結尾畫龍點睛，寓意深刻，發人深思，意味悠長。

78. 焦遂五鬥方卓然，高談雄辨驚四筵。

79. 如果說，人生是一次不斷選擇的旅程，那麼當千帆閱盡，最終留下的，就是一片屬於自己的獨一無二的風景。

80. 曾聞碧海掣鯨魚，神力蒼茫運太虛。

81. 不患人之不己知，患不知人也。孔子

82. 不塞不流，不止不行。韓愈

83. 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。《嶽陽樓記》

84. 你的朗誦節奏把握很準，抑揚頓挫，起伏有序。

85. 取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。——元稹《離思五首·其四》

86. 平凡中顯示出不凡的文學功底，可謂字字珠璣。辭藻華麗營造氛圍。

87. 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。——元稹《菊花》

88. 感情：富有感情。

89. 當現實生活過於逼仄，物質過於貧乏的情況下，人會本能地去（書裡）尋求一個超現實的所在。

90. 譯文：忽然想要捕捉樹上鳴叫的知瞭，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

91. 《生如夏花》告訴我們應該怎樣度過我們的一生，又應該怎樣面對我們生命終結的那一刻。我想隻有非常曠達的，非常自如地來面對，我們自己的人生 、我們自己的內在還有我們走過的路，我們才能深刻的理解泰戈爾的這首《生如夏花》。

92. 別出心裁地詩歌穿插在歌曲中，還配上瞭優美的舞蹈，視覺效果同樣那麼好。他們的優秀，令我頓生壓力，我又擔心：忘詞瞭怎麼辦?讀錯瞭怎麼辦?可不容我多想，伴著主持人的報幕詞我們踏上瞭舞臺。

93. 臺風：服裝得體、自然大方。

94. 夫尺有所短，寸有所長。《卜居》

95. 你可以殺死我，可就是打不敗我，永遠永遠打不敗我！

96. 不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是棒。

97. 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

98. 主題內容

99. 中國古人說：“欲治其國者，先齊其傢。”傢是個人通向外界的重要紐帶。

100. 古詩詞，就像茶一樣，初入口隻覺苦澀，但卻有綿長的回味，期中蘊含瞭無數做人的道理，需要仔細品讀，這大概就是古詩的魅力吧。

101. ——范仲淹《江上漁者》

102. 我們都陶醉瞭，我更是心潮澎湃，內心升騰起一股自豪感：“祖國，我祝你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃!”深情的祝福久久地在舞臺上回蕩。朗誦結束瞭，臺下報以熱烈的掌聲。

103. 一個人最重要的不是擁有多少財富，和擁有多大的房子，最重要的是擁有深厚的學識和崇高的思想道德。

104. 我們很容易記住那些波瀾壯闊的力挽狂瀾的全新蛻變的那一天，但其實無論偉大還是平凡，那一天都因為它的獨特性，被標註在瞭時光的日歷上，它註定瞭我們是誰。

105. 他的朗誦節奏清晰，肯定能得個好名次。

106. 雖然這個世界上隻剩下我一個孤傢寡人，但（因為有貓）你怎麼能說我沒有一個溫暖的傢呢？

107. 童顏幾歲已辭鏡，胎發今朝還入梳。

108. 荷蓑出林春雨細，蘆管臥吹莎草綠。

109. 如果你能聽到你最喜歡的朗誦者的朗讀，那就最好不過瞭，這會使你信心滿滿地開始一天的奮鬥。

110. 美食的古詩句全集。

111. 對於那些在一生中永遠感到渴望的人，渴望著征服的人，人生就是這樣：專註於攫取更多的領地，得到更寬闊的視野，更充分的經驗。他們是不知足的，不可測的，強有力的。

112. 真正的強者，是含著眼淚繼續奔跑的人。

113. 當你離開傢去尋找更好生活的時候，那是你主動選擇的。如果你根本就沒有選擇，命運讓你四外飄散，那叫漂泊。兩者有質的區別。

114. 我熱愛這種渾然天成的泥濘，泥濘誕生瞭跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之於人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經擁抱瞭一種精神。

115. 隻願君心似我心，定不負相思意。——李之儀《卜算子·我住長江頭》

116. 王昌齡的：芙蓉不足佳人妝，水殿風來珠翠香。

117. 綠樹村邊合，青山郭外斜。——孟浩然《過故人莊》

1. 文學寫瞭上百年、上千年，其實做的就是一篇文章——生死離別。

2. 商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。——杜牧《泊秦淮》

3. 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——杜牧《江南春》

4. 棄我去者，昨日之日不可留。——李白《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》

5. 言者無罪，聞者足戒。(詩經大序)

6. 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。——李白《南陵別兒童入京》

7. 勇氣是我們生命當中，最鮮艷的一抹原色，很多的文字都在贊美著勇氣。莎士比亞說“有德必有勇，正直的人不會膽怯”。試想一下，如果歷史失去瞭勇氣那將失去改寫的英雄。如果人生失去瞭勇氣，那很多的日子就會變得蒼白無力。

8. 讓我們盡情去享受生活的滋味吧，我們感受到的越多，便生活得越長久。

9. 何傢籠餅須十字，蕭傢炊餅須四破。

10. 舉杯邀明月，對影成三人。——李白《月下獨酌四首·其一》

11. 物是人非事事休，欲語淚先流。——李清照《武陵春·春晚》

12. 對於世界你是一名戰士，但是對於我，你是整個世界。

13. 我們是明天的主人。

14. 文章本天成，妙手偶得之。

15. 我要開花，是為瞭完成作為一株花的莊嚴生命，不管你們怎麼看我，我都要開花！

16. 一個人無論多能幹，能做的事情也是有限的，如果孩子和小夥伴一起合作完成瞭某件事，做得還不錯，這是培養溝通和團隊能力的好機會！

17. 她的朗誦特點，抑揚頓挫、慷慨激昂、聲情並茂。

18. 好不容易覓個閑時，吟吟唐詩，讀讀宋詞，在月色花影之中超越現實，進入那個理想的古樸純美的世界，靈魂便找到瞭一個臨時的寓所，作為滲透著人文精神的唐詩和宋詞，已經影響瞭一代又一代的中國人，也必將使更多的現代人的心靈產生共鳴，她也必定使我們在人生的路途上投去懷舊的一瞥。

19. 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。——宋代楊萬裡的《舟過安仁》

20. 烈士暮年，壯心不已。《龜雖壽》

21. 你表達得這麼清晰流暢，真棒！

22. 你的朗誦聲音清晰，字字珠璣，委婉動人，很好地打動瞭聽眾。

23. 主要有：　　蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。——李白《宣州謝朓樓餞別校書書雲》　　興酣落筆搖五嶽,詩成笑傲凌滄洲。　　白也詩無敵，飄然思不群。　　敏捷詩千首,飄零酒一杯。　　筆落驚風雨，詩成泣鬼神。　　詞源倒流三江水，筆陣獨掃千人軍。　　信手拈來世已驚，三江滾滾筆頭傾。　　讀書破萬卷，下筆如有神。　　凌雲健筆意縱橫。　　文不加點，倚馬可待，援筆立成，才高八鬥,學富五車，日賦千言，心織筆耕,七橫八豎，頭頭是道，左抽右取，觸手生春,胸羅萬卷。

24. 五千年的悠久歷史孕育瞭底蘊深厚的華夏文明。

25. 一個人詩詞朗誦的好，首先可以從他的態度入手。是否自信，是否大方，朗讀的好必定記憶力值得誇耀，註意力集中。於是使身心平衡發展，充分具有自制力和自覺性。

26. 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。——王冕《白梅》

27. 山隨平野盡，江入大荒流。——李白《渡荊門送別》

28. 為瞭尋找想要的東西，我們走遍全世界。回到傢，找到瞭。

29. 其實，當一個人真的要離開這個世界的時候，是什麼也帶不走的，唯一能帶走的就是心底裡存下來的那些記憶。

30. 草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話，就十分美好。

31. 興來灑素壁，揮毫如流星。

32. 大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。《北齊書·元景安傳》

33. 敏捷詩千首，飄零酒一杯。匡山讀書處，頭白好歸來。

34. 可以說腳踏大地，泥濘，我相信一定會磨礪他們的青春，讓他們的人生煥發出與眾不同的光華，這光華也必將與我們的時代交相輝映。

35. 如果有來生，要做一棵樹，站成永恒。沒有悲歡的姿勢，一半在塵土裡安詳，一半在風中飛揚；一半灑落蔭涼，一半沐浴陽光。

36. 我有旨酒，嘉賓式燕以敖……我有旨酒，以燕樂嘉賓之心。——《小雅鹿鳴》

37. 文貴新，發人深思動人心；文貴奇，使人入神著人迷；文貴精，如果刪句一場空；文貴真，熱情打動石頭心。

38. 她那娓娓動聽的朗誦,博得聽眾的陣陣掌聲。

39. 外孫女今天完成瞭古詩背誦，奶奶很高興看到你的每一次進步，孩子真棒，記錄寶貝成長點滴，每天學習一首古詩，好好學習天天向上，寶貝棒棒噠，加油寶貝。

40. 青春即使在痛苦之中也閃耀著它的光彩！

41. 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁

42. 請乘理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴。