1. 淒涼別後兩應同，最是不勝清怨月明中。2. 周邦彥 玉樓春 人如風後入江雲，情似雨馀黏地絮。3. 還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。4. 咫尺江山分楚越，目斷神驚，隻道芳魂絕。5. 問

1. 輕輕紙巾，憂憂我心，但為君故，沉積至今，油油草坪，你丟水瓶，我有嘉賓，很是吃驚。慨當以慷，衛生難忘，共護美景，拒絕骯臟。2. 順手撿起果皮紙屑，多曬被褥勤洗澡，敞開窗戶多通風，講究衛生不

1. 這條像遊蛇一樣，蜿蜒夾在獨庫公路裡。2. 流水無痕的隻是流水，不是時間，也不是記憶。3. 時光流逝瞭，記憶往事走遠瞭，卻深深的留在瞭記憶和腦海中，當歲月流逝，青春不再的時候，我就

1. 細雨四處飛揚著，路上的行人們有的撐著傘、有的穿著雨衣，他們急匆匆地趕著路，想要盡快躲開這飄飄灑灑的細雨。沒人註意細雨的多情和眷戀，也沒人去感覺細雨的牽掛和思念。我的

1. 它有的是活色生香!它有的是詩情畫意!它蘊藏的無限生機與禪機，隻有走近它親近它才知曉!2. 小春何處有梅花，想見水邊籬落，數枝斜。宋，吳則禮《虞美人》3. 當春姑娘再一次走向人

1. 如絲的小雨從空中降落，雨點是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上蟬翼般的白紗。雨絲很細，很綿，像春天時空飄浮的柳絮。像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。2. 在一個寧靜的晚

1. 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。2. 教師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裡的砂粒，您用愛去舐它，磨它，洗它……經年累月，砂粒便成

1. 何處秋風至？蕭蕭送雁群。——劉禹錫《秋風引》2. 誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。____納蘭性德《浣溪沙·誰念西風獨自涼》3. 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋

1. 我是環保一員，我為環保做貢獻。2. 為瞭這一代和將來的世世代代，必須保護環境。3. 低碳新時尚，中國正能量。4. 高山深澗 大好河山 碧水藍天5. 請別亂坎樹林，讓空氣更加清新。6

1. 中國人搞出的理論，首先要為中國人服務。吳仲華2. 大傢齊唱大風歌。劉過《西江月堂上謀臣尊俎》3. 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你的腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體

1. 突然，我發現天空有一座彎彎拱橋的影子，影子越來越清楚，校園裡有不少人看得入瞭神，包括我，還有不少人驚叫起來:“啊!是一條美麗的彩虹!”我瞪大雙眼看看那一座架在天空中的彩橋

1. 漫步雨中，雨滴為我送來瞭微微的涼意，聆聽雨滴碰撞青石臺階的微妙音樂，讓她們，洗卻我心靈的塵埃。2. 左摟一棵搖錢樹，財源滾滾擋不住；右攬一棵梧桐樹，招來美眷來傾慕；心花怒放笑哈

1. 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步都是在書寫自己的歷史。——吉鴻昌2. 做人不一定要風風光光，但一定要堂堂正正。處事，不一定要盡善盡美，但一定要問心無愧。懂得珍

1. 朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。2. 春風帶給瞭人們溫暖，帶給瞭大地美好，春風真溫柔。陽光下，春風吹拂著世間萬物的臉龐，柔柔的，惹人喜歡，把大地構成瞭一

1. 她臉兒紅得像熟透瞭的`山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。2. 生活就像萬花筒，繽紛精彩，於是便有瞭那些所謂的快樂，幸福。3. 他滿是皺紋的臉上慢慢地綻開瞭笑容，那是喜悅的笑，激

1. 孝弟也者，其為仁之本與。——《論語·學而》（孝順父母、順從兄長，這就是仁的根本啊！）2. 人之生也直，罔之生也幸而免。3. 朽木不可雕也。——摘孔子《論語》4. 孔子曰：“能行五者

1. 柿子樹太可憐瞭，他好像沒有爸爸，沒有媽媽，沒有哥哥，也沒有姐姐。冬天到瞭，還穿得這麼單薄。冷冰冰的風刮上瞭山崗，柿子樹凍得瑟瑟發抖，嗚嗚得哭著，聽瞭叫人心疼。柿子樹不住的搖

1. 幸福就是珍惜已擁有的一切，珍惜現在愛你的人，珍惜現在你愛的人。緣份來之不易，幸福奢侈，可遇不可求。能夠擁有，即是幸福。如果你想生活得快樂，請一定要記得珍惜。2. 忽然下的一

1. 唐代祖詠《江南旅情》：2. 悠悠天宇曠，濃濃故鄉情。當纜繩輕解，蕩舟離岸時，遊子身後留下的又何止是一串串漣漪？當汽笛長鳴，車輪滾動時，遊子身後留下的又何止是一聲聲呼喊？或許，當遊

1. 回到傢裡靜悄悄的，媽媽覺得不習慣呢！2. 人的教育在他出生的時候就開始瞭，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育瞭。3. 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足

1. 市井長巷，聚攏來是煙火，攤開來是人間。2. 其實，單身挺好，和誰曖昧都不需要解釋。3. 原來山盟海誓說遍，似這般都付與過眼雲煙！水遙山遠謾相思。4. 你不必光芒萬丈，也不必有什麼特

1. 悅目娛心：使眼睛高興，使心裡快樂。形容使人感到美好快樂。2. 金枝玉葉：比喻尊貴人或十分嬌貴。3. 冬令春行4. 春冰虎尾：踩老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。

1. 他們認為，張茂才同志的報告統攬全局，高屋建瓴，重點突出，目標明確，措施得力，富有激情，充滿感召力，是指導全市今後五年發展的綱領性文件，具有很強的指導性、前瞻性和可操作性。2. 在

1. 那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀.特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒.他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前.2. 雙方越吵越兇，就像一隻隻鬥紅瞭

1. 太陽落山瞭，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。2. 心中種下快樂，就不會悲傷。3. 初中三年寒窗苦讀，難忘班主任累彎的腰。4. 如果我貧困，就常願天