1. 她貪婪地看書，就像一隻饑餓的羔羊闖入青翠的草地。你看，她雙手捧著書的兩面，目不轉睛地看著，不時因故事的跌宕起伏發出幾聲長長的嘆息，然後又發出幾聲如釋重負的清脆笑聲。

2. 我沉浸在瞭書中的世界，變成瞭一個探險傢，向著神秘的世界進發。我又像一個饑餓的人，書像一個面包，我躺在這塊“面包上”，覺得一點也不饑餓瞭。

3. 第一次接觸這本書的時候，我覺得這本書很無聊，一點也不有趣。但隨著時間的推移，我對書越來越感興趣，書櫃裡的書也越來越多。隻要每天放學回傢，我就立刻跑到書櫃前，拿出心愛的書，津津有味地看著。我什至對我母親的名字著迷。我吃瞭，一動不動。

4. 在一間窗戶明亮幹凈的教室裡，學生們端正地坐在課桌前看書。教室裡很安靜，偶爾能聽到他們翻書的“嗖嗖聲”。他們神色各異，有的輕輕皺眉，似有些不解；有的淺淺一笑，仿佛感受到瞭知識帶來的快樂；有的同學睫毛微顫，眼睛都凍僵瞭。字裡行間，原來他已經到瞭現場，整個人都沉浸在書中。

5. 小女孩戴著一副寬邊眼鏡，她一邊看書，一邊做著筆記，有時，還停下來，緊皺著眉頭，仿佛在思考著什麼，時不時還扶扶滑以落下的眼鏡。

6. 他捧起手中的書，就像魯迅小時候的“寶書”，細細品味，就像身臨其境一般進入書中的場景，閉上眼睛，腦海裡回想起書中的內容，那麼真切！真是入瞭迷瞭，如癡如醉般的閱讀下去，廢寢忘食般的貪婪，沉醉在書中那優美的語言中。

7. 或許，最美的事不是留住時光，而是留住記憶，如最初相識的感覺一樣，哪怕一個不經意的笑容，便是我們最懷念的故事。但願，時光，如初見。

8. 在窗明幾凈的教室裡，同學們端正的坐在課桌前看書。教室裡很安靜，偶爾能聽見他們“唰唰”的翻書聲。他們的神態各異，有的輕輕地蹙著眉，好像有不解的疑惑；有的淺淺地微笑著，仿佛感受到瞭知識帶來的快樂；還有的同學睫毛微微地顫抖，目光凝滯在字裡行間裡，原來他已經身臨其境，整個人都沉浸在書中瞭。

9. 要理想不要幻想，要激情不要矯情。凡事知足常樂。

10. 大提琴的聲音就象一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的。

11. 小紅對著窗坐，午後的陽光打在她圓圓的臉上，讓她的臉頰更加紅潤；她用臉頰握筆，雙眸明亮，眼珠子緩緩遊動，豐滿的下巴微微上翹。每當她想到一種更巧妙的方法來解決數學問題時，這就是數學老師所熟悉和喜愛的樣子。

12. 我隨手拿起一本小說，百無聊賴地翻瞭兩頁，又把它放回原處。正想走開，一轉身，看到窗邊有一個女孩，低垂著眼眸，仔細地讀著手中的書，陽光打在她的頭頂，黑發垂落在肩上，微微反光。女孩的嘴角輕輕翹起——在她看來，讀書是一件如此令人開心的事。

13. 圖書館裡，同學們正沉浸在書的海洋裡。一位紮著高32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431373336馬尾的小姑娘，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想著什麼；時而甩甩垂到額前的劉海兒；時而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情節裡瞭。

14. 戀人是會在一起吃飯聊天，講故事和吵架的人。會在一起到頭發變白，天氣好的時候牽著手一起出去走走的人。

15. 當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。

16. 一個人願意等待，另一個人才願意出現 。一個人願意出現，另一個人才願意奮不顧身 。

17. 她貪婪地讀著書，如同一隻饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。 你瞧，隻見她雙手捧著書本兩側，目不轉睛地望著，偶爾因故事的高低起伏而發出幾聲長嘆，過後如釋重負般發出幾聲清脆的笑聲。

18. 他是多麼的喜歡讀書，日日夜夜捧著一本書。他的書房也是書的傢，成疊成疊的書，就像是書的海洋。他吃飯時也不忘桌上放著一本書。他手裡拿著筷子，一口飯在嘴裡嚼瞭半天，可就不再吃一口，可書卻嘩嘩的翻瞭好幾頁。

19. 當我拿起《鋼鐵意識是怎樣煉成的》並深深融入其中時，我感到自己是多麼幸福，因為我擁有瞭健康的身體。保羅雖然是殘疾人，但他那種不向命運低頭、堅強的毅力和頑強的精神，給我留下瞭深刻的印象，讓我佩服。

20. 教室裡寂靜無聲，隻聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室裡，坐滿瞭黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。她仿佛鉆進浩如煙海的書籍裡，如魚兒進入瞭大海，忘記瞭時間的流逝。

21. 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹，這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉喜愛的神態。

22. “小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪。”《菩薩蠻·小山重疊金明滅》唐代：溫庭筠小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗

23. 第一次接觸書時，覺得書枯燥無味，一點都沒有趣。但隨著時間的推移，我對書越來越感興趣，書櫃中的書也越來越多，隻要每天一放學回傢，我就立刻向書櫃跑去，拿出我心愛的書，津津有味的看起來。甚至入迷到瞭媽媽叫我吃飯，我也絲毫不動身的程度。

24. 一位梳披肩發的姑娘，此時已顧不及去整理那有些散亂的長發，隻是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸瞭。

25. 他仔細的盯著書中的內容，細細的品讀著，有時開心的笑著；有時眉頭緊蹙，好像要哭的樣子；有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經與書中的世界融為瞭一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中每。讀完一篇後，他輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入瞭沉思中，似是在回味書中的那片世界。

26. 我沉浸在書中的世界，成為一個探索者，向著神秘的世界進發。我就像一個饑餓的人，書就像一個面包，我躺在這片“面包”上，覺得它根本不是

27. 他低著頭，深深地沉浸在書中。我們沒有註意我們如何稱呼他。他對我們的問候充耳不聞……

28. 人生就像一條河，經歷豐富，才能遠源流長。班級就像黃河一樣跌宕起伏，像長江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經歷奇特才能蔚為大觀。班級

29. 一位頭發花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專註……

30. 人累瞭，就休息；心累瞭，就淡定。長大瞭，成熟瞭，這個社會就看透瞭。

31. 我們像是表面上的針，不停的轉動，一面轉，一面看著時間匆匆離去，卻無能為力。

32. 圖書館裡，同學們正沉浸在書的海洋裡。一位紮著高馬尾的小姑娘，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想著什麼；時而甩甩垂到額前的劉海兒；時而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情節裡瞭。