賞析句子的角度七年級
1. 作者由花朵想到瞭果實,“閉瞭眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”。那麼,你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去”想到瞭什麼?用幾句話把它描寫出來。
2. 寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對寫春花有什麼作用?
3. 對“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個句子的句序不能顛倒的原因,理解正確的一項是( B )
4. 第二段寫春花的順序是從 到 ,寫出瞭春花繁密茂盛, 、 的特征。
5. 春雨圖
6. 本段描寫的對象是春雨,為什麼還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫:
7. “花裡帶著甜味兒,閉上眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”一句中“仿佛”的作用是什麼?
8. 下面是對劃線部分幾句描寫順序的表述,正確的是( C )
9. 詞語賞析:
10. 選出對這段文字的層次分析正確的一項是( C、 )
11. 寫景要抓住特征。作者抓住瞭春風 、 、 等的特征來寫。
12. “你不讓我,我不讓你,都開滿瞭花趕趟兒”這一句就把花當作“人”來寫,將競相開放的花態寫得栩栩如生。
13. 答:上、下 色彩絢麗、香氣濃鬱
14. 請將文段四句話之間關系的理清。
15. 例:寫春:東風無力百花殘 春風又綠江南岸 夜來風雨聲 春風吹又生 隨風潛入夜
16. 最後三段,分別出寫瞭春天的什麼特點?表達瞭作者的什麼感情?三個語段的先後次序可以交換嗎?為什麼?
17. ①醞釀:原意是造酒,這裡是說各種氣息在空氣裡像發酵似的越來越濃。
18. 從側面表現花朵多、花色艷、花味甜。
19. 文段節選自朱自清的《 》,作者有一個不辱國格的人生佳話(故事)是 。
20. 想像一下,“小草偷偷地從土裡鉆出來”描繪瞭怎樣的畫面?下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近?( C )
21. 請用一句話概括這段文字描寫的內容。
22. 下邊句子中的著重號表示朗讀時的重音,哪一句不恰當?(
23. 用簡潔的語言概括文章所寫的幾幅圖畫:
24. 對課文的理解分析正確的一組是( D )
25. 比喻,細密迷蒙
26. “靜默”一詞運用瞭 的修辭手法,用該詞寫雨中的房屋有何妙處:
27. 春 寧可餓死,也不領美國救濟糧。
28. 多(或細);閃亮;綿長
29. 擬人、比喻、排比
30. 正面與側面相結合寫出春雨的可愛
31. 觸覺、嗅覺、視覺 聽覺
32. 這段文字使用的修辭方法有 、 、 。
33. 多、看
34. 對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異,作者把春風比作“母親的手”,你對春風有什麼感受?用一個比喻句把這種感受寫出來。
35. 下面對加點詞解說有誤的一項是( )
36. B
37. 語句賞析:本文中有許多的比喻和擬人句,找出一句,分析其表達作用。
38. (略)
39. 註音。
40. A、“醞釀”這個詞原意是造酒,文中形容春天的各種氣息在空氣中像發酵似的,越來越濃,越來越醇。這一句從嗅覺的角度表現瞭春風的馨香與醉人。
41. “人傢屋頂上全籠著一層薄煙”用瞭 修辭手法,寫出瞭春雨 的情狀。
42. 用雙豎線給文段劃分層次。
43. “最尋常”、“一下就是三兩天”寫出江南春雨的 ,作者用“ ”字領起,狀寫春雨的可愛。
44. 寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有何關系?
45. 景物本身沒有思想感情的,但我們可以把它當作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子,你認為寫得好不好?請說說你的看法。
46. “春雨綿綿夏雨急,秋雨涼爽冬夾雪”,試選擇兩種季節的雨,用擬人的修辭手法各寫幾句話。
47. 仿照例句,說說下邊加點的詞好在哪裡。(A、B兩句任選一句)
48. 積累與運用
49. 這段文字中使用的修辭手法有( C )
50. 隨風潛入夜,潤物細無聲。或:曉看紅濕處,花重錦官城。
51. 擬人 (略)
52. “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”,這個“鬧”字用得極妙,不禁使人想起古代詩人宋祁的一句詩: 。
53. 用簡要的語言概括本文的主題。
54. 總體把握全文,理清作者的寫作思路:(在空白處填寫一個詞語)
55. “和”是多音多義字,有①hé②hè③huó④huò⑤hú五種讀音,請選擇填空。
56. 我們所學過的古詩(詞、曲)中有許多扣住季節特點寫出風的佳句,請默寫一句並指明季節。
57. 用“別惱”一詞的作用是( C )
58. 文章細致地描繪瞭春雨的特征,回憶你讀過的古詩,寫出一句能表現這種特征的詩句。
59. 一下就是三兩天┃可別惱
60. 紅杏枝頭春意鬧。
61. 問題探究:
62. 選出對這段話的內容理解正確的一項是(A、 )
63. 下列語句從不同角度寫出瞭春雨的特點,請用恰當的詞語概括出來。
64. “仿佛”一詞由實到虛,由春花聯想到果實,表現花兒甜香得引人遐想,令人心醉。
65. “賣弄”原是炫耀的意思,含貶義,本文中的意思是 ,屬於 的用法。
聲明:本站所有文章資源內容,如無特殊說明或標注,均為採集網絡資源。如若本站內容侵犯了原著者的合法權益,可聯繫本站刪除。