1. 上聯：凱歌送舊歲，下聯：駿馬迎新春

2. 上聯：春為歲首，下聯：梅占花魁

3. 上聯：祈福應知福，福祉常緣善念，下聯：盼春該識春，春光永駐仁心

4. 老師今天把《龜兔賽跑》這個故事帶來瞭，讓我們一起來看看吧。（播放動畫）提問：兔子比烏龜跑得快，可結果又為什麼是烏龜得瞭冠*呢？（指名說）（引導學生理解這四個詞之間的聯系）

5. 上聯：臘梅報喜，下聯：飛雪迎春

6. 孩子們，你們想對兔子和烏龜說些什麼？（指名交流）

7. 上聯：大肚包容，瞭卻人間多少事，下聯：滿腔歡喜，笑開天下古今愁

8. 試著背一背。

9. 現在，我們把詞語寶寶送回對對歌。請小朋友再讀一遍課文，看誰讀得最認真。（教師巡視）剛才小朋友都讀得非常認真，老師也忍不住想來讀一讀，行嗎？（師范讀）聽瞭老師讀，你們覺得老師讀得怎麼樣？學生評價。

10. 教學目標：

11. 上聯：爆竹報喜，下聯：楹聯迎春

12. 上聯：峰巒或再有飛來，坐山門老等，下聯：泉水已漸生暖意，放笑臉相迎

13. 上聯：春色綠千裡，下聯：馬蹄香萬傢

14. 上聯：天上明月千裡共，下聯：人間春色九州同

15. 上聯：白粉圍墻客疑問，下聯：紅墻瓦屋燕迷歸

16. 讀後填空。小朋友的記*真好，能夠把這首對對歌背下來嗎？

17. 上聯：歲且更始，下聯：時乃日新

18. 上聯：一幹二凈除舊習，下聯：五講四美樹新風 橫批：辭舊迎春

19. 上聯：人登壽域，下聯：世躋春臺

20. 上聯：神州處處有親人，不論生地熟地，下聯：春風來時盡著花，但聞藿香木香

21. 上聯：新歲獻瑞，下聯：臘梅迎春

22. 現在我們加大難度，去掉拼音、打亂順序後你還能認識它們嗎？（齊讀、開火車讀）

23. 上聯：椿庭慶集，下聯：棣圃春濃

24. 上聯：謝宣城何許人，隻憑江上五言詩，要先生低頭，下聯：韓荊州差解事，肯讓階前三尺地，容國士揚眉

25. 上聯：民安國泰逢盛世，下聯：風調雨順頌華年 橫批：民泰國安

26. 上聯：福如東海長流水，下聯：壽比南山不老松

27. 上聯：悠悠乾坤共老，下聯：昭昭日月爭光

28. 自由練習讀。

29. 上聯：三江生色，下聯：四海呈祥

30. 上聯：翼德威明，鄙阿瞞如小兒，能視豫州同骨肉，下聯：王陵忠義，棄項羽若敝履，獨知劉季是英雄

31. 上聯：前追齊尚父，下聯：下啟武鄉候

32. 上聯：萬馬爭飛躍，下聯：百花展笑顏

33. 上聯：海闊憑魚躍，下聯：路遙任馬馳

34. 男、女生賽讀。

35. 生字寶寶聽到孩子們叫對瞭它們的名字，一高興，就跳到天空中變成瞭星星瞭，誰能把它摘下來？（指名上臺*作課件）

36. 好多小朋友通過預習已經圈出瞭生字，現在請你再讀讀這些生字。如果遇到困難，多讀幾次，讀準字音。

37. 上聯：祖國統一，下聯：臺灣當歸

38. 這首對對歌看起來很復雜，有15個生字，但是我們學會生字以後就發現它實際上很簡單嘛！（出示：簡單）讀兩次。這會兒“單”字累瞭，讓我們把“單”字送回田字格小屋吧。請看上面這部分是我們今天要學的新部首“倒八字”孩子們仔細看，拿出你的手指和大屏幕上一起寫寫下面這部分。哪個亮眼睛的孩子發現瞭“單”在田字格裡要註意什麼？師邊范寫邊強調。生描紅、摹寫。

39. 學生臨摹、仿寫。教師巡視指導。

40. 上聯：大將軍騎海馬身披穿山甲，下聯：小紅娘坐河東頭戴金銀花

41. 上聯：黃發女配得皂角兒，下聯：白頭翁生下蒼耳子

42. 從“對對子”所遭到的批評中，可看出陳寅恪所信守的文化保守主義理念在當時的尷尬地位，以及與社會潮流的距離。

43. 對對子，天空不空的下句是？

44. 俗稱“對對子”,術語是“裁對”或“屬對”。

45. 認識“反、退”等15個生字，會寫“單、新”的等8個漢字，學習“倒八字”“斤字旁”兩個新部首。

46. 上聯：四海春臨，和風吹綠千堤柳，下聯：九州福至，麗日薰紅萬徑花

47. 上聯：破故紙糊窗，防風不得，下聯：黑牽牛過嶺，滑石難行

48. 上聯：藥按韓康無二價，下聯：杏栽董奉有千株

49. 狀元王能歌善舞,任何題材的詩詞信手拈來,對對子更是一把好手,揚言對死人不償命!“啊啊啊啊啊啊啊,等人等得人發昏,好想上床去睡覺,他麼的老子好困!”。ht t ps:查字典造句

50. 上聯：中國有聖人，是祖、是師，咄咄西來東土，下聯：名山藏帝子，亦仙、亦佛，元元北鎮南來

51. 朱景廬幼讀私塾,背書快,理解力強,尤其是對對子,對得又快又工整。

52. 師：請小朋友們趕快輕輕地翻開書74頁，借助拼音自己讀讀這首對對歌。

53. 上聯：臘鼓催青駿，下聯：春風策紫騮

54. 理解“容易——困難、復雜——簡單”的意思。（引導學生結合做數學題、手工制作來體會）小朋友真瞭不起，能根據反義詞說出這麼多畫面。

55. 上聯：門心皆水，下聯：物我同春

56. 遊戲：找找反義詞。師：我們的身邊處處都藏著反義詞，隻要我們細心觀察，用心思考，就一定能找到許許多多的反義詞。下面讓我們一起來找找反義詞。老師？。和一個學生並排站著，讓學生說反義詞。

57. 教學過程：

58. 上聯：蜂翼弄嬌，下聯：燕泥銜須

59. 上聯：百族共樂，下聯：兩岸同春

60. 上聯：三過其門，虛度辛壬癸甲，下聯：八年於外，平成河漢江淮

61. 老師也想送給你們兩句話（課件出示）：虛心使人進步，驕傲使人落後。（齊讀）希望你們能牢牢地記住這句話。聰明的孩子一定看出來瞭這句話裡還藏著一對反義詞。（進步——落後）

62. 師生接讀。

63. 有一年,乾隆皇帝和他對對子,要紀曉嵐以皇上的腳為題,說出一個字,既要符合他的身份,又不能露出“腳丫子”等字眼。

64. 上聯：石墨一枝春，問山僧梅子熟未，下聯：梵鐘數杵曉，喚世人塵夢醒來

65. 學生練習有節奏的朗讀。

66. 激發學生編對對歌的興趣，培養學生虛心的好品質。

67. 上聯：喜居寶地千年旺，下聯：福照傢門萬事興 橫批：喜迎新春

68. 上聯：時和景奉，下聯：雪瑞花奇

69. 上聯：地脈默然生麥葉，下聯：天河何不種荷花

70. 上聯：酒熱不須湯盞湯，下聯：廳涼無用扇車扇

71. 上聯：發憤圖強興大業，下聯：勤勞致富建小康 橫批：科技致富

72. 上聯：華燈飛彩，下聯：喜爆放紅

73. 上聯：此地疑仙：蓬萊、瀛洲、方丈。下聯：不知有漢：美人、名馬、英雄

74. 上聯：風度竹流韻，下聯：馬馳春作聲

75. 一天,乾隆找紀曉嵐對對子。

76. 出示“舊、勝、進”，請生分析字形。

77. 指名背。

78. 上聯：一覺睡西天，誰知夢裡乾坤大，下聯：隻身眠凈土，隻道其中日月長

79. 上聯：年年如意，下聯：處處春風

80. 上聯：日薰春杏，下聯：風送臘梅

81. 上聯：群鷗戲水，下聯：眾鶴遊天

82. 上聯：梅開五福，下聯：竹報三多

83. 拍手做遊戲讀。

84. 教學難點：

85. 拍手齊背。

1. 上聯：蜂擁瑤壇，和尚拜洞房花燭，下聯：蟻行禹步，道士穿九曲名珠

2. 師：小朋友真聰明，這麼快就和這些生字娃娃交上好朋友瞭，看你們玩得這麼高興，下面這些詞語寶寶也想來跟你們一起玩瞭。（課件出示詞語：虛心、驕傲、勝利、失敗、容易、困難、簡單、復雜）

3. 上聯：一傢瑞氣，下聯：萬裡春光

4. 上聯：馬騰改革路，下聯：國展富強圖

5. 師：聽你們讀得這麼認真，藏在這首對對歌裡的15個生字娃娃可喜歡你們瞭。瞧，他們一個個排好瞭隊等著來跟你們交朋友呢。

6. 上聯：春燕剪柳，下聯：喜鵲登梅

7. 對對歌

8. 然後再和孩子玩帶有名詞、動詞或者名詞與形容詞的詞組,最好是對對子的形式。

9. 教學重點：

10. 上聯：新春伊始，下聯：福壽即來

11. 上聯：百花開錦繡，下聯：萬馬起雲煙

12. 師：小朋友們可真瞭不起，仿照課文自編瞭一首新的對對歌。出示“新”字，分析結構，學習新部首“斤”字部。指導寫好懸針豎。

13. 正確流利地朗讀對對歌，理解幾組意思相反的詞語的意思。

14. 分男女聲讀。師生合作讀。

15. 編對對歌。

16. 上聯：冬迎梅至，下聯：春伴燕歸

17. 上聯：爆竹辭舊，下聯：桃符迎新

18. 上聯：國強民富，下聯：政通人和

19. 上聯：一堂春色，下聯：七巧良緣

20. 上聯：以忠孝仁恕傳傢，無大盛亦無大衰，先世之貽謀遠矣，下聯：於困苦艱難行善，有厚德必有厚福，後人之繼述勉旃

21. 上聯：馬嘯關山月，下聯：鶯歌楊柳春

22. 上聯：事事如意大吉祥，下聯：傢傢順心永安康 橫批：四季興隆

23. 指名讀。帶讀。

24.

25. 教學準備：自制課？？件、生字卡片