作為一線語文老師，學生日記我經常批改過，很多學生寫的內容基本上都是沒有什麼“營養”的內容，一些同學的日記開頭肯定是“今天萬裡無雲，陽光明媚”之類的一大堆自認為是好詞佳句但卻可以用來湊字數的廢話、空話和套話。周五那天，我心血來潮，想讓學生寫一寫周記。周記如何構思，寫什麼內容，這一屆的學生之前都沒接觸過，所以在周五下午的時候我簡單和學生講一講周記的寫法。接下去我們來看一看這一位五年級學生寫的周記。

“時間過得飛快，轉眼一周過去瞭，反省這一周的學習狀況，我覺得自己在這一周裡英語成績越來越差，可能是自己太過懶惰的結果吧！”在我對同學們進行周記輔導的時候，這位同學就問我大學生生活感悟周記：“老師，周記的開頭怎麼寫大學生生活感悟周記？是不是也是以‘萬裡無雲’、‘陽光明媚’開頭呢？但是周記是寫一整周的事情和感想，而我們這一周的天氣一直變幻無常啊……”我告訴這位同學：就算沒有“萬裡無雲”，就算沒有“陽光明媚”，我們同樣可以用自己的個性化語言寫寫周記。所以在這位同學的周記開篇之處，人傢直接開門見山寫出自己在這一周她在學習方面存在的問題，從字裡行間我們不難看出，小作者的自我反省很深刻。

“在這一周裡，我過著比較有規律的生活，每天中午都有一場數學考試，記得星期四的時候，在數學考試之後，其他組平時考100分的數學班幹部竟然考得比我還要差，才考瞭92分，於是我覺得十分意外，可是（我）得知有好幾位同學考瞭一百分，我就開始愁眉苦臉瞭……”這一段是相當傳神的心理活動描寫，把別人考得比自己差的那種“幸災樂禍”的心情和自己考得不如其他同學的不甘心刻畫得淋漓盡致，這樣的周記，才是真性情的流露啊！

“我會在下一周的時間裡查缺補漏，把自己的不足彌補，讓所有的課程都學得好一些！”在這一頁中，我們不難看出，這位同學在這一周的考試中，英語考試考砸瞭，很多題目基本上到瞭完全依靠瞎蒙的程度，而瞎蒙能考到32分，也算是一種本事。當然，這一次英語考得好的同學如同鳳毛麟角，在總分50分的情況下，全班考得最好的是47分，第二名考瞭41分，第三名39分……34分的都可以排在第六名，而這位同學考瞭32分，估計也能躋身前十之列吧！不過，這個班級的英語成績，確實有點讓人擔憂。這位同學懂得在下一周準備查缺補漏，想要補全自己在學習上的短板，有這樣的覺悟真的不錯，作為老師，我覺得這種學生想要進步是不難的。

你覺得這位同學寫的周記怎麼樣呢？如果讓你的孩子也寫一篇周記，他（她）會寫些什麼呢？歡迎朋友們留言探討。