1. 既不回頭何必不忘既然無緣何必誓言。

2. 親愛的領導，感謝您對我的照顧，我在以後的工作中，一定會更加的努力的。

3. 描寫夏天炎熱的詞語

4. 我難過極瞭，淚水頓時模糊瞭我的眼睛，喉嚨也哽咽瞭，說不出話來。

5. 小明的每次談話都給人言必有中之感。

6. 剛才那驚險的場面，他敘述得淋漓盡致。

7. 並列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。

8. 他心裡好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不瞭，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽瞭回去，空留他一口苦澀。

9. 生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙註視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

10. 你在雨中行走，你從不打傘；你有自己的天空，它從不下雨。

11. 她繪聲繪色地問我們敘述瞭事情的經過。

12. 姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。

13. 牙齒咬得“格格”作響，眼裡閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

14. 見王老師怒視的目光,講話者立即住聲瞭。

15. 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

16. 並列詞語註意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。

17. 選擇問句中無論有多少個選擇項，都隻能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。

18. 感嘆號：關鍵註意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

19. 滴水能穿石，隻因為它永遠打擊同一點。

20. 冒號不能和表示提示性的詞同時使用。

21. 因為愛心，流浪的人們才能重返傢園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。

22. 聽見某個名字，想起某些事情，這個城市安靜的讓人心顫。

23. 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

24. 他氣得像炸開的鍋爐一樣。

25. 註意書名號的統管范圍。

26. 帶語氣詞的並列詞語之間不用頓號，隻用逗號。

27. 畢竟自己曾如此為你著迷!

28. 往事是塵封在記憶中的夢，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。

29. 晶瑩的淚珠，像斷瞭線的珍珠，滾下面頰。

30. 大路走盡還有小路，隻要不停地走，就有數不盡的風光。

31. 到瞭最後，對於回憶，我沒有想念，沒有懷戀，隻有感謝。

32. 描寫夏天炎熱的成語

33. 平靜的湖面激起瞭浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。

34. 用假的名字是因為要說真的故事。

35. 躲在某一時間，想念一段時光的掌紋;躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。

36. 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

37. 老師像一支紅燭，為後輩獻出瞭所有的熱和光！

38. 在您的身上，我懂得瞭人生的好處，看到瞭真正的生命之光！

39. 沒有秋日落葉的飄零，何來新春綠芽的餓明麗？隻有懂得失去，才會重新擁有。

40. 她立刻剁瞭剁腳，地板差點兒被她踩碎，又大聲吼叫。

41. 他在會上振振有詞地陳述瞭自己的理由。

42. 教師是火種，點燃瞭學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

43. 一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。

44. 他似乎有難言之隱,說話總是吞吞吐吐的。

45. 用在總括的話後面，表示後面的要分項說明或表示冒號前面的話引起後面的話。

46. 分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號；如果分說部分是對總說的部分註釋，則應用破折號。

47. 感恩是用一顆充滿愛的心來感受，是用一顆寬廣的心來體會，使用一顆感謝的心來對待。

48. 每個人都有一片自己的天空，而我的天空裡還有一個你。

49. 奉獻是愛心，勇於付出，你一定會收到意外之外的饋贈。

50. 間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一個字格。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等xxx門標志運行起迄點時，占兩個字格。

51. 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

52. 我想知道，那些，倉皇南飛的鳥群，究竟帶走瞭誰的思念我總是躲在夢與季節的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路細數門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水而過的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。

53. 省略號不能與“等、等等”連用。

54. 您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

55. 真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之於人手有餘香。

56. 用在提示的詞(如說、想、證明、宣佈、指出、決定、透露、發現、反映、例如、如下等)的後面，引出具體內容。

57. 就讓昨日成流水，就讓往事隨風飛，今日的杯中別再盛著昨日的殘痕；唯有珍惜現在，才能收獲明天。

58. 該怎麼形容我當時的心情呢?激動，緊張，害怕。

59. 一看到這個可惡的傢夥，她的心裡就像吞下瞭一爪螞蟥似的。

60. 如果連續幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發問，那麼有多少問，就要用多少個問號。

61. 心不知道為什麼跳動個不停，越跳越快，越跳越快，就像節奏越來越快的鼓點，時而大聲，時而節奏不一。

62. 走過瞭春的旎旖，迎來瞭夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機，蘊含著秋的成熟，展現瞭抖擻激蕩著夏的精神。

1. 我向老師詳細陳述瞭事情的經過。

2. 別看聾啞人嘴上不說話，心裡什麼都明白。

3. 隔閡著我們的並非他人，是世俗。

4. 問號：第一註意選擇問，全句末尾才用問。第二註意倒裝問，全句末尾也用問。

5. 您給瞭我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給瞭我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

6. 我對他再沒有感覺，我不再愛她瞭。為甚麼會這樣？原來我們的愛情敗給瞭歲月。

7. 那段歲月，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫筆填滿。

8. 當時間過去，我們忘記瞭我們曾經義無反顧地愛過一個人，忘記瞭她的可愛，忘記瞭她為我做的一切。

9. 假如我能搏擊藍天，那是您給瞭我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給瞭我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給瞭我青春的光亮！

10. 酒般的思念，一飲就醉，醉時就用全部的熱情讀這憂傷的月色。於是，月醉瞭，夜醉瞭，我也醉瞭。

11. 有些事一轉身就一輩子。

12. 感恩是用心向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。

13. 她眼裡迸射出仇恨的火花。

14. 一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然後在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這麼忘記瞭。

15. 書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。

16. 他不覺得悲，但心中又不知是什麼滋味，然而他忽而明白瞭:他現在心裡早就麻木瞭!他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧!

17. 引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，裡面的一層用單引號；如果單引號之內又有引文，則又用雙引號，以此類推。

18. 我喜歡找一條漂亮的馬路，然後在上面氣定神閑地走，走過斑斑樹陰的時候我象是走過瞭心中明明滅滅的悲喜。

19. 通過這次談話，他得到瞭很大的啟發。

20. 小紅是個性格內向的孩子，平時不愛多說話。

21. 倒裝句中，問號放在句末。

22. 朋友，謝謝你一直以來對我的關心！願所有的幸福都圍繞著你，祝天天開心，幸福永遠！

23. 句外括號：註釋整個句子，在句末標點後面；它的內部可用標點，句末標點可用可不用，要用時要標在括號內。

24. 表示書名、篇名(文章、規章制度等)、報刊、歌曲、電影劇作等。

25. 一般情況下，句末的省略號連同標點符號一同省略。

26. 真誠是美酒，年份越久越醇香濃烈；真誠是焰火，在高處綻放才愈顯美麗；真誠是鮮花，送之於人，手有餘香。

27. 他怒火在胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就要爆炸。

28. 集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。

29. 放開那個放棄你的人，感謝他的選擇，讓別人有愛你的'機會。

30. 引號、括號、書名號都用在文字前後，並占一個字格。這三種標號的前半邊，可以出現在一行的開頭，不能放在一行的末尾；後半邊，可以出現在一行的末尾，不能放在一行的開頭。

31. 頓號：大並套小並，大並逗，小並頓。並列謂和並列補，中間不要去打頓。

32. 生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶湧一瀉千裡的奔流中。

33. 分號：分句內部有瞭逗，分句之間才用分。

34. 風帆，不掛在桅桿上，是一塊無用的佈；桅桿，不掛上風帆，是一根平常的柱；理想，不付諸行動是虛無縹緲的霧；行動，而沒有理想，是徒走沒有盡頭的路。

35. 懶得客氣地來和你說謝謝，咱們到哪個館子裡撮一頓，嘮嘮嗑，如何？

36. 自信是永不枯竭的源泉，自信是奔騰不息的波濤，自信是急流奮進的渠道，自信是真正的成功之母。

37. 引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號裡面，且引號前用冒號。

38. 她的樣子變得狂亂，撅著嘴唇，張開著鼻其，兩頰紅得像杏子，兩眼閃著電一樣的光。

39. 他在一晝夜裡積壓的怒氣如火山一樣爆發瞭。

40. 有些事，經不起再一次。

41. 你是我的寶貝，你是我的花，多謝你對我的幫忙，多謝你的愛護。

42. 感恩為幸福之首，是因為不知道感恩的人，永遠就不會幸福。

43. 多謝上天讓我至今仍然活著，有健全的四肢，有敏銳的感官。

44. 我站在舞臺上，聽著臺下響亮的掌聲歡快的笑聲，心裡美滋滋的，別提有多快慰瞭。

45. 我往臺下一看，啊呀!不看不要緊，這一看我的心更慌瞭。

46. 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

47. 人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

48. 黃明向老師陳述瞭自己對本周班會的建議。

49. 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

50. 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裡；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裡－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！

51. 他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：溫文爾雅慣瞭的面龐，燃起火來隔外地可怖，如同優雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。

52. 老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最後一根絲線。

53. 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那麼多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。

54. 法庭上，各方都可以充分陳述自己的意見。

55. 該堅持的時候，卻放開瞭你的手。

56. 領導幹部講話要慎重，切不可信口開河。

57. 冒號的提示作用必須發揮到句末，而破折號則可以隻管到句中的一部分。

58. 隻把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。

59. 選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。

60. 今天，我的英語單詞測驗得瞭100分。

61. 他氣得牙齒咬得咯咯響。

62. 老師分別找李響和張宇談話，解決他們之間的矛盾。

63. 誰蒼白瞭我的等待，諷刺瞭我的執著。

64. 您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

65. 人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

66. 冒號的提示作用要發揮到句子的末尾，不能管到句中。如果隻管其中的一部分，就隻用逗號、破折號或不用。

67. 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

68. 他以漫不經心的態度和老王在談話。

69. 我覺得臉上熱辣辣的，手心裡透出一片冷汗，心頭像有千百個螞蟻爬過。

70. 有的句子雖然有疑問詞，但隻充當整個句子的一個部分(通常是主語或賓語)，句末不用問號。

71. 你們給瞭我生命，我給你們一個承諾。以我之名，冠你之榮。

72. 電視節目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。

73. 生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。