UELS.2 句子的擴充

寫出一個完整的句子其實好處多多。這不僅有助於學生表達出完整的想法擴充句子英語怎麼說，還為他們正確理解英語這門語言提供瞭基礎。能夠寫出完整而且復雜的句子的學生會給人更好的印象，也能更好地表達出自己的想法和感受。寫出完整句子的一個方法是通過增添人物、事件、時間、地點和原因來增添更多的細節描寫。

我們從增添“人物”開始，寫出一個簡單的句子。

如擴充句子英語怎麼說：A turtle.

（一隻烏龜。）

這樣同學們馬上就能從這個簡單的句子中辨認出名詞所在。

下一步我們增添瞭“事件”。

如：A turtle is learning new things.

（一隻烏龜在學習新知識。）

同學們找出瞭動詞“學習”，

也理解到需要補充一個動詞“is”來讓句子變得通順。

接下來同學們增添瞭“地點”。

大傢想到瞭各種不同的地點，同時也復習瞭不同介詞的用法。

如：A turtleis learning new things at school.

（一隻烏龜在學校學習新知識。）

再下面我們用“時間”來繼續擴充句子。

如：早上、上一周、冬天等。

句子再一步得到瞭擴充。

如：In themorning, a turtle is learning new things at school.

（早上的時候，一隻烏龜在學校學習新知識。）

然後同學們給句子增添瞭“原因”，

大傢發現句子已經越來越長瞭。

如：In the morning, a turtle is learning new things at school because it wants to be an astronaut.

（早上的時候，一隻烏龜因為想成為一名宇航員，在學校學習新知識。）

擴充句子的最後一步是給句中的每個名詞前增添一個形容詞。增加瞭形容詞會讓句子表達更生動有趣。如：In a sunny morning, the green and clever turtle is learning new things at Clifford School because it wants to be a strong and brave astronaut.(在一個晴朗的早上，一隻聰明的綠色烏龜因為想成為一名勇敢強壯的宇航員，在祈福學校學習新知識。)

在課程的最後，

同學們自己用5個W和給名詞加形容詞寫出瞭自己的長句子。

就這樣，

學生們從一個很小的字詞開始，

逐步寫出瞭一個長的、有趣的、描述性的句子擴充句子英語怎麼說！